1. 基础知识点
第一单元
林黛玉进贾府
1.发音
福生（f）造（ch）太极（j）
贾舍姐（sh）呜咽（y）
万(wn) 盘赤(ch) 凿银(zn)
适当地埋葬(xn) (dng) 考虑(cn du)
宫殿丝带(to) 玫瑰(gu) 直系亲属(d)
便宜(bin y) 驯骡(xn) 脆迈(w)
拙（zhu） 璎珞（yng lu） 酒杯（g）
钗钏(chun) 洗手(gun) 黼黻(f f)
无知(mng) 日本锻(w) 生气(chn) 看着
挽袴(k)皱眉(c)娟烟
两个酒窝(y) 打一个弓(zu y) 化妆(zhun)
做珍珠髻，屏声屏息，瘦肩瘦腰。
雕梁画栋、高亮、无名之谈、王熙凤、侄女
2.文学知识
(1)小说三要素：人物、情节、环境。小说的情节一般包括四个部分：故事的开始、发展、高潮和结局。
（2）《红楼梦》：原名《石头记》。全书共有120章。前八十回为曹雪芹（清代小说家，名詹，字孟阮，雪芹为他的小号，又名琴谱、琴溪），后八十回为作者。第40章一般认为是高鹗所加。
（3）《红楼梦》 被评为中国古典小说最具文学成就、篇章小说的巅峰之作。它也是中国古代小说中最优秀的现实主义作品，也是中国四大古典名著之首。《红楼梦》又被称为中国封建社会的百科全书。它是中国封建社会后期的一面镜子和缩影，是中国封建社会不可逆转崩溃的真实写照。
保佑
1.发音
建生（jin）问候（xun）祝陀（t）
陈端始祖偶尔惊骇
犹豫（ch）瘦（xu）谬（mi）
愧疚(ji) 仿佛(yn) 无所谓(gng)
三三(shn) 行客(hi) 焦(ji)
外观(m) 雪床垫(r) 恐吓(h)
压制(n) 菱(b q) 驯(xn)
呜咽(y) 桌帘(wi) 草窝(k)
卑鄙(b)渣(z)顽固(ni)
汇、汇、穴
心乡（xn）急（zhu）雾（i）
扫视(pi) 牺牲(s) paolao (po lu)
2.文学知识
老人与海
1.发音
急速(cun) 向上跳跃(cun) 踪迹(j)
灰鲭鲨(qng) 腋下(g) 抓(zun)
背（j）燕（sh）粘液（nin）
脊髓(j su) 榫(sn) 桅杆(gn)
堤(d) 蹂躏(ru ln) 殓(nng)
皮肤撕裂(zhn) 吞食(sh) 汗渍(z)
2.文学知识
第二单元
蜀道艰辛
1.发音
玉符（f）石栈（zhn）猿（no）
万和（h）假（yn）摇滚（chn）
宣熙(hu) 平雅(png) 崔巍(wi)
扪(mn) 人参(shn) 用手抚(yng)
2.文学知识
《蜀道难》 李白，又名太白，又名青莲居士。盛唐时期最杰出的诗人，也是中国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。现存诗词900多首。诗风飘逸、奔放、雄伟、瑰丽。他被称为不朽诗人。与杜甫齐名，又称李杜。真正达到了清水出芙蓉、去除自然雕琢的标准。真可谓笔落风雨，诗化鬼神泣。
3. 词性的变化
猿欲克服悲伤，爬上它：如何用它来表达悲伤……
让人聆听这枯萎之美：用方法让……枯萎
平亚转石与千谷雷：用方法使.滚
向西侧望叹息：名词作状语，向西
杜甫诗三首
1.发音
朔(shu) 沙漠砧(zhn) 万和(h)
欢沛(pi) 萧森(xio) 庆中(zhng) 朱(zh)
2.文学知识
杜甫，又名子美，因他的诗歌展现了唐朝兴衰的历史进程而被称为诗史。其诗擅古风、韵律诗，形成独特的忧郁风格。他被后世诗人尊为诗圣。代表作《三立》（《新安吏》 《石壕吏》 《潼关吏》）、《三别》（《新婚别》 《垂老别》 《无家别》）代表了中国古代现实主义诗歌的巅峰。
琵琶行
1.发音
正正（zhng）转（x）天然（tin）
降级（zh） 迪化（d） 青龙（lng）
慢慢捻(nin)擦挑(tio)霓裳(n chng)
劈丝（b）东船西船（fng）静静（qio）
莲蓉(lin) 蟾蜍(h m) 红线(xio)
锡头银篦（din b）贬居（zh）
吐哑(u y) 笑(zho zh)
2.文学知识
（一）长篇叙事诗《琵琶行》 原作《琵琶引》，选自《白氏长庆集》。
