【暑期读物】诗歌鉴赏专题03欣赏诗歌的表现手法
[方法与技巧]
1、表现手法：比喻、拟人、转喻、对偶、夸张、比较、象征、类比、托物抒志、动静结合、情景交融、借景抒情、直抒胸臆、烘托渲染，以小见大，虚实交替。怀古伤今，以古讽今。
2.接听模式
这首诗采用了的手法来表达诗人的思想感情。
【典型例子】
示例：朗读诗歌并回答问题。
参观松原陈吹油漆店（五）
莫言说，下山岭很容易，会被路人错误地喜欢。
官府入围千山，每山释放出山块。
[提问]分析一下这首诗用什么方法来表达什么人生道理？
【答】诗人用比喻、拟人的方式告诉人们，无论做什么事，都要充分估计前进道路上的困难，不要因某件事的成功而沾沾自喜。
【分析】诗中所使用的修辞手法和所蕴含的人生道理要根据诗的具体内容来分析。动词“赚”、“放”、“柱”将山拟人化，并采用拟人化的修辞手法。这首诗的意思是：别说下山就没有困难。这句话会欺骗那些满心欢喜地来爬山的人。当你进入山峦叠嶂的圈子时，你一爬上一座山，另一座山就会挡住你。但这首诗绝非只是写山那么简单。一座又一座的山峰不正像人生路上一个又一个的困难和挫折吗？人生的路就像下山一样。解决了一个困难之后，你还会遇到第二个困难。因此，无论我们做什么，都不应该被一时的成功冲昏了头脑。我们必须认识到，人生的路还很长，我们必须做好与困难作斗争的准备。因此，也用比喻的修辞告诉人们，无论做什么事，都要充分估计前进道路上的困难，不要因某件事的成功而沾沾自喜。
【点评】本题考查分析诗歌所运用的修辞手法的能力以及分析诗歌所蕴含的人生道理的能力。在日常学习中，必须掌握常用修辞手法的类型以及各种修辞手法的特点。常用的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、提出问题、反问、对立、对比、反讽等，回答问题时要结合语言环境判断中使用的修辞手段。分析诗歌中蕴含的人生道理，首先要理解诗歌的主旨，然后根据字面意思进行深入联想，思考、整合关联的内容，最后用适当的语言表达出来。
【专项练习】
1.阅读下面这首诗，完成下列问题
天镜沙·求斯
马志远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水，人们的家园，
古道西风细马。
太阳从西边落下，
伤心欲绝的人已经到了世界的尽头。
（一）这首诗的前三句描绘了怎样的深秋傍晚景象？这幅画最引人注目的表现是什么？
2.阅读下面这首诗，完成后面的问题。
画眉
（宋）欧阳修
百鸣千声随意动，
山花红紫，树木高低。
然后我发现锁正对着金笼，听着，
还不如森林里自由的叫喊声。
（一）诗的第一行“高低”二字对应的是哪个词？
（2）这首诗的最后两行运用了哪些写作技巧？表达了诗人怎样的思想和感情？
3.阅读下面这首诗，完成问题。
左移至澜官以示侄子孙祥
韩愈
早上送信到九重天，晚上就贬潮州路八千人。
若想为圣人除恶事，愿珍惜余生！
云衡的秦岭家族在哪里？雪拥碧蓝，马停止前行。
我知道你远道而来是有目的的，就是为了带我回到古米亚斯玛河边。
诗人在“欲为圣人除恶事，愿哀其死，惜其余生”中表达了怎样的情感？
“朝上书信九天，夕贬潮州路八千人”用了什么描写手法？表达效果如何？
4.阅读下列古诗，完成小题。
苏牛集团负责人
（元）胡朱
荞麦花开，草木凋零，沙雨拙。 蘑菇。
牧童拎起满满一篮子，卖给路人当晚餐。
【附录】
天镜沙·求斯
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水，人们的家园，
古道西风细马。
太阳从西边落下，
伤心欲绝的人已经到了世界的尽头。
