原来的:
宋朝时,有个叫敏的人,因秧苗不长而将其掐4。他一头雾水地回到家,对他的男人8说:“我今天生病了,我来帮助秧苗长大。”他儿子到了19,你看,那苗就槁了。
正确发音拼音
词语分析:
孟子:约公元前372年至公元前289年,姓孟氏,名轲,名不详,战国时邹国(今山东济宁邹城)人。他是战国时期著名的哲学家、思想家、政治家、教育家。他是儒家学派的代表人物之一。他与孔子并称为“孔子、孟子”。
孟子肖像
宋人:宋代的人。
敏:担心,担心。
长:生长。
揠:拉,拉,拉。
茫然:“……然”指“什么、这样的样子”。这句话指的是农民疲惫但满足的样子。
谓语:对XXX说。
人:他的家人。
病:太累了。
于:我。
其子:他的儿子。
趋势:快走或快跑。
:指幼苗。
:但是。
槁:枯萎。
翻译:
从前,宋朝有一个农民。他觉得田里的秧苗长得太慢了,就把每棵秧苗都拔高了一点。农夫终于完成了他认为巧妙的杰作。他迫不及待地跑回家告诉家人:“今天累坏了,帮我们地里的稻苗长高了很多。”他儿子急忙说我跑到地里一看,发现稻苗长高了,但都垂下来了,快要枯萎了。
意义:
违背事物发展的客观规律、急于求成,会适得其反。
成长启示:
我们都希望把事情做的又快又好,但是任何事情都有它自己的规律。只有遵循自然规律,才能把事情做好。如果急于求成,耍花招,只会适得其反。学生要踏踏实实地学习知识,也必须踏踏实实做人。他们绝不能像这个农夫一样,自以为聪明,却自食其果!
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用户评论
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拔苗助长这个故事太经典了,孩子能从中明白做事要脚踏实地。
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文言文学习好枯燥,这种每天一篇的模式,孩子更容易接受。
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好喜欢这个系列,我家孩子很喜欢听我讲故事,学文言文也不枯燥了。
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每天一篇,循序渐进,孩子学习压力不会太大。
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文言文学习不能急于求成,要慢慢积累。
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这个系列的文言文都比较简单,孩子理解起来不费力。
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每天一篇,坚持下去,相信孩子会有很大进步。
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孩子很喜欢听我讲故事,学习文言文变得轻松有趣。
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拔苗助长,这个故事告诉我们做事要讲究方法。
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文言文学习需要循序渐进,不能急功近利。
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