七年级卷1 《世说新语陈太丘与友期行》】文字注释+翻译

更新:10-27 民间故事 我要投稿 纠错 投诉

文字|刘义庆

陈太球和朋友去旅行

陈太球和他的朋友们去参加了预定的旅行,并在预定的日期遇见了。如果中间没有到达,太丘就会离开,离开之后就会到达。元芳当时七岁,在家外表演。客人问元芳:“陛下在吗?”回复是:好久不见,你也走了。朋友愤怒地说:“你不是人!我果然和朋友一起去了,又协议离开了。”元芳.方曰:“汝及家人正九日,若无日,则不信,以子骂父,不礼也。”朋友羞愧,下车引他。元芳一开始就忽略了。

【陈太丘】即陈实(sh)(104-186或187),字中宫。东汉四川郢县徐县(今河南许昌东)人。曾任太丘太尉。太丘,县名,位于河南省永城市西北部。

【定期旅行】预约一起去。期间,协议。

[周日]中午。

【放弃】离开(他),离开。放弃吧,放弃吧。走吧,离开。

[是]人才。

【元芳】即陈济(129—199),名元芳,陈实长子。

七年级卷1 《世说新语陈太丘与友期行》】文字注释+翻译

【陛下在吗(fu)】 陛下在吗?尊君是对别人父亲的尊称。不,与“不”相同。

【离开彼此】别管我。相位意味着动作指向一侧。承诺,放弃。

【家主】对外称父亲为卑。

【引】拉,拉。

[顾]回头看了一眼。

【译】陈太丘约了朋友一起去。约定的时间是中午。过了中午,朋友还没有到,陈太丘不再等他,就离开了。直到陈太丘离开后,他的朋友才到。元芳当时七岁,正在门外玩耍。陈太丘的朋友问元芳:“你爸爸在吗?”元芳道:“我父亲等你很久了,你还没到,他已经走了。”朋友愤怒地说:“你真不是人。”啊!你和别人约好了,但你却让他们独自一人。 ”元芳道:“你和我父亲约好了中午,中午却没有出现。这是不尊重的。骂你父亲太失礼了。”朋友觉得羞愧,下车拉着元芳的手,元芳头也不回地走进了屋里。

[简答题]

一、“日中”的时间概念科学吗?古代没有精确的计时器。如何判断迟到?

古代计时仪器比较简单,有木表、漏壶等,无法准确划分时间段。这里的“日中”就是当时习惯的时间概念——正午。这位朋友错过了双方约定的时间,所以迟到了。

七年级卷1 《世说新语陈太丘与友期行》】文字注释+翻译

2. 什么样的人是朋友?

文中,有朋友约了陈太球,结果却没有来。可见他不守信用,不守信用。到了之后,他问元芳:“陛下在吗?”并且表现得更有礼貌;当他得知陈太球先离开时,他并没有反思自己的过错。反而愤怒地指责陈太秋无礼无礼。可见他是一个缺乏修养、粗鲁之人。在元芳依依严厉批评后,他感到“羞愧”,“下车送他下车”,并表现出更多的诚意,表现出知错改正的精神。

3、元芳的性格特点是什么?

读元芳对朋友的批评,可以看出元芳有良好的家庭教养,足见其懂礼义的品质。元芳对庸俗朋友的“无知”,流露出了孩子的直率性格和爱憎倾向,体现了他的耿直性格。

4、有人认为客人既然承认了错误,元芳就应该原谅他,但他居然“无视”了客人,让客人尴尬至极、羞愧难当。这确实很粗鲁。你同意这个观点吗?

不同意。当时元芳只有七岁。他能够用自己的聪明才智从容地反驳一个大人,让对方理解,赢得对方的欣赏,维护父亲的声誉,这对他来说并不容易。我们不能责怪一个七岁孩子的完美。

同意。我认为元芳的做法不太好:世界上没有人犯过错误,如果他知道自己的错误并且能够改正,他就应该算是一个有知识的人,所以他应该给人改正的机会他们的错误,不应该以同样不礼貌的方式对待别人。

5. 元芳用什么方式反驳父亲的朋友?