(2)行，又称歌行，起源于汉魏乐府，是其著名歌曲之一。
（三）白居易，唐代中叶诗人，字乐天，号香山居士。白石是唐代杰出的现实主义诗人，其风格以质朴通俗而著称。
3. 童家子
曲终，小心画（“画”即“画”）
我家住在夏工岭脚下（“夏”同“蛤”）
4、古今意义不同
(1)因：古：二字，“故创”。今天：表达原因的连词。
(2)阑干：古：杂散，纵横错落。今天：由木头、石头和钢铁制成的屏障。
(3)向前：古：从前，刚才。今天：由介词和方位名词组成的两个词。
(4)Boss：古代：较古老。今日：兄弟第一。
(5)色：古：神态、肤色。今天：颜色
(6)明年：古：第二年。今天：指今年的下一年
(7)叽：古：叹息声。今天：一般指昆虫的鸣叫声
(8)前进：古：刚才。今天：面向前方（脸）
5.一个词有多种含义
词
感谢的话（字数：字数）
范六百一十六字（字数：字数）
她说她本来就是京城的姑娘（字：说）
命运
然后点了酒（顺序：点、点）
明曰琵琶行（明：名）
是
因为长句子（用于：动词、写、撰写）
一开始是霓裳，后来是六妖（玩：玩）
翻译为琵琶行给你（wei：介词、for、for）
暂时
宁绝传音停顿（临时：副词，短）
就像听着仙乐，耳朵暂时明亮（暂时：副词，突然，突然）
秘密
不要悲伤和怨恨（你：深沉）
幽燕泉冰下难行（幽：形容卑微、晦涩、不顺利）
野香馥郁芬芳（你：安静安静）
至于没有任何表现的黑暗和混乱（你：黑暗）
语言
琵琶声停了，来不及说话（语：说、答）
今晚我听到你的琵琶语（曲语）
黑暗
我偷偷问谁在玩炸弹（轻声）
不要有悲伤和仇恨（隐藏）
只听一方面会导致黑暗（混乱、无知）
6. 词性的变化
(1) 晚上听见有人在船上弹琵琶（夜：名词作状语，晚上）
（2）隋明酒（酒：名词作动词，摆设宴会）
(3) 作为礼物的歌曲（歌曲：名词作为动词，诗歌）
（4）商人重利轻分离（重、轻：形容词作动词、看重、鄙视）
7. 文言句型
倒装句
江湖中转身（江湖中，介词结构用作状语、后置词）
他尝试向穆、曹二善才学习琵琶（于穆、曹二善才，介词结构用作状语、后置词）
省略的句子
问其人，原来长安崇尚女性
盆浦口送客
让它快速播放几首歌曲
深入思考并插入字符串
被动句
感人的话
歌曲作为礼物
李商隐诗两首
1.发音
沧海（cng） 流浪（wng） 小表（tu）
2.文学知识
李商隐，晚唐著名诗人。善写骈文，与同时期诗人杜牧并称杜小里，与温庭筠并称文里。
第三单元
一个国家的寡妇
1.发音
无疑（w）粟（s）育种（x）
香虚之教（xin）孝（t）画饿莩（pio）
弃甲拖兵(y)数秒(c g)
戒尺（w）鸡，豚（tn）狗猪（zh）
2.文学知识
(1) 《寡人之于国也》 摘自《孟子·梁惠王上》。 《孟子》是孟子及其弟子编撰的语录体著作，共7章。内容包括孟子的政治活动、政治理论、哲学、伦理学、教育思想。
（2）孟子：名轲，字子舆，战国时邹人。他是继孔子之后儒学的又一重要代表人物，后称亚圣。其学说的核心是讲仁义、行仁政，即实行所谓王道。其理论基础是以人为本的思想，高度重视人的生存权。因此，孟子对那些不施仁政、残酷掠夺百姓的诸侯深恶痛绝。
(3) 四本书《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》；五经典《诗》 《书》 《礼》 :0 10-30000 《易》。
3. 童家子
那么就没有希望人数比邻国多了（“无”就是“无”的意思）
那些被授予白色的人将不负众望地穿着它们上路（“off”指的是“ban”）
屠不饿不知（“屠”指“路”；“莩”指“死”）
4、古今意义不同
河：古称黄河。今天，它一般指河流。
能：古代，可以使用。今天，一个合相。
5.一个词有多种含义
在
寡妇对一个国家意味着什么：
然后把他们的人转移到河的东边：
不要寻求倾听和接触王子：在
赵向齐求助：
有
请用战争的比喻：使用
斧头及时进入森林：按
应用孝道、兄弟情的含义：
的
填鼓：衬字，未译
树上长满了桑树：衬字，未译
