《社戏》 知识的解释、组织和应用
作者及背景
鲁迅（1881—1936），文学家、思想家、革命家。本名周树人，原名恒在，祖籍浙江绍兴。 1918年，他以“鲁迅”笔名首次发表中国现代文学史上第一部世俗小说《狂人日记》，为新文学运动奠定了基础。 1920年代，特别收藏了《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》等作品， 《华盖集续篇》、《阿Q正传》相继出版。 《0-30000》是中国现代文学史上的一部巨著。 1927年至1935年，他写的大部分作品收录在文集中，包括《故事新编》和《而已集》、《南腔北调集》和《且介亭杂文》，并编辑《中国小说史略》。
《:010—30000》是鲁迅于1922年创作的短篇小说。这部作品取材于我童年的生活经历，以第一人称的方式记录了我20年来的3次看戏经历、1911年辛亥革命后两次在北京看京剧、1次看社会戏剧的经历。当我还是个孩子的时候，那是浙江省绍兴市的一个小村庄。课文节选是关于社会戏曲的欣赏。
知识积累
1、夏季：消除、消除、避暑。
2.回乡（xng）：指出嫁的女儿回到家乡见父母。
3. 应许之地：平安幸福的地方。
4、杭代：爵位、辈分。
5.大公：对我曾祖父那一代人的称呼。
6. 得罪：得罪长辈或地位比你高的人。
7.恐（dn）：害怕，恐惧。
8. 春季锦标赛：在春季举行的锦标赛。按照古老的民俗，逢年过节、神诞时，神像会被护送出庙宇，巡街村落，配有侍卫、锣鼓、戏曲。其名为“齐木”。
9、船：载运一定数量乘客，航行于城镇、村庄之间的木船。
10.续（x）：一遍又一遍地说话。
11. 易（y）：第三人称代词。在有关第54 时期的文章中，它经常用来指代女性。
12、懒（di）慢：表示冷漠、待客不够。
13、礼仪：礼仪。
14.鼓励（cunduo）：鼓励某人做某事。
15.写下保证：这也意味着保证，意味着你对某件事绝对确定。 “保证”就是类似保证的东西。
16.现实：现实。
17.浮（f）水：游泳。
18、潮汐大师：通晓水性，善于泅水、驾船的人。让我们乘风破浪，与海浪嬉戏吧。
19、橹（l）：船尾引水使船前进的工具，比桨大。
20、朦胧：月光朦胧。虽然它最初是一个形容词，但它在句子中用作动词，意思是“模糊”。
21. 隐约：隐约。
22、钓鱼灯：夜间钓鱼点安装的灯。
23、悠扬悠扬：代表笛声的曲折、和谐、优美。
24.迷失自己：（听Ecstasy）迷失自己。
25、扩散：扩散、消散。
26. Cloudsho：水生植物。
27. 查干：与大河相连的小河。
28、众神的帐篷：表演时为众神的搭建的帐篷。
29、黑篷船：或称“黑篷船”，篷上涂有黑油。
30. 黑胡子：脸涂成黑色，留着长胡子的演员。
31、老生：戏曲中中老年男子扮演的角色，指吴老生，能歌善舞。
32、筋斗：筋斗。
33.小旦：戏曲中年轻女子的角色。
34. 空白：开放空间。
35.小生：戏曲中青年人的角色。
36、小丑：在歌剧中扮演滑稽角色的人。
37、一折：一出。
38、老旦：戏曲中老年妇女的角色。
39、椅子：指有大靠背的椅子。
40、金奔：直跑。
41. mio：通常写成“lit”或“mist”，如果没有则含糊不清。
42、夜钓：夜间钓鱼。
43.山竹：蚕豆。
