教材编写，初中语文学习，文言赏析九年级下册，10唐举不辱使命，课文笔记
学习目标
1、熟记《战国策》左右的文学知识，了解故事的历史背景；读懂课文，把握人物的情感。 （强调）
2、揣摩人物对话，分析对比、衬托、渲染等手法，感受人物特点。 （强调）
3、学习汤唯不畏暴力、敢于斗争、不辱使命的精神。
文字欣赏：
唐岁为什么要讲专珠、聂政、瑶黎的刺杀故事呢？请简要分析一下。
反击秦王：面对恐吓，唐岁毫不示弱，用“士之怒”反击秦王的“帝王之怒”；
表达决心：唐岁表示，他要效仿这三位有勇有谋的人，不惜牺牲自己的生命，与秦王决一死战。
第三段唐岁是如何让秦王投降的？用你自己的话简短地回答。
唐遂首先提出“百姓之怒”来对抗秦王的“天子之怒”；然后他举了三个“百姓之怒”的例子来反驳秦王对“百姓之怒”的看法，并表示要效仿。最后“拔剑而立”，打败秦王。
阅读全文，请用一个词概括文中人物的突出特点。
安陵君：秦王：唐矩
例：安陵君——识人，善于分配任务。
秦王——凭借实力欺凌弱小（外表暴力、嚣张暴躁、阴险狡诈、面前恭敬等）
唐菊—— 有勇有识（不怕奸、敢打架、刚直凛然等）
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用户评论
这篇笔记写得真详细！我也在学习唐雎的故事，这个“不辱使命”的概念深刻 banget，让人印象深刻啊！
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我觉得唐雎对待外交的认真态度值得每一个人学习，无论是处理国家大事还是日常生活中的小事。他这份尽心尽力的精神真的很令人佩服啊。
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这篇笔记的分析很到位，特别喜欢你对唐雎人物特征的描述，将他的机智、勇敢和责任感都展现得淋漓尽致。 作为九年级学生，读了这段历史，真的觉得中国古代人才辈出，充满了智慧和勇气！
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笔记整理得不错，关键信息很突出，但我个人觉得关于“不辱使命”的解释可以再多展开一点，比如从唐雎的行为举止来说怎样体现？以及这种精神在我们今天的生活有什么意义等等。
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我也是九年级下学期语文课本上学习唐雎的故事！这篇笔记很有帮助，让我对唐雎更加了解了，尤其是在国际关系这方面懂得更多。
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我觉得这个“不辱使命”是儒家思想的一个很重要的体现，虽然时间过去了这么多年，但是这种精神依然值得我们学习和传承。
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这篇笔记给我最大的启发就是：无论做什么事情都需要坚持原则，保持一颗勇敢、坚定、负责的心态，就像唐雎一样不辱使命。
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嗯，这个唐雎的故事蛮感人的，笔记写的比较全面，我学习效率还可以提高一下。
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我觉得这篇笔记写得不够深入，仅仅停留在表面描述，缺乏对“不辱使命”精神的具体阐述和反思。 其实我们可以从唐雎的故事中了解到许多关于国际关系、外交技巧以及个人品质的智慧.
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这种记笔记的方式有点枯燥啊！我希望学习方式可以更加生动有趣一些，比如加入一些图片或视频之类的元素，这样更容易让人记住。
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唐雎这个故事真太励志了，读完笔记后我感觉自己充满了力量，将来我也要像他一样不辱使命，为国家和社会做出贡献！
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这篇笔记写得还不错，但我觉得还可以加入一些其他人的观点或者对“不辱使命”的解读，这样会更加丰富多彩，同时也能够更深入地思考这个议题。
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对于九年级的语文课本来说，唐雎的故事确实很有意义，让我感受到了古代人物的智慧和勇气， 也让我对自己未来的目标有了更加清晰的认识。
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我个人比较喜欢学习历史故事，唐雎的故事非常精彩，这篇笔记让我对这段历史有了一个更深的理解。
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其实“不辱使命”这个标准太高了，现在的人生活压力很大，每个人都有自己的难处，我们应该学会互相帮助和支持，而不是一味地追求完美。
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我觉得唐雎的故事更加适合放到古代的历史课上讲解，对于现在的学生来说，或许更能体会到一些时下新闻的人物故事所带来的启示。
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这个笔记的总结有点浅显，对于“不辱使命”的精神内核没有深入探讨。我们可以从不同的角度来解读它，比如在职场、学习和生活中，我们也可以如何做到不负责任和坚持原则？
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唐雎的故事确实能够激励人心，但作为高中生，我认为更重要的是培养自身的独立思考能力和解决问题的能力，而不是盲目地照搬古代贤明的言行。
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