品味精炼这个词
【答题指导】
1、欣赏动作词时，必须分析其表现力，找到作者想要表达的情感。回答问题时注意使用“生动”、“形象”、“简洁”、“富有表现力”等词语。例如，“城楼辅三秦，风烟望武进”两句《送杜少府之任蜀州》中，“辅”、“王”两个字用得非常具有穿透力。 “辅”字形象地表达了三秦大地守护长安的情景，使全诗以博大雄伟的意境开场。 “望”字连接着相隔万里的京城和蜀地，表达了诗人对朋友的告别。
2欣赏描述性词语时，应分析其对意境的描述作用。回答问题时，注意使用“准确”的词语。
“真实”、“生动”、“表现力”、“清新简单”、“内容丰富”、“耐人寻味”、“简单”、“有意义”
和其他的话。比如白居易的《钱塘湖春行》，找出诗中体现早春特征的词语，并欣赏
分析。 ——《初平》生动地描绘了泉水上涨几乎与岸齐平时的情景，“渐渐”准确地写出了
野花开得越来越多。
3欣赏典故时，要挖掘典故的本义，探究作者的意图（即内涵）。回答问题时要注意使用“委婉语”、“言外之意”、“言外之意”等词语。如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中有两句：“怀旧空吟文笛赋，下乡译之，如坏人”。如何理解《文笛赋》？ ——《文帝赋》是指西晋向修所著的《思旧赋》。这里用典故来表达诗人对已故朋友的怀念之情。
此外，还有几类词值得注意：
1、重复的话。一是增强语言的音乐美和修辞美；二是起到强调作用，使描写更加生动，思想感情的表达更加密集曲折。
2.拟声词。第一，给读者听觉上的体验，使诗歌更加生动；其次，它能引发视觉和触觉的感受，使人产生似闻其声、似见其景、身临其境的感觉。
3颜色的话。色彩一般表达情绪，增强色彩的描写感和画面感，增强气氛。
【答题步骤】
1. 揭示句子中单词的含义。
2展开关联，将单词放回原句中，描述特征。
3指出这个词突出了什么样的意境，或者塑造了什么样的人物，或者表达了什么样的情感。
【答案格式】
诗中“”字的意思是……，它用……的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实），写……的情景，表达……的情景。诗人的思想和感情。
【例题分析】
例1，阅读下面一首古诗，回答后面的问题。
渡过汉江
宋志文
岭外书声断，冬复春。
离家乡近了，我就更胆怯了，不敢去问任何人。
第：题第一句中的“段”字的表达效果如何？
分析： “Buan”字面意思是“切断、隔离”。与“声书”二字结合，可以理解为诗人与亲友隔绝的意思。结合这首诗的写作背景，这首诗是作者被贬的故事。他从岭南渡汉水逃回洛阳。凸显了他长期在荒野中的孤独、无聊和对家人的思念。因此，答案应该是：写出了诗人与亲友隔绝的处境，更凸显了诗人的思乡之情。
例2，阅读下面一首古诗，回答后面的问题。
花子岗
裴迪
夕阳西下，风从松树上吹来，带露水的小草又回到了屋里。
云光侵迹，青山吹人衣。
请谈谈“侵”字和“赋”字的美妙之处。
分析：“侵袭”一词的本义是“入侵”。诗中描写了夕阳渐渐消退的过程（步骤一），表现了诗人在夕阳下一步步下山的生动景象（步骤二）。 “哨”字采用拟人化的手法，增强了动感（步骤1），也让人想象出青翠可爱、柔和多彩的山峦（步骤2）。这两个动词描述了云光山翠对诗人的依恋，体现了诗人对华子纲的喜爱和怀念（第三步）。
例3：阅读下面一首古诗，回答后面的问题。
春夜洛城听笛
李白
某人的玉笛声悄然飞扬，传入春风，充满洛城。
在这夜曲里，听到柳树折断的声音，谁不禁感触家乡的爱呢？
“断柳”二字是全诗的关键。 “断柳”是什么意思？您同意“关键”的说法吗？为什么？
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用户评论
看完这篇文章，对"潦子"在考古诗词中的运用有了更深的了解，真是涨知识了！
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文章分析得很透彻，"潦子"在不同诗词中所表达的含义和意境各有不同，令人叹服。
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作者对"潦子"的解读很精彩，让我对中国考古诗词有了新的认识。
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一直以为"潦子"只是简单的代称，没想到还有这么丰富的内涵。
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这篇文章太棒了，让我对古代诗人用词的精妙有了更深的理解。
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真是学到了不少，感谢作者的分享！
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"潦子"这个词用得真妙，体现了古代诗人的深厚功底。
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