1.知识的积累。
您在本课中需要积累的单词是：
1.新词组合：个
nio niao niao chng 嫦娥
嫦娥： 宫娥嫦娥的嫉妒：j 嫉妒嫉妒
嫉妒：d Jealousy 嫉妒之刃：尼巴利刃
2、复音词：
悄悄地：悄悄地；悄悄地
累：累，累，累，累，拖。
屏幕：屏气，针屏幕
3. 同义词：
满意、满意、痕迹—— 痕迹
兴趣—— 兴趣羡慕—— 羡慕
4、反义词：
美丽与丑陋，怀疑与信任
新与旧、冲突与和解
5.词语解释：
钱：慢慢来。
接力：在本文中，指一系列词语的发生。
Sufu：立刻，突然。
娘娘：代表炊烟升腾。
嫉妒：看到别人有某些优点、优势或优势，并希望自己也有。
嫉妒：对在才能、名誉、地位、环境等方面优于自己的人的怨恨。
争论：当涉及到争论时，你很固执，不愿让步。
互相凝视：你看着我，我看着你描绘了人们互相看着对方，一言不发，充满恐惧或困惑。
2、整体意识。 1. 默读课文，注意月亮脚印出现的位置。让我们模仿例句并用四个字母的习语来概括它们。
示例：在屋内看月亮
参考答案：院里找月，江里找月。
2、从文中你感受到了作者的哪些思想感情？
参考答案：课文讲述了我们几个人在中秋之夜寻月、赏月的情景，表达了我们对美好和美好生活的向往。
3.学习如何写作。 1. 概述课文中你觉得有趣或有趣的地方，并谈谈你的感受。
例子：
他一看，百叶窗内果然有一轮月亮，轻轻地滑落，出现在窗前的梳妆镜上，但原来月亮是有腿的，正顺着百叶窗的格子爬行。我做到了。白色的圆圈和半圆逐渐变高，化妆镜的圆圈饱满了。
参考答案：这句话运用了拟人的手法，把月亮描绘成一个调皮可爱的孩子，表现了月亮的动态之美。
2、写作方法总结。
利用空间变换技术描述景观。
运用适当的修辞手法描述风景。
（首发：郝白家）
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