在杨凌区高级中学，就有这样一位“奇怪”的校长。他的“奇怪”主要体现在一件事上，那就是他非常热爱班级。无论学校多忙，他每周都坚持去一线上课、复习课。每当其他班的语文老师请假时，他都会主动代课。这位“怪异”校长就是陕西省汉语教学专家惠军。
卞校长自2020年3月就任杨凌区高级中学校长以来，深入一线，狠抓教学科研。他教中文。在他的督导和指导下，中国教研团队呈现出“积极主动、忙碌教研、追求超越、敢为人先”的景象。其他教研组也在卞校长的深入参与下发生了很大的变化。去年以来，我有幸参加了卞校长的很多课程。其中三门是公开课，很多次我都没打招呼就去参加了。现在我就写下我参加这堂课的感受。在与大家交流的同时，我也提醒自己不要忘记向榜样学习。
1、高端教学只需要简洁的呈现
卞校长是一位极简主义者。每次上课，我都会对他的这个特点更加印象深刻。简单总结一下他的课，我认为有“简单三件事”。一种简单性体现在课件的制作上。去年年初，我校刚刚开始实行集体备课。大家从网上搜索教学设计和课件，简单修改一下就大有作为。于是，第一次集体备课时，卞校长语重心长地说：课件不宜过多。如果太多，一来就太混乱，二来我们很容易被课件绑架。我想如果每节课都用PPT的话，十张左右的图片就够了。回想起我准备的第一个集体项目是《大堰河—我的保姆》，用了35个PPT，此刻我感到非常羞愧。另一方面，他的杜甫诗《咏怀古迹》（第三部分）课只用了5个PPT。第一个是主题，第二个是教学目标和学习方法指导，第三个是全诗的翻译，第四个是问题讨论，最后一个是延伸。整个课件非常简洁、重点突出。在这样的课堂上，完全不用担心马虎。节奏很紧凑，环节也很完整。第二个简单体现在课堂语言上。卞校长的课堂语言始终力求言简意赅。你永远不会听到他的口号，也不会看到他在任何地方重复这些口号。这些细节都体现了他作为一名教师的严谨和快速的思维与反应。有时谈起激动的事，他会情不自禁地加快语速，手舞足蹈，忘记自己的情绪。学生们被他的情感深深感染。如果一个人走神了，他或她就跟不上课堂节奏。有时我还在录他的简短话语，但他已经开始下一步了。我感觉自己陷入了2G网络时代，跟不上他的速度。三条条体现在板书的设计上。近年来，我在学校三级公开选课比赛中担任评委，听了很多老师的课。有的老师教学设计很好，讲课也很好，但往往忽视了板书。有些老师上课时根本不在黑板上写一个字。有的老师把黑板上写满了字，让人看不到重点和难点在哪里。有的老师从自己的角度出发，把板书当作自己的课堂理念或想法。轨迹的记录，以上都反映出一个问题，就是大家不明白板书的目的。作为教师，我们要善于站在学生的角度看板书。板书的作用是让学生在课堂上了解重点概念和知识。下课后，他们就会知道这节课学的重点是什么，一言以蔽之，他们就会了解整个教室。在这一点上，卞校长无疑为大家树立了良好的榜样。去年年底，他讲了《奇妙的对联》。板书是和学生一起完成的。它以对联的形式出现。它简洁明了。一看就让人印象深刻，一下子就知道了对联的所有知识。
2、有自觉的学校，闪耀着教师的智慧
3、轻松互动是深厚积累的体现
作为校长，你有尊严。在他的课上，我以为学生们会很紧张、放不开，但事实并非如此。我上过很多课，有时根本不打招呼，但无论我什么时候去，在卞校长的课堂上，都能听到孩子们轻松的笑声。这些笑声有时是由卞校长讲的一个笑话引起的，有时是由一个学生用滑稽的方式回答问题引起的……在他的课堂上，你永远不会感到无聊或矜持，就在这种轻松的氛围中老师和学生互动，你可以学到很多东西。在多次讲课中，我感受到作为一名教师，他在教学中具有“三个素质”。一是真理。卞校长的课非常原创，因为他只教一节课，而且每节课都是在上午的第一节课，这意味着他所有的课都是重复的，没有排练或提前排练。有几次，在课堂上讨论问题时，尽管他一再启发，学生们却没有给出很好的答案。我也看到了他的焦急，这和他平时温柔儒雅的形象略有不同，所以我也让它感觉更真实。卞校长还表示：“为了激发学生的学习兴趣，必要时教师要敢于牺牲自己。”这就是他所说的和他所做的。比如，他在强调论文复习的重要性时，列出了自己的遭遇：—— 去年30号，他去扫墓时，听到远处有一个年轻人的哭声。惨得他都吓了一跳。没有这样的人。当我走近一看，我发现他是一个英俊的年轻人。