知识点
我会写：
Lang：lng（牛郎、新郎、才子佳人）
爸爸：di（父亲和母亲，亲生父亲，父亲和母亲）
嫂子：so（嫂子、嫂子、嫂子）
车辆：ling（一、车辆、一辆车）
坏：di（好或坏，恶毒，邪恶）
稀有：hn（稀有，罕见，难以接近）
纱：sh（纱布、纱布、纺纱）
妻：q（妻子、夫妻、妻儿分居）
旅行：tng（匆忙，旅行）
Tuo: tu（出发、举起、讲述整个故事）
游泳：yng（游泳、蛙泳、自由泳）
婚姻：hn（已婚、新婚、未婚）
辈分：bi（前辈、辈分、一生）
下一个：i（旁边、靠近、挨家挨户）
我会认识到：
真诚地：kn（真诚、真诚、恳求）
筛：shi（筛分、筛米、筛土）
狱：y（监狱、看守所、监狱）
Brewing：ning（酿造、酿造、美酒）
打瞌睡：k（打瞌睡，打瞌睡，打瞌睡）
J：j（不受约束的、非正式的）
复音词：
看：kn（守卫）kn（看）
扇：shn（扇） shn（扇动）
了： le (吃) lio (明白)
类似： sh（类似） s（类似）
绿色：l（绿色）l（绿色森林英雄）
同义词：
关闭——关闭，温柔——温柔，仿佛——似乎
照顾—— 照顾—— 体贴—— 综合较弱—— 轻微
珍惜——珍惜，讨论——讨论，满足——满足
情况—— 情况奇怪—— 奇怪珍惜—— 关心
微笑—— 开心微笑—— 依依不舍
无拘无束-自由自在
反义词：
关闭—— 疏远—— 弱—— 强温和—— 烦躁
舒适—— 不舒服微笑和皱眉
手脚被绑，不受束缚
理解单词：
周到：照顾方方面面；没有忽视。
勤：勤奋、踏实。
稀有：罕见，罕见。
好或坏：好或坏。
筛子：将东西放入篮子或筛子中，来回摇晃，使细颗粒掉下来，粗颗粒留在上面。
微笑：形容高兴、开朗的样子。
美中不足：虽然很好，但也有缺陷。
1510：叙述清楚，条理清晰，无遗漏。
刺中刺：比喻你最讨厌、最讨厌的人。
结婚创业：指结婚、拥有家族企业或创办某种事业。
不愿离开：形容不愿离开。造句：孩子们依依不舍地离开了游乐园。
无拘无束：没有任何限制，形容自由自在。
相依为命：相依为命，谁都离不开对方。
单词扩展：
三字成语：
眼中钉、壁花、唯唯诺诺、枕头男孩
出气筒白日梦伞
形容人幸福的词语有：
笑容满面，欣喜若狂，欣喜若狂
喜气洋洋、喜气洋洋、兴高采烈、喜气洋洋
课词：
句子分析：
1、年复一年，牛郎渐渐长大了。他的哥哥和嫂子想独占父亲留下的家产，视他为眼中钉。
刺中刺，比喻心中最厌恶、最讨厌的人。他非常恨牛郎，想方设法让牛郎离家出走。
2.首先，牛离他很近；其次，他想，牛这么辛苦，如果不好好照顾它，怎么配得上它呢？
这个反问句道出了牛郎悉心照顾牛的原因，也说明了牛和牛郎都非常勤劳。
3、老牛微笑着看着她，仿佛在说：“就是这个新娘子”。
眉开眼含笑，眉头舒展，眼含笑。形容一个人心情愉快、幸福快乐。可见老牛帮牛郎娶妻后，是多么的幸福和快乐。
该段的主要思想：
第一部分（1-2）：总结牛郎悲惨的身世。
第二部分（3-8）：讲述了牛郎与老牛相依为命、感情深厚的故事。
第三部分（9-21）至文末，讲述牛郎在老牛的帮助下，结识织女的故事。
文字主题：
文章讲述了牛郎从小到大的痛苦生活和织女在天宫里没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结婚的故事。表现了牛郎织女善良、诚实、勤劳的性格。体现了人们对美好幸福生活的追求。
问题总结：
1.阅读短文，说说这篇文章讲述的故事。
文章主要讲述了牛郎自幼独居，靠一头老牛为生的故事。后来，在老牛的帮助下，他认识了织女，并结为夫妻。
2. 牛郎和老牛相处得怎么样？
牛郎每天放牛，和牛郎的关系很亲密。他非常细心、体贴地照顾牛，并将自己的所见所闻告诉了牛郎。牛郎似乎听懂了牛郎所说的一切。牛郎被哥哥、嫂子赶出家门后，他和老牛相依为命。
3、牛郎和织女是怎样相遇的？
