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知识点教材解析：
《巨人的花园》 这是英国作家王尔德写的童话，讲的是巨人回来之前的美丽而幸福的花园。当巨人回来时，他赶走了孩子们，花园里充满了荒凉和死气沉沉。当巨人明白了原因后，他欢迎了这个孩子，花园里充满了欢乐。这个童话让我们认识到，真正的幸福是可以与每个人分享的幸福。
本文的特点是利用对比来发展故事并揭示真相。文章中有很多比较，比如巨人筑墙与毁墙后花园场景的对比，巨人筑墙与毁墙的态度和情感的对比。通过这种对比，故事的跌宕起伏逐渐展开，而随着这些跌宕起伏，故事中揭示的真相自然而然地浮现出来。作者简介：奥斯卡·王尔德（Oscar Wilde，1854-1900），出生于爱尔兰都柏林，是19世纪英国伟大的作家和艺术家之一，以戏剧、诗歌、童话和小说而闻名。主要作品：小说《道林·格雷的画像》、诗歌《瑞丁监狱之歌》、童话《快乐王子》 《少年国王》 《夜莺与玫瑰》等本文改编自他的童话故事《自私的巨人》。可写：shu（大、丰满、硕士学位） 云：yn（允许、承诺、承诺、公平） 砖：q（叠墙、玉石、雕栏、玉砖） 牌：pi（棋牌牌坊）签）禁：jn（禁止）（严禁、禁止、禁地） 刑：chng（惩罚、惩罚、报应、严惩、不贷） 踪：zng（踪迹、失踪、无踪）（无迹）晓：xio（呼啸）、潮汐、咆哮、尖叫） 私：s（私、私人、走私、自私） 脸：ji（脸颊、脸颊、脸颊、脸颊）：chi（拆、拆、拆、拆） 复音词：禁止jn （禁止） jn （无奈） 像s （相似） sh （像） 结论ji （结束） ji （强） 乐l （欢乐） yu （音乐） 同义词： 满溢—— 充满许可—— 许可孤独—— 孤独依然—— 依然吵闹—— 吵闹加成—— 骂声加重—— 骂人目光—— 目光美丽—— 突然美丽—— 突然陌生—— 陌生冷漠—— 残酷反义词： 喜悦—— 痛苦漫长—— 短暂吵闹—— 安静枯萎—— 绽放寒冷3335 4 热情慷慨—— 狭隘许可——禁止的奇怪的—— 普通的自私的—— 无私的激烈的—— 善良有意义的词： 丰富：（真实）用于许多大的事物，主要是抽象的。感恩：享受美好的事物并感激它们带来的快乐。玩得开心：让你的情绪毫无保留地流动。荒凉：孤独、荒凉（主要指环境或风景）。痕迹：动作留下的痕迹。口哨：发出高而长的声音。斥责：斥责、斥责。面颊：脸的侧面。斥责：在指出他人的错误或罪行时使用严厉的语言。奇：奇怪、特别。盖：盖。装饰：在物体或物体表面添加饰物，使其美观。词语发展：自我x自我x模式词、自我对话、自我娱乐、自我愉悦、自由、自怜、自怜、自足、自私、自私、自我导向、自我表现、自我-吹牛。课堂词汇：温柔、丰富、允许、禁止、痕迹、吹口哨、总是大喊大叫、自私行为、厚脸皮、激烈、破坏句子分析： 1.“你在这里做什么？”他骂道。这句话用描述性的语言来形容这个没有爱心、粗暴的巨人。 2. 鸟儿没有歌唱，因为花园里没有孩子们的踪迹。桃树也忘了开花。每隔一段时间，就会有一朵美丽的花从草丛中探出头来。但当他看到布告栏时，他说：我退到地上睡觉了。这部作品用拟人的手法表达了鸟、桃树、花对巨人自私的深切不满和对孩子们的同情。 3、雪给小草盖上了洁白的毛皮，霜把所有的树枝都染成了银色。他们还邀请贝霍和他们住在一起。北风穿着皮衣，整天在花园里吹着口哨。雪、霜、冰雹吹过花园的场景，用拟人化和隐喻的手法精心描绘，生动地描绘了巨人自私的后果。 4. 小男孩用双臂搂住巨人，亲吻他的脸颊。
