知识点一、学习目标
1. 在本课程中，您将能够识别8 个新字母，写出11 个新字母，并理解由新字母组成的单词。
2、想象画面，通过对比阅读体会巨人的行为和心理变化，理解课文内容。
3.了解作者如何运用对比手法来描绘故事的跌宕起伏，揭示幸福应该是人人共享的真理。
2. 作者简介
奥斯卡·王尔德（Oscar Wilde，1854-1900）出生于爱尔兰都柏林，是19世纪英国伟大的作家和艺术家之一，以戏剧、诗歌、童话和小说闻名。主要作品：小说《道林·格雷的画像》、诗歌《瑞丁监狱之歌》、童话《快乐王子》 《少年国王》 《夜莺与玫瑰》等本文改编自他的童话故事《自私的巨人》。
3.会写注音和单词组合
朔：shu（硕果累累，硕果累累，巨大无比）
Yun：yn（允许、承诺、同意）
筑：q（筑墙、堆垛、搭玉栏杆）
品牌：Pi（门牌号、招牌、木招牌）
禁：Jn（禁止、禁闭、禁闭）
惩罚：chng（惩罚、惩罚、惩罚）
追踪：zng（追踪、追踪、追踪）
啸：xio（口哨、海啸、尖叫）
Private：s（自私、私人、私人）
脸颊：ji（脸颊、脸颊、脸颊）
拆除：chi（拆除、拆卸、分解）
4. 能识别音频发音并组词
翻转：f（翻转，翻转，把世界颠倒过来）
丝：l（一束，一束，千丝）
拥抱：lu（拥抱、拥抱、抱住腰）
5. 多音字
禁止：jn（禁止）jn（不禁止）
祝你好运：jn（祝你好运）jn（仍然）
6. 同义词
许可—— 同意凝视—— 凝视斥责—— 斥责
枯萎—— 褪色，遮盖—— 遮盖，寒冷—— 冷漠
绽放—— 绽放玩耍—— 孤独玩耍—— 孤独
荒凉—— 僻静喧闹—— 喧闹增加—— 增加
7. 反义词
荒凉—— 繁荣残酷—— 允许热情—— 禁止
斥责—— 赞美、兴奋—— 宁静、绽放—— 枯萎
长——短，刻意——拘谨，美丽——丑陋
吵闹—— 沉默增加—— 温暖减少—— 寒冷
8. 理解语言
满溢：指情感、气氛的充分表达。
喧闹：嘈杂、嘈杂。
斥责：斥责、斥责。
斥责：在指出他人的错误或罪行时使用严厉的语言。
口哨：发出高而长的声音。
荒凉：孤独、荒凉（主要指环境或风景）。
装饰：在物体或物体表面添加饰物，使其美观。
9. 文本分析
1. 这是一个漂亮的大花园。花园里长满了柔软的绿草，草坪上开满了美丽的星星般的花朵。还有12棵桃树，春天开淡粉色、珍珠色的花朵，秋天结出丰硕的果实。鸟儿在树上唱着甜美的歌，歌声那么动听，孩子们都停下来听。 “我们很高兴来到这里！”孩子们高兴地喊道。
作者先写出整体故事，然后用其他故事来描述巨人花园每个季节的美丽景色和孩子们在花园里快乐玩耍的场景，为故事的发展提供基础构建。
2. “你在这里做什么？”他责骂道。
这句话用描述性的语言来形容这个没有爱心、粗暴的巨人。
3. 小男孩用双臂搂住巨人，亲吻他的脸颊。其他孩子见巨人不再像之前那么凶猛，纷纷往后跑去。就这样，春天又回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”然后他拿出一把大斧子，把墙打破了。
小男孩的“吻”让巨人感到温暖和幸福，巨人用实际行动“推倒”了墙壁，接纳了孩子们。
4. 小男孩没有逃跑，而是用会说话的眼睛看着巨人。
“凝视”是凝视的意思。从巨人之后的变化我们可以看出，巨人在男孩的眼中读出了温暖和爱意。
5. 是我自私冷酷的心带来了寒冷的冬天！
“自私”是指毫无保留地放任自己，“冷漠”是指对他人冷漠、严厉。巨人醒了，说：“我现在知道为什么春天永远不会来到花园了。”因为我太坚强，多次把孩子们赶走，也因为我太冷，责骂他们。孩子们一次又一次。他想独占花园，但得到的却是寒冷和荒凉。
10.问题概述
1.为什么春天还没有来到花园里？
春天之所以没有来到花园，是因为巨人太自私了。巨人斥责了孩子们，并将他们赶出了花园。我本想独占整个花园，但得到的却是寒冷和荒凉。
2、看到巨头们的变化后，你想对他们说什么？
我想对他说这句话。 “你拆掉了围墙，为孩子们开放了花园，这是一件伟大的事情。如果你与大家分享你的快乐，你会更快乐。”
3.巨人花园的变化告诉我们什么？
幸福应该是大家共享的，我们不应该自私、自私。
11. 文本分割
第1部分（1-2）：巨人的花园很美丽，孩子们在花园里快乐。
第二部分（3-9）：写巨人回来了，他把孩子们赶出了花园，同时也赶走了春天。
第三部分（10-15）：写巨人的觉醒，围墙被推倒，花园再次成为孩子们的天堂。
12. 文字主题
