二年级语文卷13单元重点知识及答案

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参考答案

1 古诗两首

1. 能够书写和构词

诗(古诗、诗歌)村(山村、村落)

童(童年儿童)绿(松石绿)

碧(青绿草)妆(素颜妆)

丝(围巾、丝瓜络)剪(剪刀、剪)

2.写出括号前面单词的读音

古诗(sh)村(cn)住宅

化妆(zhung) 喝醉(zu)

丝绸(s)腰带,切割(ci)切割

3.阅读并记下它

路堤路堤柳条

吹着春风吹着妆打扮

4. 多音字

sn(分散) sn(行走) s(似乎) sh(喜欢)

5. 同义词

返回- 返回截止- 放学- 放学

6. 反义词

早-晚、忙-闲、高-低、薄-厚

7. 理解古诗词

《村居》

(一)词语理解

这是村民们生活在乡村时所看到的景象。

醉了,陶醉了。

堤上的柳树像柳树一样抚摸着堤岸。

学校放学了。

泉烟是泉水与植被之间蒸发形成的烟状水蒸气。

纸鸢一般指的是风筝,是一种形状像鹰的纸风筝。风筝鹰.

(2) 翻译

农历二月,村里和周围的绿草渐渐发芽长大,黄莺飞来飞去。柳树挂满了长长的绿枝,在风中摇曳,仿佛轻轻地抚摸着堤岸。水和植被之间蒸发的水蒸气像烟雾一样凝结。柳树似乎也陶醉在这丰富的景色之中。村里的孩子们放学后匆忙回家,趁着东风把风筝放上蓝天。

(3)《村居》 这首诗描写了诗人在乡村生活时亲眼所见的情景。诗人勾勒出一幅生机勃勃、色彩斑斓的“欢乐春天图”。全诗充满了生活情趣和诗意。诗人用动静结合的手法,充分展现了早春二月的勃勃生机。这首诗行文清晰,言语简洁。全诗洋溢着欢快的情感,字里行间流露着诗人对春天到来的喜悦和赞叹。

《咏柳》

(一)词语理解

碧玉是绿色的玉石。这里比喻春天的柳叶青翠。

化妆装饰,打扮。

一棵树长满了树。一满,全部。

丝绸制成的绳子。这是指像丝带一样的柳条。

庄稼。

好像,好像。

(2) 翻译

高大的柳树上长满了翠绿的新叶,温柔的柳枝垂下来,像万千条绿色的丝带轻轻飘动。

是谁灵巧的双手剪下了这些薄薄的嫩叶?原来是二月温暖的春风,像一把灵巧的剪刀。

(3)《咏柳》 诗的前两行分别描述了柳树和百万垂枝的整体形象。第三句在提出疑问的同时,也有意无意地写了那整齐划一、娇嫩翠绿的柳叶。三句分别写了柳树的不同方面。每句话都有内容,写作也有自己的特点。此外,诗人还巧妙地运用比喻的表现手法,歌颂柳树,歌颂春天,讴歌春天的生机和大自然的无限创造力。

8.课后习题答案

《村居》 这首诗描写了诗人在乡村时所看到的春天的景象和孩子们放学后放风筝的情景。早春二月,草长莺飞,堤岸杨柳吹,孩子们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活的情趣,勾勒出一幅生机勃勃的“欢乐春天图”。

《咏柳》的柳树枝条苍劲有力,枝条细长柔软,吐出黄绿色的芽。微风吹过,无数的柳枝随风摇曳,像轻轻飘动的绿色丝带。

9. 阅读并填写。

草长莺飞二月天,柳吹堤醉春烟。

二年级语文卷13单元重点知识及答案

不知道薄薄的叶子是谁剪下来的。二月春风如剪刀。

2寻找春天

1.我会写短语

冲(冲出去,冲动) 寻(寻找,询问)

姑(姑、姑) 娘(姑、姑)

呕吐(吐出)柳(柳树、柳枝)

荡(荡、荡) 桃(桃树、桃花)

杏(杏花杏)

2.写出括号前面单词的读音

冲出(chng)棉袄(o)盖(zh)

芽(nn) 解冻(ji) 触摸(ch)

3、容易出现错别字

“巽”的上半部分是“彐”;

“刘”的右半部分是“卯”;