刹那间，烟雾和火焰蔓延整个天空：音节粒子，未翻译
获胜
粮食不可逾越：全部吃掉
我要见证我丈夫华菱的胜利：太棒了
太阳在河里升起，花比火还红：比
这所谓的战胜朝廷：胜利
驴生气了，蹄子却顶得住
士兵
不是我，士兵：武器
必须要挟长安主为人质，必须出兵。
拥有数万士兵的将军：士兵
军国主义：战争
6. 词性的变化
要么跑一百步然后停下，要么五十步后停下（步：名词作动词，跑五十步，跑一百步）
就是让人民能够保持健康，死而无悔（生、死：动词作名词，活着的人，死了的人）
五十岁可以穿丝质衣服（衣服：名词作动词，穿）
然而，不是国王的人是不存在的（王：名词作动词，被称为国王）
7. 文言句型
倒装句
有些东西还不存在（它被用作对象和前缀）
鼓励学习
1.发音
輮思轮(ru)虽有(yu)槁违(o p)
参(cn)省(xn)站看(q)
船(j) 龙(jio) 步(ku)
骐骥(q j)驽马(n) 毅力(qi)
2.文学知识
《春秋》 摘录《劝学》 荀子，字匡，战国末期赵国思想家、教育家。他是先秦儒家学派的最后一位代表人物，朴素唯物主义的集大成者。他强调教育和礼仪的作用。他主张治国理政要依靠法治，注重教化、用礼。他强调了行动获取知识的必要性和后天学习的重要性。他认为后天的环境和教育可以改变人的本性。
3. 童家子
“輮”是“轮”的意思（“輮”对应“煣”，就是用火烧木头，使其弯曲）
虽然有暴力（“你”指的是“你”，“暴力”指的是“曝光”）
则明知而行无过（“智”即“智”）
君子出身无异（“出身”与“性”、才干、资历相联系）
4、古今意义不同
(1)爪牙：古代，爪子和牙齿。今天，帮凶和走狗
(2)金：古代，金属制品，今代指金属刀剑等。今金
(3)省：古，查。现在，探索并了解
(4)思考：在古代，介词“to”+动词“for”使得……成为。今天，我想
(5)博学：古老，博学。今天，知识博大精深
(6)永信：古，二字，永，介词，因为；心，头脑。今天，集中你的注意力并付出更多的努力
(7)寄托：古老，隐藏。今天，把自己的理想、希望、情感等寄托在某人或某事身上。
(8)君子：古代：有学问、有教养的人。今天，具有高尚人格的人
5.一个词有多种含义
在
绿色，取自蓝色（来自介词）
比蓝色更蓝（bi，介词）
君子之命无异，事善而假（为，介词）
和
绿色，取自蓝色，绿色取自蓝色（表示过渡、但是、合取）
君子有学识，自以为日日（意思是进取，而且是合相）
我整天都在想这个问题（修饰词、合词）
积善成德，神明自得，圣心已备（意为随、则、便、合）
六蟹两爪跪（并列、连词）
6. 词性的变化
君子有学问，日日反省（日，名词作状语，天天）
它的好处还不够，但它可以通向千里（利润，形容词用法，使.快）
这不是关于水，而是关于河流（水，名词作为动词，游泳，游泳）
尚是爱图（尚，方向名词作状语，向上）
从地下世界喝水（向下，方向名词作为状语，向下）
7. 文言句型
介词结构的后置词
Qing，取自blue（喻，介词，引入动作，可译为“来自”）
庆于兰（于，介词，表示比较，可译为“比例”）
水中冷（喻，介词，表示比较，可译为“比”）
君子有学问，日自以为己（hu，相当于介词“于”，引介动作对象，可译为“对”）
定语后置词
蚯蚓没有爪牙之力，却有筋骨之力（“力”是“爪”的定语；“强”是“骨架”的定语。“志”是后置词的符号）定语的）
固定格式
千里无路/江海无路（No way的意思是“没有（方法）.”）
论穿越秦朝
1.发音
夤(xio) 信勇(yn)周窥(ku)
联手(zn) 交友、死亡(sh)、留箭(z)
流血漂桨（l）鞭打（ch）藩（fn）栅栏
钱惠弟
金奴好将军(jn n) 莫斋(d)
瓮(wn) 牖(yu) 绳枢(sh)
孟(mn) 李易(y) 敦豪古(yu)
刺金(j qn) 不是钩戟(j) 中的印第安(xin)
长铩(sh)亦指被贬戍(zh sh)的人
度（du）长，絜（xi）大
2.文学知识
