今天张老师教给同学们一个学习古诗词的方法，就是三步学习法。具体步骤是：第一步，解决诗题，认识诗人。第二步，抓词，领会诗意；第三步，进入诗境，体会诗情。下面我们就按照这一步来一起学习今天的古诗吧。先迈出第一步，解决诗题吧！同学们跟着张老师朗读了这首古诗。《四时田园杂兴》其25。宋代：范成大。李子金黄，杏子肥美，麦花稀疏，白菜花稀疏。长日里没有人穿过栅栏，只有蜻蜓和蝴蝶在飞翔。 “四季”是什么意思？四个季节，春夏秋冬。 “杂”是什么意思？这是一首一时冲动写下的诗。那二十五呢？范成大《四时田园杂兴》共写诗60首，分《春》、《晚春》、《夏》、《秋》、《冬》五组，每组12首。今天我们学习的是25号头。那么我们就明白了题目的意思：诗人在看到一年四季不同的田园风光后，随手写下了这首诗。我们的总体感受是：随心所欲地读诗，正确流利地读古诗词。我们再读一遍这首诗，边读边想象画面，注意诗的节奏。同学们，“二二三”是七言诗中常规的节奏划分方法，但为了保持词义完整，有时也可以划分为其他节奏。好，我们一起来读一下—— 《四时田园杂兴》 25 宋范成大。李子金黄，杏子肥美，麦花稀疏，白菜花稀疏。长日里没有人穿过栅栏，只有蜻蜓和蝴蝶。
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用户评论
这篇文章很有意思啊！我喜欢里面对四季描写的语言，很细腻、很生动！读着读着就像来到了田间农舍，感受到了春天的嫩绿、夏天的热情、秋天的静谧，以及冬天的萧瑟。太喜欢这种古诗词带来的意境了！
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我感觉标题的 “杂兴” 特别有意思，是指那些生活中琐碎、却又趣味十足的小事？想来想去，诗里写的东西确实都很细致很具体，像是我经历过一样真实。
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文章分析到位了！以前阅读古诗词的时候，只停留于表面文字的意思，现在慢慢明白其中的精髓和意境层级，真是受益匪浅！！
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我喜欢这种把古诗词与日常生活的结合，读起来很有说服力，能更好地理解诗人的心境。 我也有很多种自己喜欢的方式表达对四季的感受，比如画画、写日记等等。和朋友分享一下这个文章~
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感觉古代的人生活节奏很慢，可以一心二用，把日常生活中的小事都写进古诗词里！让我产生了想去体验田园生活的冲动...
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对于那些对古诗词不熟悉的读者来说，这篇文章的确需要耐心阅读才能体会其中的意思。个人建议可以尝试以更简单易懂的语言解释一些典故和意象，这样更加贴近大众读者的理解。
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我感觉现代生活中缺少这种用文字描绘田园生活的细腻感悟，反而常常淹没在信息的洪流中。阅读古诗词仿佛穿越回了一个安静祥和的时代，令人心生向往。
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文章对四季田园写得很全面也很细致，让我感受到古代人的生活态度，也让我更加珍惜现在生活的点点滴滴！
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我很喜欢作者用“杂兴”来形容这种细腻的人生感悟，因为生活中确实有很多看似零碎的小事，却蕴含着人生的智慧。
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我觉得读古诗词需要有时间和耐心去体会，而不是匆匆浏览。文章分享了一份对古诗词的深度思考，让我更想深入阅读与理解这些经典作品。
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我一直很喜欢田园诗歌这种意境，总觉得生活充满了诗意，这篇文也让我更加欣赏古人对自然细腻的描绘和感受。
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这篇分析文章太棒了！ 我以前也喜欢读古诗词，但只是停留在表面欣赏字句的美感。通过你的讲解，我仿佛看到了诗歌背后的故事和哲理，真是受益匪浅!
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我认为古诗词阅读是一项很好的精神修养，能让我们感受不同时代的人文情怀。文章分享的观点很有道理，也让我更加珍惜阅读古典诗歌的时光。
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我喜欢作者用简洁明了语言解释古诗词，让读者更容易理解和体会其中的意境。 虽然我的时间很少，但我会尽量抽出时间去享受古诗词带来的乐趣!
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我觉得文章解读有些过于主观化，个人观点与诗歌本身的意向未必完全一致。阅读还需要根据自身理解进行思考比较，才能得出更准确的结论。
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我赞成作者的观点，古诗词确实能让我们感受到不同季节田园生活的宁静和美好。现代生活节奏太快，我们需要更多的时间去感受这些意境，寻找心灵的慰藉。
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