44. 繁（xing）：郁郁葱葱。
45. CU：用手指捡起小块。
46、乌桕（ji）：又名“乌桕”，落叶乔木，种子可榨油，可制肥皂、蜡烛。
47.困：我很想睡觉。
48. 向武：快中午了。
49. 缠结（g）：相互交织的事物。
50.杖（zho）：划船。
48.楫(j)：全部。
49.姨妈：原生家庭称已出嫁的姑娘。这是指“我的”母亲。
50. 踱步(du) 51. 热心(yfngyu) 52. 懒惰(di) 缓慢53. 假装炫耀(m)
54.癙(go) 55.屹(y)站立56.lax(xi) 57.family(jun)
58. 耳语(chn) 59. jio (纯) 60. ah (h) 借61. 跳(cun)
试题分析
1.（2015年福建省漳州中考）下列各项中，括号内描述的有关名著有误。
A、《社戏》中的故事很多都用动物意象来嘲讽人类的缺点，比如《伊索寓言》就讽刺了懒惰、懒惰的人。
B.在慧骃中，马是理性的载体，友谊和善良是慧骃的两大美德。
罗宾逊流落荒岛后，用“借方”和“贷方”分析了自己的运气好坏。
D.《蚂蚁和蝉》 《从百草园到三味书屋》和《藤野老师》均源自鲁迅先生的《社戏》。
2.（2015年甘肃省兰州中考）读经典。
(1)《朝花夕拾》包含许多关于阅读的故事。写出以下两段的标题。
“兄弟，有一张三摄经的图，我买了！”
众人都惊呆了，如遭雷击，但当他们连忙拿起，打开包装纸时，却发现了四本小书，翻阅起来，却是一张人脸，一只兽，一只九。头蛇，出现了。 ……果然，他们都在那里。
“请阅读，如果不能背诵，将不被允许参加会议。”
说完，他起身进了房间。
感觉就像一盆冷水浇到了我的头上。但你能做什么呢？当然，我会读、背、背——。
（2）用一句话描述读完《朝花夕拾》后的感受。
分析：1.本题考的是文学知识，D项错误。《朝花夕拾》是小说，《社戏》是散文集，《朝花夕拾》选自《社戏》。
2.本题考查你对经典著作的阅读理解能力。除了知识之外，还需要自己的理解和判断。 （1）《鲁迅全集》 《阿长与〈山海经〉》 （2）例：当我读鲁迅的《五猖会》时，我感受到了作品的温暖和理性。 （要求：内容要恰当，表达要准确）
文字描述
明白要点
这篇文章讲述了“我”和农村孩子在观看社戏前后的故事，歌颂了农民和农家子弟的纯朴品质和聪明才智，表达了作者对劳动人民的热爱，表达了回忆和怀念。为了美好的童年生活。
揭开结构
书写功能
1、对风景的描绘很有特色。
作者手绘了月夜航行、船头看戏、深夜归家的情景，用色彩、气味、声音交融在一起，营造出一种浪漫的氛围。一座水城。颜色是豆麦的“青”，远山的“淡黑”，月光的“明亮”，渔火灯火的“红”，白色的船舶气味。豆类、麦类、水草的“清香”，小船的“隆隆声”，孩子们的笑声，琴声的“悠扬”等各种元素都有描写。横向槽。做到简洁、清晰、生动。作者还运用了各种隐喻、拟人等手法，如表现船的速度、用远山拉开船的距离等。在严肃的歌曲《Gone》中，他直接描述了这艘船，“这艘船就像一条大白鱼在海浪上跳跃，背上一群孩子”，化静为动，增强了场景描述的效果。
2.适当的细节关注。
