【原文】
孟子对齐宣王说： ‘齐宣王的大臣之一，将妻子托付给朋友，前往楚国。如果相反的话，那么他的妻子就会被冰冻（ni），那么会发生什么呢？
国王说："放弃吧。 "
:说：“如果法官不能统治学者，他们该怎么办？”
国王说："就是这样。 "
:说：“如果四界内没有治愈方法，会发生什么？”
国王环顾四周，谈论着他。
【注释】
比率：等等。
聂：饿了。
放弃： 放弃。
法官：古代司法官员。判官之下有相氏、隋氏等官员。
已：罢，这里指解雇。
四界：国家。
顾：回头看，这里指的是环顾四周。
左、右：你周围的人。此指近臣。
【朗读】
孟子/对齐宣王说： ‘齐宣王的一位大臣/将他的妻子托付给/他的朋友/并前往楚国。如果相反，那么/被冻结了/他的妻子，那么/会发生什么？
国王说："放弃吧。 "
:说“如果法官/不能统治学者，那么/应该做什么？”
国王说："就是这样。 "
:说道‘如果/没有在四境之内治愈，那么/会发生什么？’
国王/环顾四周/对他说话。
【译文】
孟子对齐宣王说： "假设大王有臣，将妻儿托付于友人，亲自前往楚国。当他回来时，他的妻子和孩子已经挨饿受冻了。有这样的朋友他该怎么办呢？
齐宣王说“:”，与他断交。 "
孟子曰： 身为司法官，不能管好部下，怎么办？
齐宣王曰：‘废之。 "
孟子曰： 国家不治，何以治国？
齐宣王看了看群臣，把话题转到了其他事情上。
【王谷硕说，他每天写一篇文言短文，让中小学生必须背一系列文言文。】相关文章：
用户评论
哇塞，王谷硕这个想法太棒了！每天写一篇文言短文，不仅可以提高文言文水平，还能培养写作习惯，一举两得啊！
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感觉王谷硕的提议很有道理，背一些经典文言文，对理解中国文化很有帮助。
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王谷硕的文言短文，真的能帮助中小学生提高文言文水平吗？
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王谷硕说的很有道理，中小学生应该多读一些文言文，才能更好地理解中华文化。
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王谷硕这个想法挺有意思的，不过中小学生每天背一篇文言短文，会不会太累了呢？
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王谷硕想让中小学生背文言文，这是一个很好的目标，但具体实施起来可能会有难度。
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王谷硕的提议很有创意，希望他能坚持下去，让更多人了解文言文的美。
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王谷硕的想法很独特，希望他能用更生动有趣的方式让中小学生学习文言文。
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我觉得王谷硕的提议很有意义，文言文是中华文化的瑰宝，应该让更多人了解它。
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王谷硕的文言短文应该很有意思，期待他的作品。
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王谷硕的建议不错，不过中小学生学习文言文，还是要循序渐进。
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王谷硕的文言短文能帮助中小学生更好地理解文言文，真是太棒了！
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王谷硕的想法很有启发性，让中小学生学习文言文，不仅可以提高语文水平，还能传承中华文化。
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王谷硕的提议很有现实意义，希望他的文言短文能成为中小学生学习文言文的有效工具。
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王谷硕这个想法太棒了！希望能看到他的文言短文，学习一下文言文写作。
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王谷硕的文言短文，对提高中小学生的语文水平很有帮助。
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王谷硕的文言短文，可以帮助中小学生更好地理解中国传统文化。
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王谷硕的提议很有吸引力，希望他的文言短文能引起更多人的关注。
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王谷硕的想法很新颖，相信他的文言短文会很受欢迎。
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王谷硕的文言短文，可以帮助中小学生提高阅读理解能力。
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