小男孩的“吻”让巨人感到温暖和幸福，巨人用实际行动“推倒”了墙壁，接纳了孩子们。 5.巨人说：“我有许多美丽的花，但最美丽的花是我的孩子。”“许多美丽的花”指的是巨人花园里各种美丽的花。马苏。巨人把孩子比作花朵，说明孩子是最美丽的花朵，像花朵一样娇嫩可爱。是孩子给花园带来了春天，巨人把他们比作孩子，是孩子让他们明白了。真相：有孩子的地方就没有春天。人不应该自私，幸福应该由所有人分享。段落摘要： 第1 部分（自然第1 和第2 段）：巨人回来之前，巨人的花园美丽而幸福。第二部分（自然段落3-9）：巨人回来并赶走孩子们之后，花园里充满了荒凉和死气沉沉。第三部分（自然第10-15段）：发现原因后，巨人欢迎孩子，花园里充满了欢乐。主题：本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子们的启发，改正自己的错误，与孩子们一起过上幸福生活的故事。这个故事告诉我们，真正的幸福是可以与每个人分享的幸福。问题总结： 1、春天没有来到花园里的原因是什么？巨人太自私了，春天没有来到花园里，所以他责骂了孩子们，并将他们赶出了花园。没有孩子就没有春天。巨人把孩子们赶走，筑起一堵墙，挂起一块公告牌，然后关闭了喷泉，把他的心困在墙里。他想独占花园，但得到的却是寒冷和荒凉。
2.请告诉我为什么巨人花园的景色会发生变化。巨人的花园之所以发生变化，是因为巨人自私，把孩子们赶出了花园，从此花园里就再没有春天，巨人的花园变得终年寒冷。当巨人认识到自己的错误，孩子们又回到巨人的花园时，桃树又开了，鸟儿又歌唱，花儿又出现了，春天又回来了。这说明，真正的幸福是可以与所有人分享的幸福。 3、看到巨头们的变化你想对他们说什么？ “我很高兴你拆掉了围墙，为孩子们开放了花园。如果我们都分享我们的快乐，我们会更快乐。” 4. 巨人花园的变化告诉我们什么？你有吗？幸福应该是大家共享的，我们不应该自私、自私。 5.文章中多次出现对比解释，但你知道有什么好处吗？对比：一种修辞技巧，将两个有明显差异、矛盾或冲突的方面进行比较。优点：对比句可以形成对比与呼应的互补关系，充分展示事物的矛盾，给读者留下非常深刻的印象。 6.在第11集中，巨人看到了奇怪的景象，但那是什么样的景象呢？当孩子们来到花园时，他们触摸的桃树一棵又一棵开花了，鸟儿快乐地飞翔、歌唱，花儿从绿草丛中探出头来，桃树一棵又一棵开花，树上还长满了花。有雪。霜降了，北风仍在呼啸。课后练习答案： 2. 告诉我们在巨人的花园里发生了什么，巨人经历了哪些变化。花园里的变化：当巨人出去的时候，花园里长满了柔软的绿草，草地上到处盛开着星星般的美丽花朵。还有12棵桃树，春天开出红色、珍珠色的花朵，秋天结出丰硕的果实。鸟儿在树上唱着甜美的歌。孩子们在那里玩得很开心。
当巨人回来时，他把孩子们赶出了花园。春天来了，但巨人花园仍是冬日的风景。花园里的鸟儿不肯歌唱，桃树忘记开花，花儿枯萎归土。雪给小草披上了洁白的毛皮，霜把所有的树枝都染成了银色。北风穿着皮衣，整天在花园里吹着口哨。巨人醒来后，桃树再次绽放，鸟儿再次歌唱，花朵再次出现，花园再次成为孩子们的天堂，春天也随之回来了。巨人对孩子的态度对比： 巨人回来后，对着孩子们大喊大叫，大声呵斥他们，把他们赶出了花园，筑起了围墙，还挂了一块布告栏，禁止孩子们进入，以致人们能感受到他的爱和自私。当巨人看到奇怪的景象后醒来，他立即拆掉了围墙，把花园送给了孩子们。他学会了如何与孩子们分享、友善、温柔，并与他们一起玩耍。 3、肖良弼发挥想象力，写下了孩子们在巨人花园里玩耍的情景。例1：每天早上，巨人都会在花园里等待孩子们回来。孩子们一回到家，大家都欣喜若狂，花花草草都用灿烂的笑容迎接着他们。看到花园再次充满了生机，散发着生机，巨人觉得此刻自己能够生下孩子真是太幸福了。每天，孩子们一有空，就会来到巨人的花园里，欢笑玩耍。触摸巨人宽阔的脸颊，爬到巨人的手上，玩弄手指，跳到巨人身上。