元芳从可信度和礼貌两个方面反驳了父亲的朋友。从可信度上来说,首先食言的是他父亲的朋友;从礼貌上来说,是他父亲的朋友当着元芳的面骂了元芳的父亲。所以,他两方面都是站不住脚的,没有资格去指责和谩骂元芳的父亲。于是朋友无言以对,只得向元芳道歉。

用户评论

軨倾词

这篇文章真的戳我了!小时候就觉得和朋友一起走过路、玩耍的日子是最快乐的,长大后才明白那些回忆是珍宝,就像这“友人如交”一样珍贵。

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南初

我一直觉得学习《世说新语》很有意思,特别是陈太丘与友期行的这段故事。解释得很清楚,翻译也很好读懂,让我更容易理解古代文化的精髓!

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隔壁阿不都

这个课文注释和翻译超级棒!之前对《世说新语》总觉得有些晦涩难懂,但是有了这些注解,我终于明白其中蕴含的深意了。陈太丘那种淡泊名利、重于友谊的思想,真的让人们感受到一种纯粹的友谊力量。

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矜暮

说实话,这种“交心”的方式有点过于理想化了,现实中真正做到此,恐怕很难。不过这篇文章还是能让我们对友谊有更深的思考,激励我们去珍惜眼前的人际关系。

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。婞褔vīp

七年级上册的课文注释通常都很详细,但这本书翻译得还比较生动形象,可以更好地理解原文意思,推荐给所有学习《世说新语》的学生!

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莫飞霜

我一直觉得古代文化博大精深,比如这篇文章里提到的“友谊”,虽然是几百年前写下的,却依然能让我们在现代生活中找到共鸣。感谢作者将古代文化用通俗易懂的方式传达给我们!

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哽咽

翻译写的不错,但是注释部分我觉得不够深入。对于一些典故解释,其实可以多加展开,帮助学生更好地理解文章的深层含义。

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致命伤

这篇文章讲解的很透彻,让我对《世说新语》有了更深刻的理解。 特别是“陈太丘与友期行”的故事,诠释了真正的友谊,让人感动又有所启迪,希望以后还能看到更多好的文章!

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我就是这样一个人

学习历史文化的同时,也能收获一些人生哲理,这篇文章确实让我明白了珍惜友谊的重要性。

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相知相惜

对于刚接触《世说新语》的学生来说,这本书的注解和翻译非常实用,可以帮助他们快速掌握基本内容,为进一步学习打下基础。

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青山暮雪

我一直感觉《世说新语》读起来略微枯燥,直到我读了这个注释和翻译版本,我才真正体会到其中的精彩。 作者用通俗易懂的语言阐释了古代典故,让我更加理解了文章的内涵和价值。

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绝版女子

对于一些比较复杂的历史典故,我觉得注释部分可以加深讲解,例如文中提到的“交心”,可以解释其具体含义以及在历代文人雅士中的传承等。

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生命一旅程

古代的文学作品中有很多寓意深刻的故事,这款这本书很好的将这些文学作品进行解析和翻译,不仅有助于我们更好地理解文意,更重要的是帮助我们从中学到一些人生道理。

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人心叵测i

我觉得这篇文章还是很有意义的,它让我们能够从古人的故事中学习到很多宝贵的经验教训,同时也让我们更加珍惜身边的亲人朋友!

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太难

这份课文注释很值得推荐给所有想要深入了解《世说新语》的学生。 它不仅解释清晰,还对文章进行翻译和解读,帮助我们更全面地理解其思想内涵。

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万象皆为过客

这个版本注释和翻译都很到位,让我可以轻松理解原文意思,同时也能够领略到古代文学作品的优美和深厚。

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念安я

虽然《世说新语》很有趣,但我个人觉得课文注释有时候过于冗长,可能会分散学生注意力。建议加入一些图片或插图,让学习过程更加生动有趣。

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