1、中心主题：《丁香结》 作者宗璞，风俗散文，是按照《赏花》——领悟花卉的思想展开的。主要作者在城里、城外、自己家里都看到丁香花，并把它们与古人的诗词联系起来。体会到了“丁香结”这句话的由来，最后表达了作者的感叹：“结是无法完全解决的；生活中的问题也是无法解决的，否则，岂不是太无趣了？”冷静、豁达、积极的人生态度：人生不可能总是一帆风顺。只有正视生活中遇到的困难，并将其视为生活的一部分，生活才会充满乐趣。表现了作者对困难和悲伤的无畏和平凡。用心看待的优秀品质。
2. 作者在文章中描述了多少张丁香花的图片？
城里街上的丁香花，城外校园里的丁香花，楼外的三朵白丁香，雨中的丁香花。
3、课文以丁香为中心，写丁香花和丁香结。丁香花是真实再现，分别从视觉和嗅觉感官上突出它的色、形、香，描述了丁香的特点：灵动高雅、洁白无瑕、可爱芬芳。丁香结是虚构的人物，丁香结象征着生活中无法解决的烦恼和悲伤。
4、古人将“丁香花”比作“丁香结”，原因有二：
(1)丁香花的花蕾圆圆的，鼓鼓的，就像裙子上的花扣一样。
（2）在古人眼中，紫丁香是忧郁的代表，是忧郁的象征，背负着无法化解的恩怨。
5、《丁香结》引发了作者对人生的思考。我们结合生活实际谈谈自己的理解。
参考答案：（1）丁香结就像生活中遇到的各种问题。作者认为，人生不可能总是一帆风顺。我们应该正视生活中不如意的遭遇，并将其视为生活的一部分。这样，生活才有味道。
(2)例：原来我最怕写论文了。每次看到论文题目就头疼，绞尽脑汁也写不出来。后来，妈妈每天晚上睡觉前都会和我一起看各种有趣的课外书。写论文时，她鼓励我大胆表达自己，写出自己的心里话。慢慢地，我不再害怕写论文了。从一开始我写的很少，语言也不流利。后来我就知道怎么写了。作文越来越长，语言也变得流畅优美。
6. 阅读第三自然段。作者用“雪”和“一片晶莹的白”来代替丁香。有什么好处？
“雪”用转喻，“一片晶莹的白”用转喻。使用“覆盖的雪”和“一片晶莹的白”，可以避免因反复提及丁香而产生的多余感，使行文更加富于变化，更能明确地突出丁香的特点，表达作者对丁香的喜爱。其次，“雪”描写了丁香花洁白、茂盛、柔和的特点； “映白”形容紫丁香的洁白、明亮，给人以明亮之感。
7. 在一些房子里，半棵树露出银色的树枝，树枝上开满了星状的小花。它们从墙上偷看路人，让路人经过后回头看。
这句话运用了比喻和拟人的手法。
比喻：把小花比作星星，形象地描述了丁香花小、密、耀眼的特点。
拟人：“向外看”和“偷看”都是人类的手势。作者将丁香花拟人化，将丁香花描绘得活泼可爱、生机勃勃、惹人喜爱。
8、月光下，白色别致，紫色朦胧。还有一股淡淡淡雅的甜香，不是贵妃兰。即使在夜晚，人们也能辨别出那是丁香。
这句话运用了拟人、对比的修辞手法。
拟人化：显示丁香花姿态优美。
对比：从颜色和气味上描述丁香花的甜香特征。
9.每年春天，当我从书桌上抬起头时，我会看到屋檐前有雪。雪的颜色映在窗上，香气渗透进发间。
(1)“雪”指白色的丁香花。
(2)从“三朵白丁香”和“香气透发尾”可知。
10、本文在描述紫丁香时，重点关注颜色、形状和气味三个方面。具体表现如下：
1. 颜色
(1) 突然下起了两片雪。
（2）月光下，白色别致，紫色朦胧。
(3)一块晶莹洁白的。
（4）花墙旁的两株紫色植物，像印象派画作。
2. 表格
(1)白色的小十字花很小，但看起来并不单薄。
（二）银妆露半边，枝头开满星状花朵。
3、闻气味
(1)清淡淡雅的甜香。
(2) 不是桂非兰。
11、用“芭蕉不露丁香节”、“丁香节空，雨中愁”这样的诗有什么好处。
引用古诗不仅丰富了丁香的内涵，也展现了丁香忧郁的象征意义，也为下面作者对丁香的情感做了铺垫。
12.雨中的紫丁香有什么特点？为什么作者说“丁香花确实应该与小雨联系在一起”？
1、雨中紫丁香的特点： 线条模糊，特别迷人。
2、作者觉得丁香花和白丁香既独立又相互呼应。它们在细雨里有一种特殊的味道。赏花之人，如赏画。让人不得不感叹，丁香花确实应该与细雨联系在一起。
13.关于丁香的诗。
（一）芭蕉不露丁香节，却都在春风里面对着同样的忧伤。
—— 李商银《代赠》
（2）勤奋地解开紫丁香花结，让枝条舒展，庆祝春天。
—— 卢桂萌《丁香》
(3)霜树枝头皆空，紫丁香结断于心。
—— 冯艳嗣《醉花间》
（4）青鸟不传云外消息，丁香空空愁雨中。
—— 李静《摊破浣溪沙》
14. 多音字
胡（糊涂） h（糊涂） h（糊涂）
造句：第一次和面，水加多了，面糊（h）沾满了我的手（h）。妈妈用手指轻轻敲着我的额头，笑着说：“你真是个小糊（h）”。蠕虫！”
b（简单）（薄片） b（薄荷） bo（煎饼）（薄片）
造句：这种薄（b）莲味（bo）糕很受顾客欢迎，商家采取薄利多销的策略。
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