我没认出他来。我哭错地方了！同学们听着单口相声，在哈哈大笑的同时，也明白了正确考题的重要性。第二是实力。不管学校有多忙，卞校长每天都会坚持上课，而且每天的第一节课都是直播，这也是对一个老师实力的最大考验。语文和数学老师基本上是带两个班的。如果第一堂课不好，第二堂课可以改正、提高，但他没有这样的机会。去年以来，区其他兄弟学校的老师多次来我校交流学习。当有的老师感到不好意思的时候，卞校长总是爽快地说：“那我来教大家吧！”去年年底，寒假即将来临。在上一次大班语文教研活动中，我们的教研组组长高凤翔老师突发奇想，要求卞校长下午第三节课给大家上一堂公开课。结果他没有任何借口就答应了。于是当天下午我校全体语文老师就听到了一堂精彩的示范课—— 《奇妙的对联》。牛年伊始，一切焕然一新，新一轮教研活动开始。这次卞校长依然带头，教大家《琵琶行》。杨凌区唐惠娥名师工作组全体成员前来学习，课后大家一致好评。三是要务实。路已经铺好，工作已经完成，成果已经取得。卞校长去年3月来到我校后，就开始抓紧抓教学科研工作。首先，之前撤销的教研组重新启动。其次，就是深入教研组，观察大家的教研活动。作为一名语文教师，他首先负责语文组的教学和研究活动。每周二下午七、八节课，他都会坚持参加一年级语文组的集体教研。集体备课时，每位讲师介绍完自己的教学设计和课件后，卞校长请其他人发言，分享自己的意见或修改建议。在他的监督和指导下，一年来，高中语文组集体编写了90份优质教学设计和课件。每周三晚上7点、8点，整个语文教研组都有听课和评课活动。
前一节课由一位老师进行公开课，后一节课所有的汉语老师坐在一起进行评课。这对于多年没有教过公开课的老师来说是一个巨大的挑战。卞校长一开始就提醒大家，在评价一个班级时，不仅要讲优点，还要讲缺点和自己的建议，每个人的意见不能重复。这也是摆在听课的20多位老师面前的一个难题。 A测试—— 如果你上课不认真听讲，听完后不深入思考，不重复给别人听就很难评价好。回顾过去的一年，这20多场公开课听评活动是大家专业成长的宝贵推动者。在这样扎实的教研活动的鼓励和推动下，每个人都在悄悄地改变，慢慢地成长。静静地绽放。我们组的青年教师李普，去年底成功成长为陕西省教学能手。我们组的一位老老师改变了原来的传统教学方法，讲授了每节《不义而富且贵，于我如浮云》的新教学方法。全班老师都赞叹不已，纷纷获奖。一致好评。
陶行知老师说：“校长是一所学校的灵魂，要评价一所学校，首先要评价它的校长。”校长的优秀决定了学校发展的高度。一个好的校长就是一所好学校。今年是我校建校65周年。卞校长在年初的工作报告中指出，要带领大家共同努力，申报示范高中，以纪念建校65周年。相信在他的带领下，杨凌区高级中学一定会取得长足的进步，实现梦想！
【杨凌区高级中学教师张淑霞：春风化作雨，滋润新芽。只愿梨园里桃花开满。听完语文课后，我的感受是】相关文章：
用户评论
张老师的课总是能让我对语文产生新的理解，她真的把语文课上得很有趣！
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张老师的课，真是一堂享受，感觉每一节课都是一次心灵的洗礼，希望我能一直保持这份热情！
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张老师的课堂，就像春风化雨，让我对语文有了更深的理解，感觉自己又进步了一点点！
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张老师讲课真的太棒了，让我对语文有了新的认识，感觉语文不再是枯燥的文字了！
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张老师的课真的很有意思，感觉自己好像打开了新世界的大门，学习语文不再是负担了！
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张老师的课堂氛围真的很好，让我敢于表达自己的想法，感觉学习语文不再是压力了！
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