贾谊，字贾太傅，贾长沙，又名贾升，西汉时期杰出的政论家、文学家，也是最早的（汉赋）文学家之一。代表作有政治散文《荀子.劝学》 《过秦论》（又称《陈政事疏》 《治安策》等），另有十卷《论积贮疏》。
3. 童家子
合作并建立外交关系（“顺”接“纵”）
控制其弊（“弊”指“杝”、困倦、疲惫）
陈立兵和他是谁（“他”是“他”的意思，他问）
街头出现顽固（“顽固”指的是“崛起”）
夺食带景（“景”通“影”，如影）
一百多年（“你”就是“你”的意思）
外接平衡，对抗诸侯（“衡”接“横”）
始皇死了（“无”就是“死”，就是死亡的意思）
4.一个词有多种含义
制作
秦国有足够的力量来控制其劣势：统一
王辽、田忌、廉颇、赵奢以德治兵：指挥、指挥
死亡
秦国已无余钱买死箭，但天下诸侯却已陷入困境：迷失了，迷失了
追击北方，尸横遍野：逃亡的敌军
吞下两周，灭掉诸侯：让……灭亡
固体
面对不可预见的情况，认为自己是坚固的：坚固的屏障
国王和大臣们坚守着，想一睹周朝的风采。牢牢
利润
故木用绳削则直，用绳削则直；用绳削木则直。如果金属被削尖，它就会变得锋利：锋利，锋利。
乘势而上：有利形势
遗产
秦国无钱买箭头，而天下诸侯皆困，箭头已失。
我还没有看到我在小学时把它抛在后面的明显原因：遗漏或忽视。
学位
内部立法、农业和纺织以及维护战争工具：规则和制度
努力让山东州和陈舍都长寿：衡量和计算
原因
由于遗留政策：继承、动词
因为方便：利用它，介词
因为河是池塘：依靠、基础、介词
和
跟不上时代的人：赶上，赶上，动词
说到秦始皇：到达，介词
冰
赵奢的道德控制着他的士兵：军队，名词
接待天下之兵：武器，名词
行军用兵的方式：军队，名词
5. 词性的变化
名词作状语
世界齐聚响应（云：像云一样）
赢得美食，带来风景（风景：如影随形）
有扫天下、包宇宙、包四海之意（席：像席子；包：像包布）
内部立法（内部：内部）
对外维持平衡，对抗诸侯（对外：对外）
南取汉中，西举巴蜀，东伐良田，北收重点县（南、西、东、北：南、西、东、北）
名词作动词
郭勤伦（郭：指出错误）
瓮绳枢轴（瓮、绳：用破瓮制成，用草绳捆扎）
他坚持敲打世界（鞭子：用鞭子抽打）
子孙和皇帝的继承永远（王：被称为皇帝和国王）
行走至尊，主宰六合（行走：登高）
序八州王朝同排（序：引、引）
动词作名词
追死追北（死、北：逃敌、败敌）
形容词作动词
而世界并不小而弱（小伟：变小而弱）
形容词作名词
以为关中固（顾：险峻之地）
乘势而上（利：有利形势）
使用方法
但匈奴人距离我们有700多英里（要……撤退）
月从利恒用法(make.discrete)
令八州同行（使……拜）
对外联手，对抗诸侯（使……战斗）
随后山东群雄联手灭秦氏（致……灭亡）
结成联盟并寻求削弱秦国（使……弱化）
削弱世界人民（使……变弱）
让某人变得愚蠢（使某人变得愚蠢）
6. 文言句型
判决判决
然而陈涉是瓮绳毂的儿子，是流氓，也是流民。
被动句
为世界欢笑的人
一人有难，七庙毁坏。
宾语介词
陈立兵和谁？
仁义不施，攻守气势不同。
自信地
定语后置词
饰演金人十二
数以百万计的尸体
介词结构的后置词
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山诸王；
锄头是用来挖刺的，和钩、戟不一样。
那些被流放到驻军的人，根本无法抵挡九国的大军。
固定短语
切夫：句首的助词表示下面是进一步的讨论，“而且”，“我们再讨论一下”
老师说
1.发音
句子为（du）阿福（y）奉承老旦（dn）
盘（pn）经转（zhun）伊（y）笑
2.文学知识
韩愈，又名退智，世称韩昌黎，唐代散文家、诗人。与柳宗元同为唐代古文运动（文章合为时，诗合为事）的倡导者。他主张文要载道，提出“唯言必做，言必自说”的口号。后人尊他为唐宋八大家之首。作者《新书》。
3. 童家子
传道、受业、解惑（“受”即“教”、教导）
要么不言，要么食言（“不”是“不”的意思）
4、古今意义不同
(1)学者：古代泛指读书的人；学者。今天，它指的是具有专门知识的人