这首诗和《天净沙·秋思》都写枯树。所表达的情感有何差异？请根据两首诗的内容简要回答。
5、朗读诗歌，回答问题。
苏新城徐工店
树篱稀疏一尺深，树上的花朵尚未成荫。
孩子们赶紧追那只黄蝴蝶，黄蝴蝶飞进花椰菜里，再也找不到了。
(1) 诗中表示季节特征的诗句是________。
（2）尝试欣赏《孩子们争先恐后地追黄蝴蝶》这首诗。
(3)动静结合是这首诗的一大特点。请根据这首诗的内容做简要的分析。
6、朗读诗歌，回答问题。
快乐的春夜雨
杜甫
好雨知时节，春天就会来。
随风潜入夜色，润物细无声。
野路皆乌云暗，河船唯火光明。
看晓红湿处，官城繁花重。
(1)随风潜入夜，润物细无声。
诗中的“干”字运用了____的修辞手法，描写了春雨________、________、________的特点，充满了诗人________的心情。
用自己的话写出这两首诗的意思：
(2) 野路皆乌云暗，江船唯火亮。
这两句诗描述了________的美丽景色。 “________”与“________”相互映衬，既凸显了云厚雨足的特点，又给人以强烈的美感。
诗人是从什么角度来写的？ (________)
A. 触摸B. 听觉c.视觉D. 嗅觉
参考答案及分析：
【回答】
(1) 荒凉(荒凉)，荒凉； 衬托，用风景衬托人物（背景与主体衬托）。或者：将情感嵌入景中，以悲情写悲情。
（二）孤独悲伤，思念故乡。
【分析】
(1) 有一道题考验你概括这首乐曲所描绘的画面的能力。理解这首诗是回答问题的关键。黄昏时分，一群乌鸦落在一棵缠绕着枯藤的老树上，发出凄厉的哀嚎。桥下流水流过，桥边农民做饭的炊烟袅袅。一匹瘦马顶着西风，在古道上艰难前行。夕阳逐渐失去光泽，从西边落下。寒夜里，只有断肠男在远方徘徊。因此，这幅深秋风景的意境可以概括为萧瑟、荒凉。第二个问题是考察表达技巧的运用。使用了对比静止场景和运动场景的技术。例如，动态的“流水”与静态的“小桥”、“房屋”形成对比。这种舒适安静的环境，让漂泊异乡的“断肠人”更加心酸。同时，《小桥流水人家》用欢乐的场景来描述悲伤。通过对比，衬托出游子的孤独、苍凉和对亲人的思念。
所以答案是：
荒凉（荒凉），荒凉； 衬托，用风景衬托人物（背景与主体衬托）。或者：将情感嵌入景物，以悲情写悲情；
孤独悲伤，思念故乡。
【评论】
(1)本题考查学生对诗歌内容的理解。回答这个问题时，需要掌握句式翻译来理解诗的内容，然后进行概括；
2.【答】
(1) 随机
(2)这首诗采用对比的写作手法，表达了诗人摆脱束缚、向往自由的愿望。
【分析】
（一）前两句描写画眉鸟鸣声万千，一高一低翩翩起舞，衬得五彩斑斓的山花更加赏心悦目。写画眉其实就是写自己。画眉鸟的万千歌声，表达了退隐山林、无拘无束的衷肠之情，与“自由”相对应。
（2）最后两句的意思是：我这才明白，（以前）锁在金笼里的画眉鸟的叫声，远远不如在林间徘徊时自由的歌声。对比自由自在的画眉鸟和被困在笼子里失去自由的画眉鸟。
所以答案是：
随机；
全诗采用对比的写作手法，表达了诗人摆脱束缚、向往自由的愿望。
【评论】
本题考查学生对诗歌内容的理解和掌握。回答此类问题，必须仔细阅读这首诗，正确理解其含义，然后根据问题的要求作答；
本题考查学生对诗歌表达技巧的欣赏能力。这类题主要考验我们对诗歌表现手法的欣赏和理解。首先，我们要了解常见的表达技巧，包括：修辞方法，主要包括比喻、拟人、对立、夸张、对比、比较等； 表现手法（写作手法或艺术手法），主要包括借物、动静表达志气、虚实结合、以小见大、以乐抒哀、对比对比、多角度描写等， ETC。 表达方式主要有描写、议论、抒情等。抒情方法主要有直接抒情和间接抒情，间接抒情还包括借景抒情、交融情景、寓景寄情等。欣赏时应准确指出修辞方法（或表现手法或手法）。诗歌中使用的抒情方法，然后根据诗句和具体词语进行分析。分析的时候要指出这个表现手法表达了什么内容，表达了什么样的思想感情。
