大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于深入解析：课堂观察与评议的多种途径，这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
案例讨论可以有以下过程： 第一步：讨论应基于课堂上的真实故事和情境。因此，案例讨论首先要求教师观摩课堂，描述自己感到困惑的教学故事，同时根据课堂现象提出值得讨论的问题。第二步：参与者听老师讲述他们的理解和想法。目的是了解教师的教育价值观，帮助教师梳理和明确自己的教育理想和追求。同时，参与者还可以理清教育假设教学方案、教学行为、学习行为、学习效果之间的联系。
第三步：提出问题的老师发表自己的意见和看法。如果我在不同班级进行观察教学的话，情况就是这样。
第四步：全体参与者围绕教学故事和前面提到的问题和意见发表自己的看法，互相提问、讨论、交流，以达到对困惑和问题的理解。
第五步：全体参与者总结案例研究存在的问题、对相关问题的理解、解决相关问题达成的共识以及需要进一步讨论的问题。这样才能形成观课活动的成果，使讨论活动富有成效。形成可以带走的东西。
在选择案例时，应该有不同的选择方法：1、学习效果比较理想的案例，2、学习效果不太理想的案例，3、效果不明确、存在疑问的案例。每个案例应该有不同的目标导向，比如在效果理想的案例中发现有效教学的实用策略。我们可以复制和模仿这个案例。找出教学效果不理想的原因，进行教学重建。教学效果不理想不仅要从学生身上找案例，导致师生关系恶化，还要从教师不合理的教学行为中寻找原因。教师教学行为改变后，教学观念也可以重构。教学观念和教学思维方法的重构是观课讨论时最应该关注的问题，对教师专业发展也具有决定性意义。
可疑的情况应该是内部和外部的。既要深刻领会教师的教学方法，同时又要超越和批判。
2、观摩研讨的行动研究路径和方法。
重点是行动研究的循环过程。
1. 当我的教育价值观被实践否定时，我会遇到问题，例如我的学生没有按照我的要求积极参与我的课堂。
2. 我打算如何解决这个问题？重新组织成小组活动以使他们更有动力，还是组织成结构化的练习？
3. 我实施想象中的解决方案，让他们参与小组活动，并引入结构化练习，使他们能够在没有我不断刺激的情况下提出和回答问题。
4. 我评估我的行动的结果。我的学生更加投入，但他们太吵闹，尽管有结构化的练习，但他们仍然依赖我。这部分相当于行动研究中发现新事物。问题，虽然之前的问题已经解决了
5. 我根据自己的评估系统地重新表述问题。我必须找到一种方法让他们积极参与但又不能太吵闹。我必须想办法让他们在自己的发展上更加独立。
那么，观察班级和不同班级的行动研究流程就可以这样设计
1、以问题的形式确定一堂课的观摩主题，可以是课堂实践中的难点、先进教学成果的开发应用，也可以是学校科研项目的启动。
2. 寻找并展示实际变革的行动计划。
3. 第一节课和最后一节课举行课前会议， 4. 定向观察，
关于深入解析：课堂观察与评议的多种途径到此分享完毕，希望能帮助到您。
【深入解析：课堂观察与评议的多种途径】相关文章：
2.米颠拜石
3.王羲之临池学书
8.郑板桥轶事十则
用户评论
上课的时候认真听讲，课后能静思总结真是太牛了！
有18位网友表示赞同！
观课议课能让老师了解学生的想法啊，好有意义。
有14位网友表示赞同！
学习新的教学方法嘛，看别人的课和想一想自己的做法确实很好
有17位网友表示赞同！
这样能促进互相学习、提升教学质量。挺棒的！
有18位网友表示赞同！
观课就是来感受一下不同老师的风格和魅力吧~
有17位网友表示赞同！
议课后还能总结经验教训，对教务工作很有帮助啊！
有9位网友表示赞同！
我曾经参与过这样的活动，感觉确实能让我更好地理解教学内容。
有15位网友表示赞同！
这样既能看到别人的优点也能发现自己的不足，很进步的体验。
有7位网友表示赞同！
分享教学经验，互相督促，就能在教育这条路上走的更远！
有12位网友表示赞同！
观课议课是提升教学水平的重要途径，应该多鼓励老师们积极参与。
有17位网友表示赞同！
从优秀老师身上学习，能带给我很多启发和动力。
有17位网友表示赞同！
仔细观察授课的技巧，然后思考自己可以借鉴的地方，真是太棒了！
有8位网友表示赞同！
课堂教学不是一个人战斗的，互相学习、互相监督才能更有成就感！
有9位网友表示赞同！
观课议课能够让我们开拓视野，学习先进的教学理念!
有20位网友表示赞同！
讨论学生的学习情况和老师的授课方式，很有帮助！
有16位网友表示赞同！
这样就能让课堂变得更生动有趣，学生也更有兴趣学习吧？
有11位网友表示赞同！
观课议课应该成为每个教师的一种学习习惯。
有5位网友表示赞同！
通过这种途径可以让我们更快地成长和进步!
有5位网友表示赞同！
互相交流的氛围能让大家学习更高效，效率更高啊！
有14位网友表示赞同！