（2）所以：古代特殊指示代词“所”与介词“至”组合，译为“用来……手段（方法、工具、依据等）”或“所……的原因（或理由）”。今天，表达因果关系的连词
(3)无：古，不管，不管。今天，没有
(4)小学：古，小方面； 泛指文字、训诂、音韵之学。如今，为儿童和青少年提供初等教育的学校
(5)大家：古代的、平常的人、平常的人。今天，很多人
(6)我要向他们学习：古，遵循。今天，连词、宾语和结果
(7)不必：古代，不一定。今天，不需要
5.一个词有多种含义
划分
古代读书人必须有老师（名词、老师）
我老师的方式（动词，学习）
我会学习（意思是用方法，以……为师）
老师的教诲传承已久（动词，跟随老师）
具有巫术、医生、音乐家和技能的人（名词，具有专门技能的人）
十年春，万军齐来攻我（名词，军队）
通过
老师的教诲传承已久（动词，传播）
故传道、传授知识、解惑（动词、教导）
六艺经典皆是实践所得（名词，解释经典的古书）
说气传金陀（动词，传递，传送）
房屋外观如广城船舍（名词，宾馆）
其
爱他的儿子，选择一个老师并教他（代词，表示从属关系，他的（its），他的（他们的）他们的）
他也在我之前听道（代词：他、他们）
很混乱，我最终无法理解它（代词，意味着远，那个）
都是因为这个（副词，表示推测，估计语气，可能，也许）
太奇怪了（副词，表示修辞语气，是真的吗）
授人以道，解人惑者（代词，前者指老师，后者指学生）
他也远离其他人（指圣人的代词）
傅永之知道他又生于我年（代词指“先于我闻道”的人）
于
一切都源于此（介词，表示动作地点，来自）
给法院写信（介词，表示诉讼地点，in）
向于学习（向老师学习的耻辱）（介词，表示行动和行为的倾向，朝向）
在其主体中（介词，表示动作对象，right，for）
老师不一定比弟子聪明（介词，意思是比较、比率）
不受时间限制（介词，表示被动，存在）
的
除了蛇鳗洞之外没有任何依靠的人（助词，of） 2. 选一个老师并教导他（代词，他）
老师的教诲传承已久（助词，取消句子的独立性）
我不知道如何读这个句子（助词，宾语介词符号）5.一个巫医、音乐家和各种工匠的人（代词，这种，这些）
在犁耕停止的田埂上（动词，到达，去）7.爱他的儿子，选择一个老师并教他（代词，他）
可知教学方式不再恢复（结构粒子。取消独立性）
六经皆学透（代词，代表《六艺经》） 10、你会生在悲伤中吗（代词，我）
蚯蚓没有爪子（助词、定语、后置符号） 12.我渴望的南海（动词、to、go）
6. 词性的变化
下面的圣人也很远（下面：方向名词作为动词，下面）
羞耻是向老师学习的（羞耻：含义和用法，感到羞耻）
小学和伟大的遗产（小：形容词作为名词，小或大方面）
地位低下带来羞耻（羞：意为用法，以……为耻）
我会向它学习（老师：意思是动作和用法，以……为师）
我的老师就是道路（老师：名词作为动词，学习）
7. 文言句型
宾语介词句
我不知道如何读一个句子
宾语短语的后置
不受时间限制，时时学习
被动句
无论时间
第四单元
动物游戏之谜
1.发音
嬉戏(x) 吵闹(gu) 合作(q)
舀(yo)、吸收(j) 反馈(ku)
益阳（yun）挫（kn k）势（qin）
即兴创作(j) 调式(m) 缅甸(min)
马（j）配合默契（q），跌倒在地（zhu）
2.文学知识
科普说明文是介绍和普及科学知识的说明文体。大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学速写。科普说明文的三大特点是：知识性、趣味性、通俗性。
宇宙的边界
头晕（xun）颤抖（l）脚踝（hui）
召唤（zho）夙愿（s）浩瀚（mo）
细长（xin） 匀称（chn） 嵌入（qin）
漩涡(xun w) 椭圆(tu) 徘徊(pi hui)
广大(yn) 束缚(f) 垂死(yn)
捕获(f) 捕获、眩晕(cu cn)
物理学家的教育
栅栏(zh) 惊讶(ch) 眼花缭乱(xun)
集中（qin） 歼灭（yn） 犹豫（x）
补（zhun）、偷（mng）、贪（ln）
2.文字文学常见知识点
