因此，学生需要了解本课的目标。你的学习目标是什么？
2、学习如何把握文章中景物的特点，运用比喻和修辞手法来描写景物，并尝试理解和欣赏课文优美的语言（难点）。
朱自清（1898——1948），又名沛县，江苏扬州人。他是一位散文家、诗人和学者。着有诗集《雪朝》（与他人合着）。诗歌集《踪迹》、散文集《背影》 《欧游杂记》 《你我》、文学论着《诗言志辨》 《论雅熟共赏》等
其散文以朴实细致、清朗深沉、语言凝练、文风明晰、充满真情而著称。代表散文作品有《春》、《荷塘月色》、《背景》、《绿》等。
（二）了解创作背景
(三)关于散文
小学六年级，我们就接触到了散文这一文学体裁。
因此，散文是与诗歌、戏剧、小说并列的文学艺术体裁。
它可分为叙事散文、抒情散文和议论文。同学们一定要记住它最大的特点。意思是“形散神不散”，也可以说是“形散神聚”。
兴三指的是什么？指的是取材相对自由、广泛，但表现手法呢？也不拘泥于一种模式。
至于神举，主要讲的是散文的立意，即中心。散文的中心必须清晰、重点突出。无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都是为这个中心服务的。
(4) 单词的学习
课后学习汉字和单词，学生可以阅读语文书第五页的“阅读”、“阅读”和“写作”。这里的人物和词语是重点。
在写作的过程中，大家不仅写得正确，而且写得漂亮。
因为书上给出了一个天字格，那么天字格中的笔画在哪里呢？这也需要学生认真临摹、模仿。从初一开始就应该注意写作。写得一手好字，会让你的语文作文更上一层楼！
词语解释
1.欣欣然：看上去高兴。
2、朗润：明亮润泽。朗的意思是明亮，润的意思是滋润、滋养。
3、赶上：本义是赶上时间。这里指的是许多果树竞相开花。
4、巢：鸟、兽、昆虫的巢穴。
5、酿造：本义是酿造酒的发酵过程。这里指的是空气中的各种气味，像发酵一样，越来越浓。
6、呼唤朋友、同伴：呼唤朋友、吸引同伴。
7、黄晕：暗淡而不明亮。
8. 衬托：衬托，使某事脱颖而出。
9、振作：振作起来。
10、一年之计在于春：意思是说春天是一年的开始，全年要做的事情要尽早安排好。吉的意思是计划、计划。
(5)文本结构
第一部分（第一自然段）：写对春天的希望，从一些话题开始，引导本章的其余部分。
第二部分（2——7自然段）：华春。
第三部分（8——10自然段）：春之歌。三段文字形成对列，歌颂春天的蓬勃生机，通过人从小到大、从弱到强的成长来强调春天的新鲜、美丽和力量。
(六)中心思想
（七）课后提问
文字描绘了五幅春天的图画。
分别是：春小品（小草报春）、春花图（百花争春）、春风图（风唱春天）、春雨图（雨水滋润春天）、春迎春图（人们迎春）。
例2：春天的花朵图片。句型丰富多样，有拟人、比喻、排比等。阅读中短句较多，节奏感较强。写花的颜色时，诉诸嗅觉；写花香时，诉诸嗅觉；当写蜜蜂的噪音时，诉诸听觉。
例3：春风图。 “就像母亲的手抚摸着你，这是一个美妙的比喻，听起来就像春风的温柔抚摸。”泥土的气味、各种花的香味等等，描述的是感觉； ”牧童的短笛秀出清脆的喉咙，描述听觉多以想象为基础。比如写小鸟的“欢乐”，就是一种美好的想象。
示例4：春雨图。长句穿插短句，使阅读富有韵律。 “如牛毛、如花针、如细线，这三个比喻非常准确、生动。对雨中黄昏情景的描写充满了诗意。
例5：春节图片。它写老人和年轻人，写城市和乡村，写人们的精神状态，特别是他们的希望。
例1：是的。比如，“一切看起来就像刚刚睡醒，高兴地睁开眼睛。山湿润了，水涨了，太阳的脸红了。” “睁开眼睛”与“刚睡醒”相呼应，不仅是眼睛的具体形象，还有睁开的行为，十分形象。
这里的红色更加动感，体现了太阳脸的特征。非常生动，读起来给人一种连贯的气势。
例2：是的。比如第三段，坐下，躺下，滚两下，踢几下球，赛跑几下，玩几下捉迷藏，连续用六个动词准确生动地描述春草给孩子们带来的欢乐。
你也可以发挥想象力，写一些其他的比喻来形容春天吗？
这些比喻都以人为比喻，而春天就是本质。一方面，通过这三种人，描写了春天的不同侧面：春天是新的，生长的；春天是新的，生长的；春天是新的，生长的。春天是美丽的、欢快的；春天是坚强而有力的。
另一方面，它展现了人由小到大、由弱到强的成长过程。它用来比喻春天的过程。这是一个动态的过程，非常生动。
例：春天就像一位美丽的新娘，绽放着幸福的笑容。春天像一个调皮的洋娃娃，拉着绿叶，亲吻着花蕊，然后气呼呼地跑过广阔的原野。
课后题4、师建议：分析关键句的表达效果，可以从用词和修辞手法两个角度入手。
如果使用冗余词，可以将冗余词的表达效果与具体句子分析结合起来；如果运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以将比喻、拟人、排比等修辞手法的具体表达效果结合起来进行分析。
此外，还可以从句子结构、语气等角度进行分析。
两个人互相期待，语气要渐进，表达一种热切、喜悦的期待。
“偷偷”、“钻”表达了小草的心情和动作，仿佛它有智慧和个性。 “嫩、绿”是定语后置词。它应该放在草地前面。后置词改变了正常的词序并在语言中产生节奏效果。而且句子变短了，这也造就了短而快的语言节奏。
这一长串短句具有鲜明的语言节奏。 “像眼睛，像星星，描绘了野花的小而鲜艳的色彩，凸显了春天的特征；
《眨眨眼》用拟人化的手法，用富有想象力的文字来描述野草的心情。
这里用三个比喻来形容春雨的浓密、明亮、柔和。通过印象的叠加，强化表达效果。
课后问题5：阅读并背诵全文。
找到自己喜欢的一段话，标记句子中的重音和停顿，小组大声朗读，互相评价。
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用户评论
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