本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子们的启发，改正自己的错误，与孩子们一起过上幸福生活的故事。这个故事告诉我们，真正的幸福是可以与每个人分享的幸福。
课后练习见课本答案
1. 大声朗读课文。找出描述巨人花园中不同场景的句子，进行比较并阅读。我们再想一想，花园的景观为什么会发生变化。
筑墙前后园林景色对比：
春天百花盛开，夏天绿树绽放，秋天果香弥漫，冬天飘雪。
然而不知为何，巨人的花园里仍然是冬天，每天都刮着大风，吹得雪花纷飞。
巨头对孩子态度对比：
赶走孩子们后，巨人在花园周围筑起了围墙，并贴出了“禁止侵入”的牌子。
于是他立即拆掉了围墙，把花园送给了他的孩子们。
建墙和拆墙后的情绪对比：
巨人裹着毯子，瑟瑟发抖，独自度过了漫长的冬天。他想：“为什么这个春天如此寒冷和孤独？”
巨人生活在美丽的花园和孩子们的包围之中，感到非常幸福。
花园的变化主要是为了孩子们。因为有了孩子会带来快乐和幸福。
2. 画一个句子描述文中的小男孩，并说说他如何改变了巨人。
”小男孩并没有逃跑，而是用会说话的眼睛看着巨人。不知为何，巨人盯着他看，心里一暖。小男孩把手伸到树下，桃树“立刻就转过来了。绿色的。”花蕾发芽了，许多美丽的花朵绽放了。”“小男孩亲吻了巨人宽阔的脸颊。”
这个小男孩让巨人明白，没有孩子的地方就没有春天。于是巨人毁掉了围墙，把自己的花园变成了孩子们的天堂，从此巨人也幸福地生活了。
一点钢笔练习
发挥你的想象力，写下孩子们在巨人花园里玩耍的场景。
每天早上，巨人都会在花园里等待孩子们回来。孩子们一回到家，大家都欣喜若狂，花花草草也用灿烂的笑容迎接着他们。看到花园再次充满了生机，散发着生机，巨人觉得此刻自己能够生下孩子真是太幸福了。每天，孩子们一有空，就会来到巨人的花园里，欢笑玩耍。触摸巨人宽阔的脸颊，爬到巨人的手上，玩弄手指，跳到巨人身上。到处都是欢乐的气氛：人们在巨人的肚子里，人们在巨人的脚上玩捉迷藏，人们帮助清除巨人头上的灰尘和树叶。
照片和文字的解读
班级测试1
课堂测试2 1.看拼音，写字。
巨人回来后，不让孩子们进入花园，并在花园周围筑起了围墙，并竖起了一块牌子，上面写着“金手指（）禁止侵入”。终于，花园里吹起了北风，雪花纷飞。巨人随后主动摧毁了城墙，带来了孩子们和春天。
2. 文章的体裁是（ ）。
A 寓言B 童话C 戏剧
3. 本文由（ ）中国作家（ ）撰写，讲述的是巨人归来之前的巨人花园（ ）。巨人回来后（ ），花园就满了（ ）。当我发现原因时，巨人（ ）的孩子们，花园里再次充满了（ ）。
【回答】
1. 允许设置招牌，但禁止拆除。
2.B
3.狂野、英伦、美丽、快乐、赶走孩子、寒冷如冬、热情、快乐
同步练习3
1.比较并形成词语。
允许( ) 破坏( ) 噪音( ) 添加( ) 训练( )
填充( ) 折痕( ) 渲染( ) 舔( ) 累积( )
2. 用线条连接下列单词。
花儿吹响，阳光灿烂
树叶枯萎，明亮的冷风
冰雪落在一个大花园里
北风拂过你可爱的脸颊
3. 巨人回来之前花园是什么样子？当你回来时会是什么样子？从文本中摘录单词或句子，描述巨人回来之前和之后花园中的不同场景。
在巨人回归之前：
巨人归来后：
4.重要段落分析。
巨人说：“我自己的花园就是我自己的花园。这一点大家都知道。除了我之外，我不会允许任何人在里面玩耍。我建了一堵高墙，挂了一部分。公告牌：
禁止驶入
违者将受到严厉处罚（）
1. 在句子开头的空格处填上标点符号。
2. 对粗体字添加注音假名。
3.模仿：独白（ABAC风格）
4.结合上下文思考。巨人这样做的结果是什么？
5.巨人的自私推迟了花园里冬天的到来。通过与我的孩子们慷慨分享，春天终于来到了花园。你还知道其他因分享而快乐的例子吗？
参考答案：
一，
允许（允许） 拆除（移除） 吵闹（吵闹） 添加（添加） 斥责（斥责）
充电（足够） 打破（打破） 渲染（渲染） 舔（舔） 驯服（驯服）
二，
花谢，叶落，冰雪覆盖，北风呼啸。
凛冽的寒风和明媚的阳光
美丽宽阔的花园
三，
巨人归来之前，春天有鲜花，夏天有绿树，秋天有果香，冬天有白雪。
巨人归来后：春天终于来了，但巨人的花园里不知道为什么还是冬天，每天刮着大风，飘着雪。
4. 1.“、”
2.金城
3.自由完美拍摄
4、虽然春天已经来临，但巨人的花园里依然是冬天的景象。
5. 示例：幼儿园每月有一个分享日。在每个分享日，哥哥都会带着自己的零食和玩具到幼儿园与其他孩子分享。
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