第一单元
第一单元中外小说鉴赏：
《昌黎老师文集》 《林黛玉进贾府》 《祝福》。与初中所学的小说相比，这些小说的情节结构更加复杂，反映的社会生活更加广泛，风格多样。
(1) 《老人与海》是本书序言之一的《林黛玉进贾府》的摘录。通过林黛玉的所见所闻，详细介绍了贾氏这个封建大家族。人物刻画、环境描写都体现了中国古代小说的特点。艺术特色。
(ii)《红楼梦》是鲁迅的代表作。聚焦底层农村妇女祥林嫂饱受创伤、麻木的精神世界。它一贯体现了鲁迅关注农民命运、反对封建压迫的主题，是中国现代小说的代表。艺术成就。
（三）《祝福》是诺贝尔文学奖获得者美国作家海明威的代表作，成功塑造了“硬汉”形象。作品充满象征性的故事、简洁凝练的文风、生动的心理描述，充分展现了海明威高超的叙事艺术。
传统意义上的小说是通过叙述故事情节、描绘人物来反映社会生活的文学体裁。深入细致的人物塑造、完整复杂的故事情节、具体充分的环境描写构成了小说的三大要素。赏析《老人与海》 《林黛玉进贾府》 《祝福》 通过分析这三个要素就可以把握小说的主旨。其中，人物形象的分析是重点。三部小说塑造的人物形象都非常成功。比如林黛玉、贾宝玉、王熙凤、祥林嫂、圣地亚哥，都栩栩如生。学习的时候，可以从人物的语言中学习。心理、神态、动作等方面都要把握。
第二单元
第二单元欣赏七首唐诗：
李、杜是唐代诗坛最耀眼的两颗明星。李白的诗词想象丰富，比喻奇特，手法夸张，韵律华丽。杜甫的韵律诗忧郁、悠扬、构思巧妙。《老人与海》、《蜀道难》、《秋兴》、《咏怀古迹》分别代表了他们诗歌的最高成就。
白居易是唐代中叶最著名的诗人。他的《登高》叙事与抒情相结合，字里行间渗透着深厚的情感。
李商隐是晚唐诗人。他一生都在政治夹缝中挣扎求存。他内心的压抑导致他在诗歌中表达更多的个人情感，《琵琶行》 《锦瑟》都体现了这一特点。
欣赏这些作品时需要注意两个方面：
首先，引导学生进入诗歌情境。诗歌善于抒发情感。其简洁的词句、富有想象力的跳跃结构、音乐的韵律和节奏，更容易含蓄或直接地表达情感。本单元所选诗词抒发情感含蓄，需要我们进入诗人所描述的情境，仔细体会。引导学生入情境，首先要做好朗读和背诵，但一定要注意读诗的方式。速度、节奏、抑扬顿挫必须适应诗的情感风格和形式。比如读《马嵬》时，一定要高亢、激昂。读《蜀道难》要雅而悲，具体到每句话，有不同的读法。老师的教材里有提示，这里不再重复。其次，要运用我们的想象和联想，不仅要把诗中所描述的景物、事件还原成脑海中的画面，而且要把自己置身于情境中，感受诗人在这种情境中的精神状态和心理特征。
其次，尊重学生的不同理解。古人云：诗无义。诗人的情感往往隐藏在现实或想象的画面后面，有许多难以把握的“朦胧月和朦胧鸟”。因此，不同的人对同一首诗可能有不同的感受和体验，这是很正常的。像本单元选取的数字《琵琶行》，千百年来官司无数，没有达成共识。它有丰富的解释。各种意见恐怕都有其合理的成分。我们无法决定它是对还是错，并教给学生一个标准答案并否认可能有意义的个性化体验。其他诗如《锦瑟》 《蜀道难》虽然有更明确的诗意，但理解上并非没有差异。
背诵：李白：《咏怀古迹》
杜甫：《蜀道难》（第1部分）《秋兴》（第3部分）《咏怀古迹》
白居易：《登高》
李商印：《琵琶行》 《锦瑟》
第三单元
第三单元研究古代议论文：
学习本单元首先要在阅读、背诵的基础上了解和积累常用文言词语、句型和常用文化知识，逐步培养阅读简单文言文的语感。其次，要注重学习文章的论证方法和论证方法，注重其严谨、透彻的论证逻辑。
。《寡人之于国也》需要掌握的文言知识： 1．生字 曳：yè 数罟：cùgǔ 洿池：wū 鸡豚狗彘：túnzhì 庠序：xiáng莩：piǎo 好战：hào 不王者：wàng 2．指出下面句子中的通假字，写出本字并翻译 直不百步耳：直，通“只”，“不过” 颁白者不负戴于道路矣：颁，通“斑’。头发花白 涂有饿莩：涂，同“途”，道路。 王如知此，则无望民之多于邻国也/无失其时：无，通“毋”，不要。 3．说说下面加点词古今意义的不同