“当”是上下结构,第七笔“”

4. 同义词

探索- 伸展触摸- 触摸寻找- 寻找

害羞- 害羞小心- 认真解冻- 融化

掩盖——隐藏和隐藏

5. 反义词

害羞——大方小心——马虎

6. 多音字

藏cng(藏)zng(宝)

chng(冲出) chng(冲入)

Benz bn (奔跑) bn (逃跑)

7. 单词匹配

脱掉棉袄,冲出家门,跑到田野里去寻找春天。

一朵野花,一个音符,一个害羞的小女孩,一条解冻的小溪,仔细寻找

8、好句积累

(1)春天就像一个害羞的小女孩,神秘而躲藏。

(2)有一两朵早开的野花。它们是春天的眼睛吗?

(3)她在柳枝上荡来荡去,在风筝尾上晃荡;她在喜鹊和杜鹃的嘴里叫,在桃花和杏花的枝头笑……

9. 文本分析

10.课后练习

读课文:说说孩子们找到了什么样的春天?

参考答案:春天就像一个小女孩,她害羞而神秘;她很漂亮,有绿色的眉毛和彩色的眼睛。她活泼好动,熟练地演奏着动人的音乐,快乐地荡着秋千,兴奋地又叫又笑。

阅读下面的句子,并尝试读得更好。

小草从地里探出头来。这是春天的眉毛吗?

春天来了!我们看到她、听到她、闻到她、触摸她。

首句中,“潭”字带来了“草”的生机,“眉”字带来了春天的生机。

第二句中的“看”、“听”、“闻”、“触”从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述了春天到来时的情景。强调“看”、“听”、“闻”、“摸”。

3 开满鲜花的小路

1. 阅读并选择一项。

鲜花邮递员老师原创大树

邮局的东西妻子客人惊喜

去年快乐美好的礼物

2.我会写短语

新鲜(鲜花)(新鲜)(鲜红)(明亮)

post (邮件) (邮票) (邮局) (邮件)

二年级语文卷13单元重点知识及答案

交付(交付)(快递)(邮寄)(交付)

成员(团队成员)(员工)(演员)(学生)

原来(原来)(草原)(高原)(原因)

叔叔(叔叔)(叔叔)(叔叔)(阿姨)

局(邮局)(局长)(情况)(出)

堆(土堆)(沙堆)(堆)(聚集在一起)

仪式(礼)(礼)(队礼)(军礼)

3、容易出现错别字

(1)写出下面括号前单词的读音。

包(gu) 堆(du)

失意(sng)花籽(z)

4. 多音字

植物zhng(种子) zhng(植物树)

奶奶把牡丹种子种进了花盆里。

5. 同义词

失意-遗憾美丽-精彩快乐-幸福

Just in time - 巧合Surprise - 惊喜Hurry - 快点

多彩-多彩

6. 反义词

沮丧-振奋,快乐-悲伤

多彩-暗淡

7. 单词匹配

一个包裹、一堆颗粒、一条小路、一片花田

发送包裹接收包裹骑摩托车

色彩缤纷的鲜花和精美的礼物

惊讶地说,奇怪问,高兴地跳上跳下

8.好句子

(1) 啊,通往松鼠太太家的路变成了一条开满鲜花的小路。

(2) 松鼠太太走出去,看到门前的小路上有一簇簇鲜花。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那儿快乐地跳着。

九、正文主要内容

《开满鲜花的小路》以童话的形式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠老师寄了一个包裹,但是包裹坏了,鼹鼠老师也不知道里面是什么。春天来了,路边鲜花盛开。大家都觉得它太漂亮了,称赞它“真是一件美妙的礼物”。 《开满鲜花的小路》是一部温馨浪漫、充满童趣的童话故事。它用拟人化的修辞手法讲述了长颈鹿叔叔给鼹鼠老师寄包裹的故事。鼹鼠老师不知道里面的种子是什么?于是我去问松鼠太太。当我到达松鼠太太家时,我发现邮件包裹是空的。松鼠太太发现邮件包裹上有一个小洞。春天,有一条开满鲜花的小路通向松鼠太太的家。虽然故事不长,人物之间的对话简单明了,但却给孩子们营造了一种浪漫温馨的氛围。小路上,鲜花簇拥,飘着花香。多么美丽啊!这花是谁种的?悬疑有趣的故事情节能吸引孩子的注意力,生动简单的语言易于孩子理解、记忆和学习。

