因为朱老师的介绍，我认识了刘老师。现任楹联社中华优秀传统文化教育促进会会长。她的北京歌行天下文化传播有限公司在推广诗歌朗诵方面做了大量的工作；她也是叶嘉莹老师采访片《掬水月在手》的制片人之一。一。国家
这是一次很晚的会议，我们进行了一次愉快的交谈。刘老师临走时给了我一套《迦陵各体诗文吟诵全集》。这也是在刘老师大力支持下出版的一本书。
《全集》做工精良，风格优雅。页面的上半部分是诗的内容，下半部分是简单的注释。特别是，页面一角有一个二维码。可以扫一扫听诵经录音（这几天小程序正在调整中）。拿到这套书我非常高兴。写下上面的话，理清关系。艺术
当我翻阅时，我看到了杜甫的《春夜喜雨》。第一个注释将“发生”解释为“使植物发芽和生长”，引起了我的注意。从历史上看，我们在读《春夜喜雨》时，并没有特别关注“发生”，很自然地将其理解为“出现”或“产生”。很多参考书在解释“发生”的“出现”和“产生”含义时，也以句子《春夜喜雨》为例。就连中华书局出版的《张中刚《杜甫诗选》也注明“发生”就是“适时坠落”。这是上下文中的理解，不是简单的解释，但毫无疑问，“发生”意味着春雨。 “生成”是我们口语的同义词。亭
经过调查，我们可以得出结论，《春夜喜雨》中的“出现”不应理解为“出现”或“产生”，而应理解为“激活活力”。《全集》的关注度大致达到了，还有事情要做。
我们通过“搜云网”搜索“发生”这个词。我们可以看到，唐代以前的诗歌中，“发生”一词用得不多，但其含义是“激活生命”，而不是“产生”。 “出现”的意思。我们从季节、实施“激活”的人、接收者三个角度对检索到的数据进行了整理。
在我们检索到的信息中，东汉张衡的年代最早为《东京赋》年。 “春游即将来临，冬眠的虫兽都苏醒了。”季节是“春天”，“激活”的对象是各种冬眠虫兽的“活力”。
唐·张旋《虢国夫人游春图》
那么“发生”到底是一种“出现”、“产生”的“并列结构”，还是一种“动宾结构”，意味着“激活活力”呢？
隋末唐褚良《祭太社乐章·舒和》云：“以神道以传播九庄，阴以仁以平八庄。”实施者是“神道”，“激活”的是“九庄”，即各种庄稼的“元气”。 “成”与“成人”相对，都是动宾结构，不是并列结构。我们再举两个例子，下面不再赘述。
许敬宗《奉和元日应制》曰：“物同化教化，物播于陶君。”诗作“元迎之”，亦是“春日”。 “发生”与“被广播的事物”相对，两者都具有对象-对象结构。杨巨源《春日奉献圣寿无疆词》也以春天的变化来赞颂圣德，说“世代带来大德，和谐做出充分的贡献”。他还同时使用了“代”和“和”。曹嵩《武德殿朝退望九衢春色》曰：“诚怜万物，同来入生。”春天过后，万物皆可生。王枢纽的《春草碧色》也表示，“今天是生日，衷心祝愿你好运。”像《东京赋》，看来“春天”确实是“发生”的时间，所以时间问题就不多说了。
南宋·马远《山径春行图》
那么实施“发生”的主体是谁？
有“风”。例如，宝鸡《祀风师乐章》说“爱情季节出现”，意思是当节日到来时它就会出来激活生活。罗爷的《春风》说，“每年都有东方来帮忙发生。”张峰《赋得春风扇微和》说：“发生应分，实施者都是‘春风’。这个例子就不一一列举了。有‘阳气’，比如卢从源《祭汾阴乐章》说‘阳乐’ ”，体现了古人对音乐调节气候作用的认识。另外，孟郊说“阳乐，音乐发生”。“阳乐”、“阳和”都是阳气的动作，而我们大体可以归为一类，有《雨》，正如庚懋《覆巢行》所说：“雨露出现，皆滋养济宇宙”，这首诗虽然是对五相公的谄媚。 “德为国”并不意味着“春天”，但仍可见“雨露”可以“生成”，除了“朱者”和“九”之外，有天赋的人都可以“生成”。作物”等等。例如：
孟郊《奉和第五相公登鄱阳郡城西楼》曰：“阳与发生俱养，鸟兽不知其情”。受赠者包括“飞禽走兽”。李现用《覆巢行》表示，“事情发生时有不同就好，连续一致就很难了”。 “清帝”治春，使者“和”，“车草”、“岩花”皆可灌溉。张峰《青帝》说，“发生的一切都要有参与性，腐朽就靠它了。”接受者甚至包括已经腐烂的东西。
图片来自网络
回顾完上面的资料，我们来看《赋得春风扇微和》：
上联“好雨知时节，春来”。这句话与上面引用的“天气暖和”是一样的。意思是说，好的雨就像知道季节一样。在万物萌芽的春天，就到了“激活生命”。就跟我们之前讨论的一样：季节是“春”，实施者是“雨”； “发生”也意味着“激活活力”，而不是“出现”或“产生”。
下巴对联“随风潜入夜，润物细无声”。这句话描述了雨是如何“发生”的。它在静谧的夜里随着春风悄悄潜入，默默地滋润着万物。 “事物”是“发生”的接受者。 “物”字可以包括上述的“诸”、“九庄”、“飞禽走兽”、“花草”，甚至一切生物。因此，我们上面所说的叶注“使植物发芽生长”大体上是正确的，但还不够全面。