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用户评论
假期提前预习，新高二的知识点很重要，语文必修课更要重视！
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高二的知识点，假期里抓紧时间复习，语文必修课要好好预习！
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总结的三个知识点，感觉很有用，特别是语文必修课部分，感谢分享！
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新高二的假期计划，就从这篇总结开始吧！语文必修课要好好看看！
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好贴心！新高二的必备总结，语文必修课部分尤为重要！
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太棒了！终于不用再为假期学习烦恼，语文必修课总结太及时了！
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语文必修课的总结，帮助很大！感谢作者的整理，假期学习效率提升不少！
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语文必修课，假期学习的重点，这三个知识点一定要认真复习！
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新高二的语文必修课，一定要提前预习，这样开学才能跟上节奏！
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假期学习必备，总结的三个知识点都很重要，特别是语文必修课部分！
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谢谢分享！语文必修课的总结很实用，假期学习更有效率！
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语文必修课的知识点，要提前预习，这样才能更好地理解和掌握！
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总结的三个知识点都很关键，特别是语文必修课，一定要重视！
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新高二的假期，抓紧时间学习，语文必修课要重点复习！
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假期学习必备，语文必修课的总结太棒了，感谢作者！
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语文必修课，一定要提前预习，这样开学才能跟上老师的进度！
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假期学习的重点，语文必修课的总结，帮助很大！
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语文必修课的总结，让我对新学期更有信心，感谢作者！
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新高二的假期学习，有了这个总结，效率更高了！
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语文必修课，要提前学习，这样才能更好地理解和掌握知识！
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