写“yw”时，要注意新的笔画。我们在演示的同时，会清楚地解释四行网格中字母的笔画顺序和位置。 y的两笔画是用中小写字母写的。书写时，一定要拉长左对角线，使其到达方框的一半。在中心方块中画两个“w”笔画。写的时候注意不要太宽泛。音节yu与y作为一个整体来识别和发音的规则是有两点。请这样告诉我。小舞的父母出差，没有人愿意带她出去玩。我该怎么办？黛西的妈妈看到了，赶忙安慰她，并答应带她出去玩。于是小宇一听，高兴极了，连忙擦干眼泪，戴上帽子，和大Y妈妈出去玩，变身为小宇。
故事教学对于一年级的孩子来说很有吸引力，在教学中可以经常使用，但一定要注意故事与知识点紧密结合。
4、整合培训，做好差异化。
通过说出字母并让学生拿卡片，他们可以识别声母、词尾和音节的整体识别。您还可以通过字母手指练习来玩猜手指练习游戏。新课程纲要指出，汉语拼音教育要尽可能有趣，以活动、游戏为主，让学生学得生动、轻松、有趣，你要尽力而为。
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