牛郎和织女在老牛的帮助下相遇了。织女和其他仙女偷偷下凡，到湖里洗澡。牛郎按照老牛的吩咐来到湖边，拿走了织女的衣服，等待织女上岸，并趁机结识了织女。
4、织女为何执意嫁给牛郎？
因为牛郎的善良，织女被他吃苦的精神所感动，也因为织女在天堂的不幸福和自由。她向往人间的生活，于是决定嫁给牛郎。
课后习题答案：
1、默读课文，说说牛郎和老牛是怎样相处的，以及他和织女是怎样认识的？
（请说明牛郎给老牛吃、喝、住，以及冬天和夏天对老牛的精心照顾；说明老牛能听懂牛郎哼的歌，他发自肺腑地说了什么，他学到了什么等等。例如讲述牛郎和老牛相依为命的亲密和默契。）
牛郎与老牛相处：牛郎把牛照顾得很好。一来牛离他很近，二来他想，牛这么辛苦，自己不好好照顾它，怎么配得上它呢？他总是选择好草，让牛吃肥嫩的草。家里吃的干草都是过筛的，没有带土。牛渴了，他就把它牵到溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气炎热，到树林里休息；冬天天气冷的时候，到山坡上晒太阳。他把牛刷得干干净净，不留任何草或泥土。
牛郎随口哼了几首曲子，却没有人听他的，牛却摇了摇耳朵，闭上了眼睛，似乎对这音乐很感兴趣。牛郎想说什么就说什么，没有人听他的话，但牛却咧着嘴笑，好像明白他的意思。他经常把自己的所见所闻告诉牛，有时还和它讨论一些事情。牛虽然不说话，但笑得很开心，牛郎也很满意。
从此，他白天就去山里打柴。车满了，他就让老牛拉车，去市场换粮食。晚上，他会让老牛在车旁休息，睡在车里。
（相识过程：老牛张口吐露秘密——牛郎越过山林来到湖边遇见仙女——
牛郎接过纱布，留下织女，两人相见交谈。一番商量后，织女答应了结婚，两人回到了牛郎的草堂。 ）
他和织女相识了：老牛说：“明天黄昏，你翻过右边的山，山的另一边有一片森林，森林前有一个湖。”到时候，几个仙女会在湖里洗澡，她们的衣服会放在草地上，你要拿起那件粉红色的纱裙，跑到树林里去等待，那个仙女就是你的妻子。千万不要错过这个好机会。”
牛郎照老牛的话做了，果然遇见了织女。
2.文中有些情节很简单。请发挥你的想象力，更详细地描述以下情节，然后与同学一起表演。
A、牛郎常常把他的所见所闻告诉老牛。
例一：老牛，我看到山脚下有一户人家娶了老婆。
老牛，我看到山那边有一户人家正在生孩子。
老牛，我这辈子娶不到老婆了！
例2：牛郎的邻居是一位心地善良的阿姨，经常给牛郎送食物。阿姨的孩子不在身边，也没有人帮她种地。牛郎看见了，就和老牛商量：“老牛，老牛，邻居阿姨的地也该种了，她自己不行，阿姨对我真好，总是给我送吃的。明天我们就来帮助她吧。”帮她种地吧？”老牛低下头，在牛郎身上蹭了蹭，“哞”了两声，好像在说“好啦好啦，你真是个好人，你就听着吧。”
B. 仙女们商量去人间，瞒着王母娘娘。
例：天堂里真的没有自由可言。现在太后睡了，我们就去下界看看，人间到底是什么样子。
课外发展：
与牛郎织女有关的古诗：
1、今晚七夕，看蓝天牵牛织女过江桥。家家户户祈福，望着秋月，身披万万红丝线。 —— 林杰《乞巧》
2、银烛寒秋光绘屏，灯扇扇动流萤。夜天冷如水，坐看牵牛星和织女星。 ——杜牧《秋夕》
3、千云作诡计，飞星散仇恨，银人远渡暗。金风玉露一旦相遇，将赢得世间无数人。柔情似水，美好时光如梦，归途不禁遥望鹊桥。情若长久，又怎能日日夜夜？ —— 秦观《鹊桥仙》
4、遥远的牵牛星，明亮的河水，汉族的女子。纤细的手是用来使出伎俩的。终日拿不定主意，泪如雨下。河水清澈，水浅，仅几度。一室水满，脉无语。 —— 《迢迢牵牛星》
文字解读
教材分析
《牛郎织女》是我国古代著名的民间故事之一。这个故事产生于西周时期。到了汉代，故事情节逐渐丰富和完善，具有浓郁的生活气息和人情味。当时，由于织布机的发明和应用以及牛、铁模的推广，农业和手工业获得了空前的发展。人们向往男耕女织的自给自足的生活。这与当时的社会现实形成了尖锐的矛盾。在此历史背景下，《牛郎织女》的剧情不断丰富和完善。经过一代又一代几千年的智慧，这个故事所蕴含的社会功能、文化价值和艺术水准，堪称民间传说。经典故事已成为我国传统民间文学的代表作，流传了数千年。
