活动一开始，张秋菊老师就安排孩子们在课前寻找材料、画钟面、制作钟面、装饰钟面。孩子们发挥想象力，设计出不同形状的钟面。孩子们不仅画出了漂亮的图案，还加入了数学元素。为课堂教学奠定了良好的实践基础。
教学过程中，张秋菊老师紧紧围绕教学目标，用生动有趣的语言，让学生通过钟面上的观察活动，了解小时、分钟的时间单位，数出12个大细胞、60个小细胞、知道1小时=60分钟，分针走动一圈，时针走动一步。在张老师递进式提问的引导下，孩子们在讨论、游戏、实际操作中，熟练、轻松地掌握了小时与分钟的关系。
课程结束时，张秋菊老师用儿歌让孩子们知道，时间从指间悄悄溜走，时间是宝贵的。同时，她用简短的交谈让他们认识到了父母的辛苦，再次升华了班级活动的主题。
课后，数学组老师们一起积极开展评课活动，大家都对本次课堂教学给予了高度评价。董艳老师做了最后的总结。张秋菊老师的课堂完全符合“知行合一的智慧课堂模式”。课前有准备，课中有情，课中有引导和思考，引导学生正确思考问题，放松心情，处理大问题。引领小问题、突破大难点，是优质案例课。
一寸光阴一寸金，但一寸金买不到寸光阴。此次活动不仅开拓了学生们的数学视野，也让他们感受到了数学学习方法的多样性，体会到学习无处不在。
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用户评论
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