人们在巨人的肚子里，人们在巨人的脚上玩捉迷藏，人们帮助清除巨人头上的灰尘和树叶……到处都充满了欢乐。例2：孩子们在巨人的花园里奔跑、嬉戏、捉迷藏，有的躲在花下、树后，有的爬上巨人，躲在后面。寻找人的孩子们站在巨人的脚边，巨人和他们一起玩耍。现场非常热闹，大家都跑来跑去，躲起来。例3：在巨人的花园里，孩子们的笑声如银铃般响起，他们互相追逐玩耍，阳光照在他们的脸上，绽放得像春天的花朵一样美丽。 “真好玩！真好玩！”看！孩子们站在巨人的肩膀上，摘下树上的果实，然后像滑梯一样从巨人的怀里纷纷滑落。看！一两个小脑袋会从巨人的口袋或袖子里探出来，大喊“躲起来！”我把它放在巨人的头上。巨人看着孩子们，逗得他们哈哈大笑。巨人玩累了，就依偎在巨人身边，听他们讲自己的童年回忆。小鸟们也站在树枝上，开心地听着，不愿离开。课外活动开展：与分享相关的句子1、当你送玫瑰花给别人时，香味留在你的手上。 2、我们有福同享，有难同担。 3、分享是奉献的成果。分享是幸福的前提。 4.栅栏上有3个木桩，英雄上有3个帮派。 5、你享受别人的快乐，别人也会享受他们的快乐；你忧别人的忧，别人也会忧他们的忧。
照片和文字的解读
同步练习1
同步练习2
1.读拼音并写出单词。
巨人回来后，不让孩子们进入花园，并在花园周围筑起了围墙，并竖起了一块牌子，上面写着“金手指（）禁止侵入”。终于，花园里吹起了北风，雪花纷飞。巨人随后主动摧毁了城墙，带来了孩子们和春天。
2. 课文体裁是（ ） A 寓言B 童话C 戏剧
3. 本文由（ ）中国作家（ ）撰写，讲述的是巨人归来之前的巨人花园（ ）。巨人回来后（ ），花园就满了（ ）。当我发现原因时，巨人（ ）的孩子们，花园里再次充满了（ ）。
【回答】
1. 允许设置招牌，但禁止拆除。
2.B
3.狂野、英伦、美丽、快乐、赶走孩子、寒冷如冬、热情、快乐
同步练习3
1.比较并形成词语。
允许( ) 破坏( ) 噪音( ) 添加( ) 训练( )
填充( ) 折痕( ) 渲染( ) 舔( ) 累积( )
2. 用线条连接下列单词。
花儿吹响，阳光灿烂
树叶枯萎，明亮的冷风
冰雪落在一个大花园里
北风拂过你可爱的脸颊
3. 巨人回来之前花园是什么样子？当你回来时会是什么样子？从文本中摘录单词或句子，描述巨人回来之前和之后花园中的不同场景。
在巨人回归之前：
巨人归来后：
4.重要段落分析。
巨人说：“我自己的花园就是我自己的花园。这一点大家都知道。除了我之外，我不会允许任何人在里面玩耍。我建了一堵高墙，挂了一部分。公告牌：
禁止驶入
违者将受到严厉处罚（ ） 1. 用标点符号填满句首的空格。
2. 对粗体字添加注音假名。
3.模仿：独白（ABAC风格）
4.结合上下文思考。巨人这样做的结果是什么？
5.巨人的自私推迟了花园里冬天的到来。通过与我的孩子们慷慨分享，春天终于来到了花园。你还知道其他因分享而快乐的例子吗？
参考答案：
一，
允许（允许） 拆除（移除） 吵闹（吵闹） 添加（添加） 斥责（斥责）
充电（足够） 打破（打破） 渲染（渲染） 舔（舔） 驯服（驯服）
二，
花谢，叶落，冰雪覆盖，北风呼啸。
刺骨的寒风，灿烂的阳光，宽阔的脸颊，美丽的花园3。
巨人归来之前，春天有鲜花，夏天有绿树，秋天有果香，冬天有白雪。
巨人归来后：春天终于来了，但巨人的花园里不知道为什么还是冬天，每天刮着大风，飘着雪。
4. 1.“、”
2.金城
3.自由完美拍摄
4、虽然春天已经来临，但巨人的花园里依然是冬天的景象。
5. 示例：幼儿园每月有一个分享日。在每个分享日，哥哥都会带着自己的零食和玩具到幼儿园与其他孩子分享。
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