【回答】
（1）表达了诗人虽年老遭贬，仍不忘报效国家，无怨无悔，甘于奉献的情感。
(2)对比。 “朝走”、“晚贬”、“九天”、“八千路”的鲜明对比，凸显了诗人自身角色在“晨”与“晚”之间的戏剧性变化，蕴含着诗人对“朝”和“晚”的怨恨和怨恨。自己无罪地被贬了。悲伤的感觉。
【分析】
(1)结合这两首诗的内容，体会诗人的感受。这两句话的意思是：我本来是想为皇上除掉那些有害的东西，又怎会顾及自己腐烂的身体，珍惜余生呢！韩愈不顾年老体弱，一心一意为国家利益着想。由此可见，这两句表达了诗人虽年老遭贬的逆境，仍无怨无悔报国、甘于奉献的情感。
（2）从诗的内容即写作背景分析，这两首诗的大意是：朝上进谏，晚上上谏。被贬到距北京八千里的潮州。 “抄走”与“西半”，“九天”与“吕八千”，都形成了鲜明的对比。唐朝元和十四年正月，唐宪宗命太监将凤翔府法门寺真身塔中所谓释迦牟尼佛的指骨带入宫中。供奉，送到各庙宇供官员和百姓上香礼拜。时任刑部尚书的韩愈看到了佛教的这种行为，写了一篇文章《谏迎佛骨表》。他劝说唐宪宗阻止他，指出信仰佛教对国家无益，东汉以来信仰佛教的皇帝都是短命的。结果得罪了唐宪宗，韩愈差点被处死。经求情，韩愈被贬为潮州刺史，并请求立即封为帝位。早上，诗人还是朝廷重臣，想着如何为皇帝分忧，晚上却被贬到远方，凸显了“早晨”与“早晨”之间诗人角色的巨大变化。 “晚上”。诗人原本忽略了自己的年老和体力。他还想为国家出谋划策，如今却落得这样的下场，所以其中也包含了诗人对自己无罪被贬的怨恨和悲痛。
【评论】
本题考验理解诗人思想感情的能力。理解诗歌所表达的情感，一是间接揣摩诗中所描写的景物的特点，了解诗人的心境和情感；二是理解诗中诗人直接抒发情感的句子；三是根据诗的写作背景来理解。
本题考验分析诗歌表达手法的能力。欣赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识和专业术语，如表达技巧：象征、突出、体现情感、托物抒志、以静显动、以动衬静、动静结合、等等，然后结合具体的说法，必须详细分析，才能准确领会。
4.【答题】《天净沙·秋思》 中间写“枯藤老树”，突出了旅途的苦难，表达了一个长期在异乡漂泊的游子深深的思乡之情和内心的悲伤时间；《宿牛群头》，中间写有“枯草枯木”，目的是衬托雨后蘑菇的繁盛，表达诗人对自然美景和旅途中舒适悠闲的热爱。
因此，答案是：《天净沙·秋思》，中间写着“枯藤老树”，突出了旅途的苦难，表达了一个在异乡漂泊了一段时间的游子深深的思乡之情和内心的悲伤。很久；《宿牛群头》，中间写“草木枯萎”，目的是衬托雨后蘑菇的繁盛，表达了诗人对自然美景和旅途中舒适悠闲的热爱。
【点评】本题比较考验古诗词阅读能力。根据标题提出的问题，进行有针对性的比较，找出两首古诗的共同点和主要区别。 《天净沙·秋思》是元代作曲家马致远创作的小序。这首歌将多种场景并置，构成了一幅秋日郊外夕阳的图画，荒凉的背景中出现了骑着瘦马的流浪者。流露着忧伤的心情，表达了一个游子在遥远的世界流浪的感觉。秋天思念故乡、漂泊厌倦的悲凉惆怅的感觉。
《宿牛群头》是诗人对旅途中所见的美丽自然风光和人类活动的描写，表达了他对自然美景的热爱和旅途中的舒适悠闲。
5.【参考答案】
（一）“花已从树顶落下，尚未成荫”或“飞入菜花无处可寻”