这篇文章主要是看社会剧，所以我会详细写一下去赵庄看戏的过程，并说明一下我在平桥村住宿时受到的优待，整体的享受，以及当地的情况。我将简要解释一下。看完歌剧的第二天。作者在详细描写戏剧经历时，选材十分仔细。这部剧的内容虽然写得不多，但却详细地写了这部剧的曲折，以及他去赵庄看戏的路上所见、所闻、所感，以及他如何偷窃。豆子在回家的路上.《朝花夕拾》 没有专门写看戏，但通过一段看戏的段落，体现了“我”与农民子弟之间美好的友谊，歌颂了高尚、诚实的人，我就是。农民子弟的优良品质和聪明才智。
了解要点
1. 正文结尾为： “确实，到现在为止，我那天晚上还没有吃过好豆子，也没有看过一场好戏。”我们如何理解这个结局呢？在我的记忆中，社戏和豆子的“善良”与《那一夜》有着紧密的联系。什么样的幸福才是真正的“那一夜”？ “那一夜”真正的幸福是什么样的？
事实上，当晚的节目让人在观看时“打哈欠”和“低声咒骂”，但当晚的豆子第二天尝起来真的很正常。所谓“好豆如那夜”、“好戏如那夜”，代表了作者对纯真、自由、有趣的童年的美好回忆，充满了浪漫理想的色彩，表达了对生活的渴望和追求。理想状态。
《那一夜》真正的美是一种无法抗拒的幸福。
“那天晚上”真正美好的是和朋友们在一起的快乐。
2. 写夏夜的航行如何增强“我”的紧迫感？“我”的心情与月夜坐船回家看戏有何不同？是吗？作者想看的剧好看吗？为什么？
作者把山的起伏描写得像动物奔跑一样，用动来描绘静止，更加凸显了“我”的紧迫心情。当我听到歌声时，我更加着急，期待听到舞台上传来歌声。悠扬的笛声让“我”平静下来，映照出我之前焦躁的心情。
在《月下归来》中，他写了一个朋友去“偷”芒果豆的有趣故事。去的时候“我”心情很着急，一直以为“船开得很慢”，但这一次，“我”和朋友们偷豆子吃，我感到很高兴，心情很好。
不可爱。原因是：（一）我想看铁头老头翻跟头，他们没有做；（二）我想看《蛇精》和《虎跳》，他们没有做。从未出现。 （3）看《老旦》是最可怕的，我却一直唱着“老旦终于出来了”。除了正面描述该剧难看之外，文中“低声咒骂”、“不断喘气”、“打哈欠”等面部表情的描述也凸显了这一点。
3.《社戏》 剧院之外的生活琐事有足够的空间来写，但作者为什么要纠缠这些琐事呢？
《社戏》 写剧院之外的生活琐事。例如，我写我对平桥村（应许之地）的热爱和我对看不到歌剧的焦虑，或者我写我在剧院的所见、所闻、所感。去赵庄看戏，回来的路上偷豆子、剥豆子、烧豆子、吃豆子，其实就是“我”和农民的关系，描绘了孩子们之间美好的友谊。并庆祝简单的人。我不会放弃这样的拍摄材料，因为它需要表达主题。
4. 为什么作者说平桥村是“我的天堂”？
保留着纯朴民风的乡村，对于一个生长在封建家庭、受各种规矩束缚的孩子来说，是幸福、自由的天堂。作为客人，作者“在这里受到优待”，他捕到的虾“一如既往是我的”，他的朋友们对“我”百般照顾。这种友情和同情心在这部作品中表现得淋漓尽致。 「社戏欣赏」一节；这里「我」不用看那些过时无用的经文，也没有那么多规矩可循。就算“打败了老人”，“村里也没有人会来”。对于从小就受到封建道德秩序压迫的“我”来说，那种自由是一种弥足珍贵的快乐。可以近距离接触大自然，比如“挖洞”、“捞虾”、“牛群”，与“我”限制在联排别墅的生活相比，绝对是新鲜、有趣、吸引人的。
5.您对岳父的印象如何？