北宋文通说，雨迎春，雨到了。它像流动的香膏一样进入大地，以温柔浸透万物。杜诗的这两联用得别扭，但意思是一样的。 “万物”的“可爱”就是“时雨”的“发生”。
颈联“野路皆乌云暗，江船火光唯明”。它只写雨，并不扩展描述万物的表象。至于最后一副联“看晓红湿处，官城上花重”，“花重”通常理解为花在雨中下垂，自然是可以理解的，这也是诗歌作品中的常见用法。但如果我们把“花重”理解为“花丛”呢？看到它的“发生”效果是否更重要？
此外，“发生”最早作为平行短语使用的是“萌芽”。例如唐代《高退志《春夜喜雨》中说：“宇宙间有信仰如符，草木无知却发生”。
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用户评论
这篇文章的标题太吸引我了，让我迫不及待地想知道诗歌里蕴含的“发生”到底是什么！
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很喜欢这个标题，充满诗意，也带着几分神秘感，期待读完文章后的答案！
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诗歌和春天，真是浪漫的组合，"发生"又会是什么呢？好期待文章的解读！
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读诗时的一次偶然，很有意思，感觉会是一篇很深刻的探讨！
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标题很吸引人，读诗时偶然发现的“发生”，一定是件很有意思的事！
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当春天来临，一切都在发生变化，诗歌里的“发生”一定也与春天的气息息息相关。
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"发生"意味着什么？期待文章能带给我新的思考和感悟！
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春天，诗歌，“发生”，这三者之间的联系，让我很感兴趣！
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好喜欢这个标题，很有意境！
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诗歌里的"发生"，会是什么样的故事呢？
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诗歌和春天，都是充满希望和生机的，"发生"一定也象征着美好！
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读诗时，总能有一些意外的收获，"发生"也许就是其中之一吧！
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这篇文章一定很有深度，期待看到诗歌中的"发生"！
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读诗时的一次偶然，或许就是人生的一次顿悟！
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诗歌的魅力就在于它能引发我们无限的思考！
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这个标题很有吸引力，让人想要深入了解诗歌背后的故事！
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春天意味着新生，诗歌里的"发生"也一定充满着希望！
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这篇文章一定是关于诗歌和人生的思考，我很期待！
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诗歌的语言总是那么美妙，"发生"一定也蕴藏着独特的意境！
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读诗，就是在感受生命的奥妙，"发生"也许就是生命的答案！
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