故事讲述牛郎自小受哥哥嫂子虐待，与老牛相依为命。在老牛的帮助下，牛郎织女组成了幸福的家庭，并生下一儿一女。然而，他们却被太后隔开了一条银河，从此天各一方。最终，太后拗不过他们，允许他们每年七夕相见。《牛郎织女(一)》是故事的前半部分。虽然篇幅较长，但结构清晰。剧情根据牛郎“童年、成年、婚姻”的成长经历展开。第1-2段总结了牛郎的悲惨人生经历；第3-8段讲述了牛郎与老牛相依为命、结下深厚感情的故事；正文第九段至结尾讲述了牛郎在老牛的帮助下，结识了织女的故事，这部分介绍了织女在天宫的生活。
文本情节充满曲折。牛郎与老牛如何相处，以及他们如何遇见织女，在课文中都有重点描写。牛郎对待老牛很好，无论是吃、喝还是冷热的生活，都照顾得很好。他把老牛当作亲人，经常把自己的所见所闻告诉老牛，老牛似乎很有默契……这部分故事是在交代老牛变身会说话的神牛的故事。并讲解了“仙女下凡”的故事。牛郎织女成真的秘密就是伏笔。牛郎织女相识的过程也充满波折。首先，老牛突然能说话了，并向牛郎透露了这个秘密。于是牛郎按照老牛的话捡起了粉红色的纱衣，并结识了织女。织女逃离天堂，想要追求自由。玩耍了一段时间后，她遇到了忠诚老实的牛郎。一切的机缘巧合，让牛郎和织女有了互相表达感情的机会，互相吸引，最终结为夫妻。
文字语言通俗易懂，直接反映了古代劳动人民的生活、风俗、观念以及人与人之间的关系。比如，牛郎小时候被哥哥、嫂子虐待；牛郎和织女的感情很深厚。虽然贫穷，但男耕女织，孩子们围着膝盖，暖暖的。这个故事也反映了劳动人民的爱恨情仇。例如，课文歌颂牛郎、织女、老牛、喜鹊，谴责牛郎的妹夫、王母娘娘。
同步练习1
同步练习2
1、读拼音、写字。
1、他和弟弟so子( )坐在同一辆车上，有说有笑，非常高兴。
2、我们y bi ( )人中有很多有志之士。
3. 这个hn jin ( ) 盛会吸引了很多人。
2. 选择词语填空。
劳累的工作
1. 他（ ）度过了漫长的（ ）一天，所以他吃完饭后立即休息。
亲热
2. 她紧紧地拥抱了老师（ ），感谢老师（ ）多年来的教导。
3. 根据要求完成句子。
1.牛似乎什么都明白。虽然没有说什么，但他却笑得很开心，这让他很满意。 （用带点的词造句）
_________________________________________________
2、他想，既然哥哥、嫂子都这样对他，他为什么还要舍不得离开她呢？ （改为陈述句）
_______________________________________
4、根据课文内容填空。
本文介绍了_______和_______的故事，表达了古代劳动人民对_________和_______的向往和追求。
5.关键段落分析。
牛郎把牛照顾得很好。首先，牛离它很近；其次，他想，牛这么辛苦，如果不好好照顾它，怎么配得上他呢？他总是选好草，让牛吃嫩绿的草；家里吃的干草都是过筛的，没有任何泥土。牛渴了，他就把它牵到溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气炎热，到树林里休息；冬天天气冷的时候，到山坡上晒太阳。他把牛群刷得干干净净，没有在它们身上留下任何草叶或泥土颗粒。夏天，我手里总是拿着一把蒲扇，驱赶着成群的牛虻。牛棚也保持得很干净。生活在干净的地方让牛舒服，你也舒服。
1.写出下列词语的反义词。
亲密—— ( ) 清洁—— ( )
2.对文中划线句子的正确理解是（ ）
A 是引导整个段落的中心句。 B 过渡句，连接上一句和下一句。
3. 从所选文本中，我们可以看出牛郎是一个____人。
6. 如果你是那头老牛，被牛郎如此细心地照顾，你会说什么？