（2）句子采用“快跑”、“追赶”等动作描述，形象地描述了儿童天真、活泼、可爱、好奇的特点。也为后面的章节“飞入菜花无处可寻”埋下了伏笔。
(3)第一、二句静态描写风景，第三、四句动态描写儿童和黄蝴蝶。全诗动静结合，描绘了一幅万物欣欣向荣、宁静自然的晚春景象。
【分析】（1）测试你对诗歌的理解（见翻译）。回答问题时，注意问题中提供的信息，选择符合要求的诗歌。 (2)诗歌鉴赏一般从内容、主题、技巧三个角度出发，从诗歌中了解内容，从而了解诗歌的主题。此外，“炼词”也是诗歌鉴赏的重点，学习欣赏诗歌的措辞之美。 (3)首先了解什么是静态和动态。静态是指描述场景静止时的状态。动态是指描述景物的变化状态。回答时，结合句子进行分析。
【点评】（1）此题应根据对诗的理解来回答。
（2）本题考查学生的诗歌鉴赏能力。
（3）本题考查学生对诗歌中动静场景描写的欣赏能力。
【译】稀疏的栅栏旁，有一条小路通向远方。路边树上的花瓣纷纷落下，新叶刚刚长出，还没有形成树荫。孩子跑去追黄蝴蝶，但黄蝴蝶飞进了菜花丛里，再也找不到了。
6.【参考答案】
(1) 拟人化；光；美好的；稠密；非常高兴；春雨伴随着春风在夜里悄悄升起，默默地滋润着万物。
(2)夜间下雨；黑色（全黑）；明亮（仅明亮）； C
【分析】所欣赏的诗歌往往具有一定的特点，无论是修辞、表达方式，还是选词，都需要学生根据具体上下文灵活作答。通常解决问题的思路是：先写出句子的特点，然后根据具体上下文进行分析，最后写出表达效果。
【点评】考查学生的诗歌鉴赏能力，答题应以理解诗歌为基础。
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用户评论
感觉这篇文章很有帮助，我现在对诗歌的理解更深刻了，特别是关于表现手法的介绍，让我对诗歌的欣赏有了新的角度。
有18位网友表示赞同！
很棒的文章！学到了很多关于诗歌表现手法的知识，以前读诗总是觉得云里雾里，现在终于能体会到诗歌的奥妙了！
有8位网友表示赞同！
文章内容很丰富，讲解清晰，特别是对各种表现手法的举例分析，让我对诗歌的理解更加深入。
有20位网友表示赞同！
对诗歌表现手法有了更清晰的认识，以前只知道诗歌美，现在终于知道美在哪里了。
有5位网友表示赞同！
很实用的文章，可以帮助我们更好地欣赏诗歌，建议收藏起来，以后慢慢学习。
有7位网友表示赞同！
作者真是太厉害了，对诗歌的分析太透彻了！
有17位网友表示赞同！
文章内容干货满满，对诗歌的理解又进了一步。
有6位网友表示赞同！
这篇文章简直是诗歌爱好者的福音！
有9位网友表示赞同！
感觉这篇文章打开了欣赏诗歌的新大门。
有8位网友表示赞同！
作者的讲解真的很生动，让我对诗歌的理解更加直观。
有19位网友表示赞同！
以后读诗的时候，我会更加注意诗歌的表现手法了。
有16位网友表示赞同！
文章内容通俗易懂，适合各种水平的读者。
有18位网友表示赞同！
这篇文章让我对诗歌有了全新的认识。
有14位网友表示赞同！
文章结构清晰，逻辑严谨，内容丰富，是一篇非常棒的文章。
有18位网友表示赞同！
感谢作者分享如此宝贵的知识。
有11位网友表示赞同！
我终于明白诗歌为什么那么美了！
有17位网友表示赞同！
作者的文笔真是太好了！
有17位网友表示赞同！
文章内容深入浅出，让人很容易理解。
有13位网友表示赞同！
这是一篇值得反复阅读的文章。
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推荐给所有喜欢诗歌的朋友们！
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