其实于老师知道大家在笑什么，但是三年级的孩子才十几岁，太早熟了！
记得我们小时候学这首诗的时候，也有过同样的经历。老师当时一脸尴尬，过了一会儿才继续上课。不知道屏幕前的你是否也有类似的经历呢？欢迎在评论区留言。
二十年后的今天，当我站在讲台上解释这首诗时，我将不再选择沉默，而是平静地解释“坐爱”二字的含义。
接下来于老师就和大家一起学习《山行》这首诗。这首诗是唐代诗人杜牧写的描写和歌颂深秋山林景色的七言绝句。
全诗展现了一幅山林秋色的动人画卷。它构思新颖，在萧瑟的秋风中吸收绚烂的秋色，与春天的景色相媲美，令人赏心悦目。
三年级语文第一卷第四课《山行》 诗歌分析你能解释一下“坐爱”这个词吗？
古诗词欣赏：
山地旅行
唐杜牧
寒山上远，石路倾斜，
白云出生于一个家庭。
晚上在枫林里停下来坐坐，
霜叶红如二月花。
这首诗的意思很容易理解，但是诗中有四个关键词是考试中经常出现的，而孩子们往往容易出错，所以于老师在这里强调一下。
关键词定义：
1、“寒山”这里的“寒”不是指寒冷的天气，而是指深秋时节，指的是深秋的山。那么深秋的山为什么叫“寒山”呢？
因深秋临近冬季，十分寒冷，故称“寒山”。
2、“出生地” 很多孩子在写这句话时喜欢把“出生地”写成“深”。请注意，这里的“生”是指生产，而不是很深的地方。
3、“坐爱”一词中，“坐”并不是坐下的意思，而是“因为”的意思。
4、倾斜：这个词的拼音是xi，就是倾斜的意思。
接下来，我们再叙述一下全诗的意思： 蜿蜒上山的小路，白云缭绕的地方，依然有人。我不由自主地把车停下来，因为我喜欢深秋枫林的晚景。饱经霜冻的枫叶比二月的花朵还要红。
课本要求这首诗要有感情地朗读、背诵和默写。孩子在背这首诗的时候，首先要充分理解这首诗的意思，这样背诵起来就会容易很多。
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用户评论
这篇文章分析的很透彻了！我以前没太理解“坐爱”，现在才知道它是一种深度的感情，让人觉得很有深度。李白的诗真是太美好了。
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对啊，“坐爱”其实很容易被曲解成仅仅是坐在山顶欣赏风景的爱，这篇文章把它说得很有境界，我觉得可以去读原诗再理解一遍！
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这个“坐爱”还真是难解释，有点抽象的感觉。文章分析的很具教育意义，让我对古代诗词有了更深层的领悟，谢谢作者的分享！
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这篇文章真是给我的三下幼有所启发啊！我虽然还不太能完全理解“坐爱”，但这确实是很有趣的词。以后要多读李白诗词!
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我觉得文章分析得过于狭隘了，“坐爱”应该不仅仅局限于作者对自然景物的喜爱，更可以解释为一种哲理上的沉思和感悟，我对这个观点不太认同！
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说的没错，李白的诗词很多是充满情感的，而“坐爱”更像是表达了他内心深处的真情实感的，这篇文章分析得很有深度!
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对于我这种语文水平有限的人来说，“坐爱”这个词的确很难理解。希望以后老师能再多讲解一下这样的诗词
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三年级语文已经开始探讨如此复杂的诗词概念了？我觉得有些揠苗助长的嫌疑，应该循序渐进，先从简单易懂的字句入手！
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这篇博文对我理解“坐爱”很有帮助，我以前也总是把它当作普通的喜爱之情，现在才明白它蕴含的深意，作者分析得真不错！
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李白的诗真是太经典了，这种对自然的热爱和思考令人回味无穷，“坐爱”这个词语就代表着一种境界，很难用语言简单概括！
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我觉得文章解读偏离了主题，“坐爱”更像是对生命的感悟，是一种哲理上的追求，文章过于注重表面表达了！
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这篇文章让我对李白的诗词有了新的认识，原来“坐爱”蕴含着如此深厚的哲学意味！不得不佩服博主的分析能力!
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我觉得这篇文章很有趣，让我对古代诗词产生了浓厚的兴趣。虽然我还不完全明白“坐爱”，但我希望能够多接触一点这样的文章。
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三年级语文水平有限的孩子可能难以理解“坐爱”的内涵，建议把教育重点放在感受与想象上，而不是追求精确的解释！
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赞同博主观点！我觉得“坐爱”不仅仅是单纯的爱慕，更是一种对自然、人生的思考和领悟，文章诠释非常到位!
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这篇博客好棒呀，让我对古诗词有了更大的兴趣! 虽然“坐爱”还是有点抽象，但我感觉它有一种深刻的内涵。
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很有启发，以前我只知道李白是一位伟大的诗人，但现在才知道他的作品里充满了深思和哲理。希望以后能多读些这样的文章!
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对啊，“坐爱”确实很有意思，它代表了一种境界，一种对生命和自然的理解。我觉得这篇文章分析得很好，让我有了新的思考。
有19位网友表示赞同！