10.文字主题

11.课后习题答案

(1)阅读全文,注意划重点的部分。再看一遍文字插图,模仿例句。

实施例1

门前一大片色彩缤纷的鲜花盛开。

房子旁边有一条蜿蜒的小路。

山坡上有一片茂密的森林。

村外有一条明亮的小河。

实施例2

门前一大片色彩缤纷的鲜花盛开。

房子旁边长着一大片绿色的灌木丛。

山坡上长着一大片绿草。

一群快乐的动物走在小路上。

(2)文中的奇妙恩赐指的是什么?为什么它被称为美妙的礼物?联系生活,告诉我们还有哪些“美丽的礼物”?

答案中的“奇妙礼物”指的是长颈鹿送给鼹鼠老师的花种。因为花籽也是幸福的种子,长颈鹿将幸福传递给鼹鼠,而鼹鼠无意中将幸福传递给大家,所以它是一份美丽的礼物。能给别人带来快乐、温暖人心的礼物才是美丽的礼物,比如给环卫工人送水、参加植树活动等。贫困山区的孩子们在寒冷的冬天收到热心人士捐赠的棉衣,送给疲惫的母亲。一盆热水洗脚……

第4 课

1.我会写单词组合

Deng(邓氏)(姓邓)(邓氏)

二年级语文卷13单元重点知识及答案

植物(树)(植物)(植物)(培育)

网格(例外)(网格)(通过)(表格)

吸引(吸引)(引用)(引用)(流失)

注意(注意)(注意)(注射)(观察)

满(满意)(满)(满)(满)

休息一下(休息一下)(放学休息一下)(午休)(退休)

呼吸(呼吸)(呼气)(消息)(信息)

2.阅读并填写

植树公园额外休息柏树

小心点,笔直的汗珠很引人注目

天空晴朗万里无云

3. 多音字

困难nn (困难) nn (灾难)

ju(感觉)jio(睡眠)

OK xng(不OK)hng(银行)

de(好)d(目的)

dew l (露水) lu (露脸)

4. 同义词

非凡-特别,细心-细心

强——强;美丽-美丽

天空晴朗无云。情绪高涨。

5. 反义词

小心- 粗心直- 弯

美-丑,强-弱

万里无云-阴天,开朗-无精打采

6. 单词匹配

一个树坑,一棵柏树,一处风景

坚强的树苗,绿色的树苗

满意的笑容美丽的风景

精心挑选,热情挖树洞

7.好句积累

1、只见他手里拿着铁锨,饶有兴趣地挖着一个树坑。他的额头已经满是汗水,还不肯休息。

2、他精心挑选了一棵健壮的柏树树苗,小心翼翼地把它移进树坑里,并填上几铲土。

3、如今,他亲手种下的那棵柏树已经长大,成为天坛公园的一道亮丽的风景。

八、问题总结

(1)想想他是怎么种树的?

他先挖了坑,然后仔细挑选树苗,然后用铲子填上土。最后,他仔细地看到树苗不直,又把树苗扶直了。

(2)从文章中你看到了一个什么样的人?

由此可见,他是一个认真、执着、一丝不苟的人。

(3)为什么这棵树是天坛公园的一道靓丽的风景?