我的公公是一个淳朴的村民形象。岳父Liwi先生指责孩子们偷豆子，并说他们“不肯好好采豆子，损坏了很多豆子”，但这是因为岳父善良、慷慨。他珍视自己的劳动成果。当我听说他在为宴席选豆子时，他立即说道：“就是这个了”，可见他并不是一个小气的人。随后，他亲自送来了豆子，展现了他热情好客的性格。 “我”称赞他说：“金很感激”，这体现了他作为一个农民的真诚和善良的性格。对“我”的赞美，例如“我读了一本书”和“我确信我将来会获得一等奖”，与赞扬今天的聪明孩子和那些肯定会获得一等奖的孩子是完全一样的。进入学校。我希望它将来能成为一所好大学。尽管他的岳父刘毅是一个好人，但有人说他作为一个农民也有局限性。他对“我”的颂扬，说明他深受当时不可避免的封建礼教的影响。
6.分析Soxi的行为并讨论他是“好孩子”还是“坏孩子”。
（1）当“我”看歌舞剧失意时，双喜仿佛开悟一样建议——，可见双喜的智慧。
（2）当奶奶担心孩子们的时候，双喜坤大声向她保证了以下三个原因：船大，顺亨不乱跑，我都擅长水。 ——表明双喜有求必应，体贴入微。深思熟虑、果断。
（3）双喜看剧分析铁头老生为什么不翻筋斗，——说明双喜聪明又细心。
（4）他回家偷豆子的时候，征求了豆子主人阿发的意见，可见双喜的慈悲心，如果他再偷豆子，阿发妈妈会骂他的。你相信吗？你能这么做，说明双喜更胜一筹。为他人着想。
（5）双喜君吃完豆子后，担心要用八王船上的盐和柴火，想办法。
（6）双喜送“我”回家，说：“大家都回来了！会有差错的，我说过保证的！”——说双喜所做的一切都有，说明有始有终。
（七）双西省对岳父问题——的答复，体现了双西省的积极响应。
剧情：双喜是一个聪明、睿智、善解人意、善解人意、果断的好孩子。
7.本文中的“我”是鲁迅本人吗？为什么？
本文是小说，小说中的人物均为虚构，并非鲁迅本人。鲁迅教授的小说往往以第一人称来写，尤其是一些作品中主角被称为“鲁迅哥哥”，很容易误导读者，但“鲁迅”是笔名，不是老师的名字。你可以区分他们，因为这是他们的真名。文章内容虽属虚构，但却反映了鲁迅先生少年时期的生活。
8、本文采用抒情诗的风格，描绘了一群农村可爱的少年。你最喜欢哪一位呢？为什么？
这群乡村少年个个都很可爱。他们能起竿、点灯、组桨，“就像大白鱼在波浪中跳跃，船上有孩子”。能力。偷豆子时内心天真无邪的她，纯洁又可爱。我最喜欢的是双喜临门。他的想法很多，在没有找到船的关键时刻，他的话“启发”了所有人。他是个聪明人，察觉到了大人们的疑虑，就“写了保证书”，说道：“船大了，荀哥从来不乱跑，我们都擅长水。”给出三个令人信服的理由。成人的信任。他的知识很多，就算是翻84个跟头，他也比任何人都懂得多，晚上也懒得向白迪炫耀身手。他的工作非常出色，在船进入平桥之前他就回来了，他一边安慰桥上的人，一边大喊：“大家都回来了！”尤其是偷豆子后和继父的对话。当岳父指责他时，他首先大胆承认“是”，表现出他的勇气和清白。而且，他还很巧妙地以“招待客人”为正当理由，堵住了岳父刘毅的嘴。然后他说：“我当时并不想要你的。”他立即从防御转为进攻。最后，他下令将他踢出去，并说道：“你看，你吓坏了我的虾！”这四句话显示出其他孩子无法比拟的智力。阿发吉森简单、善良、纯洁、无私，非常可爱。在我眼里，这些孩子真是一群整天背诵《七七十感悠悠南山》的少年英雄。
【社戏课文讲解视频，七年级下册语文讲解视频】相关文章：