_______________________________________
_______________________________________
参考答案：
1. 1. 嫂子的车2. 一生一次3. 罕见
2. 1. 工作、疲劳2. 亲密、亲切
3. 1.虽然他什么也没说，但他的眼神却出卖了他。
2、他想，既然哥哥、嫂子都这样对他，他就不用舍不得离开她了。
4.牛郎织女幸福自由
5. 1. 疏离和污秽
2.A
【教育部版五年级语文卷第10课《牛郎织女（一）》课件及同步练习】相关文章：
用户评论
这个课件很详细，还有同步练习，太方便了！
有20位网友表示赞同！
太好了！终于找到了五年级语文课件和练习！
有16位网友表示赞同！
牛郎织女的故事真是太感人了，这课件做得很好！
有20位网友表示赞同！
这个课件的插图很漂亮，孩子们一定会很喜欢！
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同步练习的设计很合理，可以很好地巩固课堂内容。
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感谢分享！这个资源对我帮助很大！
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这课件内容丰富，讲解清晰，值得推荐！
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这个同步练习的设计很有创意，很有趣味性。
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这个课件可以帮助孩子更好地理解课文内容。
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有了这个课件，我再也不用担心孩子学不好语文了。
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这个课件对五年级语文老师来说太有用了！
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这个课件和练习都很有针对性，非常适合五年级的学生。
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这个课件设计得很好，很适合学生学习。
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牛郎织女的故事永远都那么经典！
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这个同步练习很有挑战性，可以很好地提升学生的学习兴趣。
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感谢分享！这个资源太棒了！
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这个课件的排版很清晰，内容也比较全面。
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这个同步练习的设计很有新意，很适合五年级学生的学习特点。
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这个课件和练习结合得很好，可以帮助学生更好地掌握知识。
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这个课件可以帮助学生更好地理解牛郎织女的故事。
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