教师总结：父母赋予我们生命，把我们带到这个美丽的世界，父母为我们提供衣食住行、爱抚，使我们健康成长，父母为我们的学习、生活提供坚强的保障！父母是我们生命中的阳光，他们的真爱是我们健康成长的滋养！尊敬父母是中华民族的传统美德！ 教师：你的成长，父母付出了多少心血啊！那么，作为子女，我们应该怎样去关心、尊敬父母呢？阅读课本上《黄香暖床》的故事，学生谈感受。 教师指导：现在我们不用暖床了，那么我们能为父母做些什么呢？分组讨论，由小组长记录，最后课堂交流。 总结：对于父母养育之恩，我们唯有以爱和孝心去回报他们，用心去理解他们的教诲和期盼；真心去理解他们的忧患和烦恼；真心去关心他们的健康和心情； 用同样的行动尊敬我们的爷爷奶奶、外公外婆等长辈。 青少年寄语：（全班一起朗诵）“孝为百善之首。”“敬老如亲生的，敬幼如亲生的。”“不忘父母之恩，报答儿女之恩。”“谁说一草一木之情，能报三春风之恩？” 2、勇敢、主持正义是中华民族的传统美德。 师：我们可以关心、负责自己的父母、亲人、朋友，我们可以对陌生人说真话：当你看到小偷在公共汽车上偷东西，你会怎么做？（教师不要立刻判断学生的意见是对是错，要让学生充分发表意见，表达自己的想法。
)老师组织学生辩论： 反面：做正确的事，你会吃亏。 正面：做正确的事，是一种美德。 总结：做正确的事，是中华民族的传统美德，需要奉献，需要责任感。但我们也看到，这个世界需要我们每个人互相扶持，你在付出的同时，也在获得，帮助别人就是在帮助自己。 老师：我们中学生经常会面临这样的道德抉择，有时候你只要伸出双手，或者弯下腰，就能帮助别人。请你静静地思考：当别人需要你的帮助时，你会怎么想，怎么做？当你看到非常危险的事件发生时，你该怎么办？请想象一个具体的例子进行讨论，提出具体的应对方法。 老师总结：我们中学生不仅要有勇气做正确的事，更要善于用智慧取胜。 3、诚信是做人的根本，是生存的基础。请听故事《为信任立树》。 （阅读书中材料） 问题：你认为商鞅变法成功的关键是什么？ （引导学生理解商鞅是一个特别讲信用的人，答应别人的事一定要做到。取得别人的信任是他变法成功的关键。） 教师总结：像商鞅一样，言行一致，不虚假，不隐瞒，信守诺言。答应别人做的事情，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。 诚实守信是中华民族的传统美德，中国人自古以来就把诚实守信作为一个人最起码的道德品质。 请听一段真实的故事：“带个手机丢了祖国的尊严”（老师动情地讲述这个故事） 我是一名刚从英国留学归来的留学生。 在英国买手机的经历让我深深体会到留学生的言行举止都代表着祖国的形象。
在英国，大多数人并不直接购买手机，而是和手机公司签订合同。一年之内，用户每月支付20到30英镑，手机公司每月为用户提供约1000分钟的免费通话时间。一年之后，手机就属于用户了。这项服务不需要押金，但中国留学生在申请时必须交押金。为什么呢？前几年，一些中国留学生在毕业前就到手机公司签订了几部手机的合同，然后在英国关闭账户回国。这给手机公司造成了相当大的损失，也换来了后来手机公司给中国留学生的“特殊政策”——缴纳相当于一部手机价格的押金。交押金容易，要拿回来却很麻烦。根据手机公司的规定，押金一年后凭付款证明等相关材料才能取回。很多留学生在英国只呆短短一年，有时就要回国了，押金也拿不回来了。 原来一个方便用户的服务，到了中国人手里就变得这么复杂了！身在异国他乡，我更加清晰的认识到，我是一个黄皮肤、黑头发、会写汉字的中国人。当外国人误解中国人的时候，留学生或用并不流利的英语与他们争辩、解释，或是在心里默默的愤慨。这是热爱祖国的表现，但还不够。留学生出国，代表的不仅仅是个人，更是整个中国青少年群体。恪守诚信，捍卫伟大祖国的尊严，展现中国人的风采，都关乎自己的一言一行、一举一动！老师：**这个真实的故事，让我心情很沉重，你此时此刻有什么感想？通过讨论，学生明确了一个不诚实、不守信的人，是不会得到别人信任的。
诚实守信是一个人的立身之本，一个人如果能在任何时候言行一致，以诚相待，言行一致，就会赢得别人的信任和尊重。 师：飞机运送面团的故事。 问：用飞机运送一些不值钱的面团，值得吗？（学生讨论） 摘要：诚然，运送的货物价值还不及飞机运输费的十分之一。富尔塞克总裁说：“我们宁愿支付高额的运输费，也不愿中断小供销点的供货。飞机给我们运送的不只是几百公斤的生面团，还有多米诺公司的声誉！”公司视信誉为生命，这是世人公认的。有一年，多米诺公司的一家商店偶尔出现中断供货的情况。 公司收回了1000多个只在悼念逝者时佩戴的黑色袖章，并命令全体员工长期佩戴，以表达对此类不幸事件的哀悼。（通过讨论，学生认识到：在市场经济条件下，企业的信誉和产品的质量是赢得客户信赖的基本保证，诚实守信是企业兴旺发达的重要条件。）教师联系实际，深化观点，引导学生付诸实践。你在生活中有没有经历过这样的事情？（学生结合自己的实际，谈谈对这一观点的体会。）学校是我们每天学习、生活的地方，我们都希望生活在一个诚信的校园，你认为校园里还存在哪些不诚信现象？然后大家共同设计一个活动方案，唤起学生的诚信意识，改变这种现象。 老师总结：英国著名思想家罗素在20世纪20年代亲自来中国讲学、考察后，认真探究了为什么世界几大古代文明中的埃及文明、巴比伦文明、波斯文明、马其顿文明、罗马帝国文明相继灭亡，而中华文明却通过不断完善而保存下来的原因。
他发现，正是中国传统道德文化的影响和中华民族的生活实践，才使得“四亿中国人民凝聚成如此强大的力量，具有不可战胜的民族精神、不可战胜的力量、无可比拟的民族凝聚力”。罗素从中西文明比较的角度，明确提出要学习中国人的“沉思的智慧”和“中国人某些无与伦比的优秀品质”。他指出：“这些优秀品质正是现代社会生活最迫切需要的。”中华民族传统美德具有生生不息、万古长青的品质，是取之不尽、用之不竭的道德资源。当前，我国正在进行社会主义现代化建设，建设中国特色社会主义精神文明，加强社会主义思想道德建设，应该积极吸收中华传统道德智慧，弘扬中华民族优秀道德传统。
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