拼凑文章:《孔子游春》的学习之道

更新:08-25 民间故事 我要投稿 纠错 投诉

《孔子游春》 本文讲述了伟大的思想家、教育家孔子带着弟子到泗水踏春,利用泗水教育弟子的故事。文中“观水”一段取自《荀子·侑坐篇》 28,记录了孔子与子贡关于水的对话。原文是这样的:孔子望水东流。子贡问孔子:“君子见大水必观之,何故?”孔子曰:“水无处不在,为众生无为,如德。水流而下,车行必从之。其理如意,如道。若有决断。”行动,响应如声,不惧百尺之谷,如法不求,似直如是。看起来清清楚楚是一件好事。

而《论志》则出自《论语·公冶长篇》第五位。原文如下:颜渊与吉鲁士。 ” 孔子说:“你说你的志向如何?子路说:“我愿将我的车马,和我的轻裘,与朋友分享,这样我就无怨无悔了。”颜渊道:“但愿自己不做善事,不为他人做事。”子路说道。“我想听听你的野心。”孔子曰:“老者乐之,友者信之,幼者惜之。”

历史上这两件事并没有发生在同一天。而《孔子游春》却将“观水授业”和“师生论志”两个场景硬生生地放置在春意盎然的泗水河畔。这种创作确实具有一定的文学创造力。但实际上,我觉得这样的安排可能会对孩子产生一些不好的影响。如果把《孔子传》拼凑起来,那么入选小学语文课本的《孔子游春》无疑是一篇拼凑的文章。

拼凑文章:《孔子游春》的学习之道

如果你仔细阅读文字,并与原文进行比较,你可以发现更多拼凑的痕迹。首先,文中孔子《水论》、《志论》的内容与原文记载并不完全一致。其次,《孔子游春》在表达上不够严谨。比如,为什么“只有颜回、子路陪老师”,而时刻关注老师、善于提问的子贡却不见了?此外,颜回所表达的“希望成为一个不为自己争功的人”的野心也不容易理解。另外,从文中的插图中可以看出,颜回、子路等人已经不再是孩子了,但文中将他们描述为“采花”、“捉蝴蝶”,就好像他们还是七岁或七岁的孩子一样。八岁。

不可否认,如果摒弃东拼西凑的缺陷,从教育策略的角度来看,这篇文章确实是一个很好的例子。孔子选择访问泗水并非偶然,因为他听说泗水正在涨潮,此时的泗水充满了生机。选择有水的地方,也是孔子精心策划的教育活动。文章中的语言非常鼓舞人心。首先描述了水的特性,然后介绍了水的性质,然后用“像”这个词巧妙地引导学生独立思考和理解。同时,孔子让学生在具体情境中实现自我,实现学生的自我成长。不过,即便如此,我认为这种东拼西凑的做法也不值得在小学语文课本上推广。教材只能选取“孔子观水”的部分,这样会给学生留下更多想象和拓展的空间。

拼凑文章:《孔子游春》的学习之道

用户评论

别在我面前犯贱

这篇文章真的很有意思!把《孔子游春》和学习联系起来,感觉更有代入感了。

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麝香味

“拼凑文章”这个标题有点意思,感觉这篇文章是用不同的元素拼凑出来的,很有创意。

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又落空

很喜欢文章中提到的“游春”和“学习”的关系,原来学习也可以像游春一样充满乐趣。

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陌颜幽梦

感觉这篇文章很适合用来和学生讨论学习方法,文章中提到的方法很实用。

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无所谓

这篇文章的观点很有启发性,让我对学习有了新的认识。

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水波映月

很喜欢作者的文风,读起来很舒服,而且能让人思考。

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青袂婉约

文章结构清晰,内容丰富,是一篇值得推荐的文章。

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哭着哭着就萌了°

读完这篇文章,感觉自己对《孔子游春》的理解更深了。

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满心狼藉

学习和游春一样,需要用心体会,才能发现其中的乐趣。

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焚心劫

拼凑文章,学习之道!这篇文章很有意思,值得反复阅读。

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不相忘

文章的标题很有吸引力,让我忍不住点进来阅读。

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繁华若梦

学习之道,不只是死记硬背,还要用心体会,才能学到真东西。

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慑人的傲气

作者对《孔子游春》的解读很有深度,让我对这篇文章有了新的理解。

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汐颜兮梦ヘ

这篇文章的写作手法很有技巧,用“拼凑”的方式来阐述学习之道,很有创意。

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可儿

很喜欢文章中提到的学习方法,感觉很实用,可以借鉴一下。

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折木

读完这篇文章,感觉自己对学习的兴趣更浓厚了。

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在哪跌倒こ就在哪躺下

作者的文笔很优美,语言生动,读起来很舒服。

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疯人疯语疯人愿

这篇文章的观点很有深度,值得反复思考。

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半世晨晓。

感觉这篇文章很适合用来做学习方法的参考。

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万象皆为过客

推荐大家阅读这篇文章,相信你会从中有所收获。

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