四时田园杂兴（选一）
范成达
白天耕田，晚上收麻。村里的孩子们各自负责自己的事情。
子孙们还在种田、纺织，也在桑树旁学着种瓜。
范成大（1126—1193），字智能，字石虎居士，平江吴县（今江苏苏州）人。历任四川布政使、建康（今南京）知县，最后官至政事知府。出仕后，他回到太湖之滨的石湖故里。他十年过着悠闲自在的生活，创作了《四时田园杂兴》首诗六十首，可谓中国古代田园诗集。
这里选用的这首诗（《白天下田，晚上下田》）描写了农村夏季生活的情景，表达了诗人内心对农民勤劳品格的热爱。
【白天下田，晚上收麻】
农民们白天去田里耕种，晚上回家纺亚麻。
日：白天。蕴：田里除草。诗中“下田”泛指田间劳动。通常“耕”与“耕”连用，写“耕”。引申比喻一切体力劳动和脑力劳动，如“没有付出就没有收获”。季马：搓麻绳。吉：就是捻、纺的意思。大麻：又称麻，是一种植物，其树皮纤维可捻成绳或线，麻线可作为纺织品的原料。耕织代表了全部农业劳动，可简称为“耕织”。一般情况下，男女不妨分工。忙的时候大家可以一起工作。无需解释为“男耕女织”。
“白天”和“夜晚”的对立表明动作是相互联系的。所谓昼夜不分昼夜，可见农活的忙碌、热火朝天，也可见农民的勤劳。外出：指离开家，到田间去。有朋友说“出”字多余，不够简洁。我认为七言诗中，这个位置需要有一个单音节词，而“出”字恰到好处。
【村里的每个孩子都当家自己的家】
在农村，孩子们每个人都可以独立承担一项劳动任务。
村里的孩子：农村青壮年和农民家庭的孩子称他们为“村里的孩子”，以表达对他们的喜爱和喜爱。各：各，各人。负责人：负责自己的工作，承担工作，养家糊口。这样的表情，字里行间都透露着赞美。
上面两句话充分描述了农耕的忙碌景象。
下面两句话描绘了一个特写镜头。
子孙们还在种田、纺织，也在桑树旁学着种瓜。东方IC地图
【子孙们还在种田纺织，也在桑树旁学着种瓜。 】
孩子们还不知道如何从事农耕和纺织。他们还在桑树荫下学习铲土、种瓜。
子孙：第三代，孙子。他们被称为“子孙”，表明他们还未成年。未解决：还没明白，还不知道怎么做。提供：这里的意思是参与、承担、承担责任。 Pong：发音bang4，关闭。桑荫：桑树的阴凉处。种瓜：一种农业劳动，将瓜子埋在松土里。诗中描写的孩子天真、单纯、可爱。这是从小养成劳动习惯，训练劳动技能。与辛弃疾《清平乐》所写的“我最喜欢无赖，躺在溪头剥莲蓬”有不同的趣味。
这四句诗的核心是表达对“村里孩子”吃苦耐劳品质的喜爱。首、二句“白天耕田，晚上织麻，村里的孩子们各司其职”，从具体到一般进行了全景式的描述；第三句、第四句“儿孙还在耕织，还在桑树边学着种瓜。”用特写让爱情绽放出美丽的花朵。
全诗结构层次分明，错落有致，虚实相间，十分灵动。
第三、四句为转折句式：“（虽然）……也……”，省略“虽然”二字，“也”字担负着专门、友善、自然、熟悉的重任。 “for”的位置需要一个普通字符。因此，保留“为”字，省略“虽然”字，是更好的选择。
这首诗的亮点在于第三、四句。李白、杜甫、贺知章、杨万里的诗中，都有对可爱孩子的描写，但范成大的“种瓜童子孙”形象依然鲜明，相当突出。
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用户评论
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