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1.新词组合
Chao Chao（发烧、观潮、兴奋）
按j（据为己有，即主张）
dyke d（河堤、堤坝、千里堤）
郭（宽广、宽广、雄辩）
笼子（笼子、盖子、俘获人心）
cover zho (遮盖、掩饰、掩盖)
Pan pn（期待、希望、环顾四周）
Rollon（卷一个煮熟的瓜）
dn（顿悟、顿悟）
Zhuzhu（追逐、逐渐、顺其自然）
渐渐jin (渐渐地， 逐渐地， 渐渐地)
Nyoari（虽然死了却犹豫着好像还活着）
崩溃bng（崩溃、崩溃、崩溃）
震zhn（地震、震动、震耳欲聋的声音）
Yu y（剩余、后果、幸福）
2. 多音字
笼子：ln（鸡笼，蒸笼）ln（笼子，笼子）
无聊：mn（闷热、沉闷）mn（无聊、喜怒无常）
号：hao（嚎叫，风浪的嚎叫）ho（命令，括号）
长音：ln (bang, black goo London) ln (gurr, thump)
观：un（看到、惊奇）un（道观、白云观）
Thin b（薄，薄，薄雾） bo（薄纸，薄纸，薄纸） b（薄荷）
3. 同义词
立即—— 立即奔腾—— 奔驰
仍然—— 仍然站着—— 仍然站着
喜欢—— 喜欢宽—— 宽
4. 反义词
宽—— 窄平静—— 喧闹
一大群观众聚集在一起，——一片寂静。
风在呼啸，波涛在咆哮—— 风平浪静，海面平静。
5. 文本中4个字母单词的积累
世界奇观，大批人潮涌来
我抬起头，望向东方，听到闷雷和人们的尖叫声。
风平浪静，水天相接，白浪起。
强大，坚强，携手前行，碎山崩地。
天空起伏，风在呼啸，海浪在呼啸
6. 理解语言
立即：表示很短的一段时间。
后果：指事件结束后留下的影响。文中指潮水退去后留下的波浪。
盖子：覆盖像笼子一样的东西。这篇文章描述雾非常浓。
震颤：短暂而频繁的振动。
站立：指站立得高、稳如山，常用来表示坚定、不动摇。
门雷：雷，声音低沉。
来：现在流动。
传中：传到一边。文中说，潮水将从侧面涌来，覆盖整条河流。
整个天空，整个大地，覆盖着天空，覆盖着大地。它表达了水的强大流动。
人群：人群发出的声音类似于锅里水沸腾的声音，形容人群喧闹。
浩浩荡荡：文中讲潮汐汹涌，水势浩大。
风平浪静：无风无浪，水面十分平静。也就是说，一切都是平静祥和的。
山体滑坡：山体倒塌，地面龟裂。文章解释说，海浪很大。
风在呼啸，海浪在咆哮。风在呼啸，海浪在咆哮。它代表强风、海浪、巨响等。
7. 文本分割
第一段（第一自然段）：简单介绍钱塘江的走向。
第二段（第二自然段）：描述涨潮前的情景。
第3段（自然第3-4段）：写出涨潮时的壮观景象。
第四段（自然第五段）：写潮水退去后发生的事情。
8. 句子分析
1、钱塘江大潮自古被誉为天下奇观。
这句话是本课的中心句，作者在开头就明确写出了他看到潮水流动时的感受。
2、河潮还没来，海堤堤岸上已经挤满了人。所有人都昂首望向东方，满怀期待。
它展现了人们“向东看”、“等待”、“向前看”的热情。
3. 当我们跟着人群看潮时，突然有人骚动，有人告诉我们潮水要来了。当我踮起脚尖向东望去时，河水依然平静，没有看到任何变化。
“人们的呢喃声”和“踮起脚尖”生动地描绘了人们迎接潮水时的惊喜，从侧面凸显了江潮的神秘与壮丽。
4、海浪越来越近，仿佛万千白色战马正在浩浩荡荡地驰骋。
作者把波浪比喻为千军万马行进，描述了钱塘江潮涨时奔腾的特点。
5、声音如山崩地动。
利用“山体滑坡、地面裂缝”等夸张手法来表现涨潮的声音，通过生动地描绘涨潮的巨大声音，营造出身临其境的真实感和奇妙感。 带来。钱塘江水流的威力！
6、突然，潮水向西冲去，但余波仍在继续，河里风浪仍在咆哮。
这句话描述的是退潮后的情况。从事件发生后的余波可以想象，涨潮时的大潮有多么强大，如“翻滚长空”、“风浪呼啸”。
9. 问题概述
1.你读课文并思考它说了什么吗？
正文按时间顺序讲述“涨潮前”、“涨潮时”、“退潮后”，重点讲述涨潮时的壮观景象。并描绘出其磅礴的力量。从声音和外观上都可以感受到潮汐的运动。
2、《关潮》和《天下奇观》都含有“关”字，这两个“关”字是同一个意思吗？
不，是一样的。 “观潮”中的“观”是“看”的意思。 “奇观”中的“观”就是“景象”的意思。 “神秘”是指壮丽、美丽、罕见的景象，以及令人惊讶的罕见事物。千百年来，钱塘江以其独特奇特的水流吸引了众多游客，人们由衷地赞誉它为世界奇观。
3、下午一点左右，我听到远处传来隆隆的声音，听起来像打雷一样。闷闷的雷声听起来像什么？作者用什么词来形容这种“轰隆隆”的声音？
闷雷声低沉，作者形容“轰隆隆”的声音是闷雷滚滚。
4. 你明白什么是“人群嗡嗡声”吗？您能结合现实生活中的情况，告诉我什么时候、什么情况下会出现“人群拥挤”吗？
这个词可以用来形容喧闹的场面。人们说话的声音就像一锅开水一样，说明人很吵闹。例如：运动会、大型集会、儿童节活动等。
10.文字主题
这篇文章描写了作者欣赏钱塘江大潮时的盛况，展示了潮前、潮后的情景，强调了大潮的奇特、雄伟、威严，表达了作者对大自然的崇敬之情。
11.课后练习
2、作者按时间顺序写：潮前、潮时、潮后。
“快看，潮水来了！”众人都顺着他手指的方向看去，一道白线在天与水的交界处拱起，飘浮在宽阔的海面上，朝着那把柄飞去。葫芦。我可以预见它的到来。在白线延伸的地方，可以清晰地看到大浪滚滚而来，大地仿佛在震动，发出轰鸣的声音。游客们屏住呼吸，带着恐惧和好奇盯着这奇异的景象。
12.写作特点
本课用生动的比喻形象地描述了钱塘江的逆潮咆哮以及它的雄伟。例如：这句话：“波浪越来越近，仿佛万千白色战马齐齐驰骋，声音如山崩地裂，仿佛大地震动。”生动地描绘了磅礴的力量。海浪的。人们看到形状，感觉就像听到声音。
怎样才能写出好的比喻句呢？首先要恰当地使用比喻词（如“喜欢”、“喜欢”、“好像”、“好像”等），其次，比喻要生动、新颖、标新立异。第三，本体和隐喻必须有相似之处，隐喻必须易于理解，不能牵强。
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