“风景优美”是指这棵树长得茂盛,还因为它是爷爷种下的,为我们绿化环境树立了好榜样。

第二单元知识整理与填空

参考答案

短信5 雷锋叔叔,你在哪里? 1.给我我能写的字:锋(锐)(前进)(先锋)昨天(昨天)(昨晚)(昨晚)风险(寒冷)(冒号)(冒险)停留(停留)(出国留学) (摄取))弯曲(弯曲)(转)(转)携带(背包)(携带)(携带)洒(洒)(溅)(漂移)温暖(温暖)(温和)(体温)温暖(温暖) (暖气) (暖风) 2. 复音词back bi(背包) bi(背书) zeng zng(曾孙) cng(曾经) 3. 近字峰(山峰)字的形式(作业) as(作业)change(变化)back(背)front(尖锐)昨天(昨天)bend(弯曲)risk(勇敢)4.同义词crystalclear-清晰的脚印-痕迹旧-旧5.反义词温暖-冷晶莹剔透-浑浊出现-消失老-年轻6.理解词语泥泞:因为泥泞而难以行走。年老:年老。荆棘:一般指生长在山上的带刺的小灌木。晶莹:明亮、透明。搜寻:搜寻。 7. 词语搭配:长流、曲径、蒙蒙细雨、老太太、晶莹露珠、和煦春风8. 根据课文内容填空1. 人们常用“哪里需要爱,哪里就有雷锋叔叔”在那里。”说明雷锋叔叔做了很多事。他去世后,毛主席曾为他题词:“向雷锋同志学习”。 2、我们(沿着)长溪,(沿着)曲径,(乘着)温暖的春风,(寻找)到处寻找雷锋的足迹。哪里有需要,雷锋叔叔就会出现在那里。雷锋(抱着)迷失的孩子,(冒着)细雨。 (背着)老太太,(踩)路上的荆棘。 9、读书训练乘着和煦的春风,我们环顾四周。啊,终于找到——需要献爱心的地方了,雷锋叔叔就出现在那里。 1.写出下列词语的同义词。温暖——(温暖)无处不在——(无处不在)寻找——(寻找)2.“哪里的人需要给予爱,雷锋叔叔就会出现”。这句话的意思是(A)A.哪里有人需要奉献爱心,哪里就有像雷锋叔叔一样热心助人的叔叔阿姨。 B、雷锋叔叔可以去任何他想去的地方。课文6 千人饼1.给我我能写的词:能(可能)(能力)(能力)表(桌子)(办公桌)(书桌)味道(味道)(香味)(余味)买(买或)卖)(买书)(买蔬菜)工具(文具)(家具)甘(甘草)(甘草)田(甜菜)(甜)(甜品)蔬菜(种植蔬菜)(绿色蔬菜)(中文)卷心菜) 劳(劳动)(辛苦工作)(劳动) 2. 选择下划线单词的正确发音好奇(ho) 种一棵树(zhng) 得(d) 像(ho) 种子(zhng) 天空(kng) 音乐(yu) 绽放(shng) 3. 同义词好奇- 奇怪特殊- 特别平常- 普通品味- 确实品味- 确实4. 反义词特殊- 普通普通- 不寻常5. 理解好奇心这个词:感觉新奇,对自己不熟悉的事物感兴趣不明白。特殊的:独一无二的;异常。确实:完全确定、真实。

6. 按照格式写出单词AABB:平常,总是小心翼翼,细心,认真ABAC:完美,无边,一击中) 年糕一(根)甘蔗一(野菜一棵,种子一棵,一桌一桌,水一滴。课文7:一匹良马。1.请说出我会的单词和短语写。(马)(布)(对手)姐妹(姐妹)(兄弟姐妹)波(涟漪)(水波)(风波)图案(花纹)(条纹)(指纹)喜欢(喜欢)。 (形象)(肖像)风景(风景)(风景)(美丽的风景)爱(怀旧)(爱)(爱人)放弃(愿意放弃)(放弃)(放下生命)乞求(要求)(请求)(追求) 2.复音词she sh(不放弃)sh(宿舍) 3.同义词不寻常——特别出色——晚上出色——黄昏散步——散步可爱——be可爱柔软——柔顺美丽——极其美丽——舍不得离开——舍不得离开,跳跳——上蹿下跳4.反义词晚上——清晨,可爱——可恶,美丽——可恶丑陋,快乐- 悲伤,放手- 执着于例外- 通常跳来跳去- 安静而不愿离开- 走开5. 优秀的词语理解能力:非常好;非常好;超出平均水平。郊区:城市以外的地方。浮:浮动。洋葱:草木葱郁的外观。软的:软的;不难。例外:非常:非凡。不愿离开:形容不愿离开。 6.词语搭配:傍晚、绿毯、柳树、树枝、马、柔软的绿毯、美丽的风景、杰出的马、细长的树枝、(绿)和(软)草、(香)和((美丽)花7.照着格式写句子1.路的一边是田野,绿油油的,可爱极了,像一条柔软的绿毯子。天上的星星就像孩子们的眼睛。2我们边走边看,却依然舍不得离开,不想回去,妈妈在做饭,在听音乐。如此美丽!

第三单元:知识整理与填空

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