1. 中国古典故事选读（上）
六英尺车道
据说，清康熙、雍正年间桐城人张廷玉是汉人，清朝入关后，父子二人都做了宰相。张廷玉在家乡修建宰相府时，邻居们因三尺地和他家发生争执。官司打到了县衙，张家的管家立即写信到京城通报宰相，希望宰相给县令写信处理。张廷玉看完信后，在原信上题了一首诗寄回去：“千里求书是墙，给他三尺何妨？长城今犹在，谁曾见过当年的秦始皇？”管家收到回信后，立即下令让出三尺地。 邻居们看见了，也让出三尺之地，这样就剩下了六尺空地，成了大家可以通行的小巷，后来就叫“六尺巷”。张廷玉也因此而出名，受到了邻居们的一致好评。
智慧：位高权重的人，心胸要宽广，懂得大义，不吝惜微薄的财物。不吝惜金钱，乐于布施的人，地位和修行都会更稳固。当你拥有了地位、财产、名誉、境界、健康、才华、智慧等一切的时候，不要骄傲自大。这时，你要记住，你拥有的这些世间福报，虽然看上去不错，但过一段时间，一定会消失，没有什么好骄傲的，要尽力布施，利益他人。
2. 中国古典故事选读（下）
老人捉蝉
《庄子》里有这样一个故事：孔子带着他的弟子去楚国，路上经过一片森林，森林里有一个驼背的老者，他用一根竹竿捉蝉，他很轻松地捉住了那些蝉，就像从地上捡起来一样。
孔子问：“你的动作真娴熟！有什么秘诀吗？”老人说：“我倒是有自己的办法。我练了五六个月，就能把两个球叠在竿子上而不掉下来，这样，我很少失手。叠三个球而不掉下来，这样，我十次也不会失手超过一次。叠五个球而不掉下来，就如同从地上捡起一只蝉一样容易。我站着不动，像一根折断的木桩，握竿的胳膊像一根枯枝。虽然世界广阔，事物多种多样，但我专心致志地看着蝉的翅膀，从不胡思乱想，左顾右盼，从来不因万事万物复杂而把注意力转移到蝉翅膀上。我为什么就是不能成功呢？
孔子又对弟子们说：“专心做事，就能事半功倍，这是驼背老翁说的。”
【至理名言】一个人如果能排除一切外界干扰，集中精力，刻苦学习，勤于修行，就能够掌握一门出色的技能。
3. 中国古典故事选读（三）
终身学习
苏东坡自幼喜爱读书，他聪明过人，过目不忘，读过一篇文章后，能一字不差地背诵下来。经过几年的刻苦学习，他已经是一个有学问的人了。有一天，他趁着酒兴，写了一副对联，让家人贴在门上。对联上写道：“读尽天下书，识尽天下字。”
过了几天，苏东坡正在家里看书，听见仆人报信说门外有人求见。他走出去一看，是一位白发苍苍的老太太。老太太指着门上的对联问他：“你真是读遍天下书，识得天下字吗？”
苏东坡听了，很不高兴，傲慢地说：“我能骗人吗？”
老太太从口袋里掏出一本书，递过来，说道：“我这里有一本书，你帮我看看上面讲的什么。”
苏东坡接过书，从头到尾翻了一遍，又从头到尾翻了一遍，却一个字也认不出来。他感到十分惭愧，觉得自己的吹嘘太丢人了，便伸手去撕门上的对联。
老太太上前拦住他：“等一下！我可以改这副对联。”于是，她在每句前面都加了两个字，改成：“立志读尽天下书，立志识尽天下字”，并语重心长地告诫他：“小子，学无止境！”
智慧：我们虽然暂时有人身，但凡人的思想却不是永久可靠的，所以我们必须日夜努力，才能做一些有意义的事情。在学习的过程中，也要谨记“学无止境”这句话，切勿骄傲自满，不要满足于现状。
4. 中国古典故事选读（四）
中庸之伤
古时候有一个人叫方仲永，他很小的时候就显露出诗歌方面的才华，被人们誉为神童。
那些豪门世家经常会把方忠勇请到自己家里，一方面是想见识一下这个神童的天赋，另一方面也表明自己重视人才，当然，方忠勇每次离开的时候，那些豪门世家都会送他一些钱财，以表感激。
方忠勇的父亲是个爱钱的人，他把方忠勇当成了摇钱树，没人邀请他的时候，他就会带着方忠勇出去串门，捞点钱。
由于方仲永终日跟随父亲四处奔波，疏于学业，没有选择正确的培养方式，他的诗才也逐渐枯萎了。
当方忠勇长大之后，人们在他身上已经看不到一点神童的踪影。
智慧：天赋不等于成功。当你驾驭着一匹凶猛的骏马时，不要轻易扔掉手中的鞭子；当你拿着一张好弓时，要反复在弓上调整。木有尺子矫正才能直，能虚心接受劝告的人更睿智。君子必须学习！
5. 中国古典故事选集（第五部分）
孟牧断织
孟子小时候，读书很无聊，有一天，他不想读书，跑回家了。孟母正在织布，见他逃学回来，二话不说就把梭子弄断了，这意味着即将织好的布就此毁了。孟子很孝顺，跪下来问：“你为什么这样做？”孟母告诉他：“读书不是一天两天的事，就好比我织布，要从一根线开始，然后一寸一寸地织成一块布，布织成一块才有用，才能做成衣服。读书也是一样，如果不能坚持，半途而废，一看便停，那将来怎么能成为人才呢？”
现在的孩子也许不懂反省，只会跟妈妈说：“这是你自己的事。”但孟子的根基毕竟不同，他如梦初醒，恍然大悟，从此专心学习，再也不逃课，后来还接替孔子，成为“二圣”。
【智慧】《孝经》云：“父母之教，当恭听其教，受其责。”父母长辈的责备，你要乐于聆听，也要把父母的批评，当成一种教诲。
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