本篇文章给大家谈谈提升语文教学实效：激发学生多言多思——李镇西老师授课启示之二，以及对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
李振西在讲授《孔乙己》时，一开始就要求学生提问，并确定谁问的问题最多，因为在他看来，会提问的学生就是理解课文的学生。
随后，学生们提出了在阅读过程中发现的问题。在回答问题的过程中，学生的思维被激活，课堂气氛活跃起来，学生也对课堂气氛有了更多的了解。
如果一堂课总是这样，肯定会感觉杂乱无章，因为文字很长，这样这里一锤子、那里一棒子的分析，很难给人一个清晰的线索。李振熙老师的教学思路清晰。他在课前精心设计了一道很酷的题：——。为什么文章最后说孔乙己确实死了？他打算通过对这个问题的分析和剖析，让学生抓住人物，感受具体的社会环境。这句话就是课文的正文。抓住了这句话，你就抓住了解决问题的关键。
恰巧有一个学生提出了这个问题。李振熙老师立即引导学生深入挖掘，围绕“大约”和“肯定”两个词，与学生一起分析孔乙己的经历和形象。学生们纷纷发言。在激烈的演讲中，同学们了解了孔乙己和当时冷漠的社会，对“大约”和“肯定”这两个词有了深刻的理解。
这堂课还有一个亮点。李振熙老师要求学生给课文加上字幕。学生们加上了“封建科举制度的受害者”、“无望的社会造就了无望的人”等，字幕可以直接训练学生理解文学意义的能力。
下课时，李振西给学生们布置了一篇作文《孔乙己的最后日子》，要求他们发挥想象力，写出孔乙己是怎么死的，而且必须符合孔乙己的身份和性格。这种写作练习不仅可以加深学生对课文的理解，而且可以提高学生的写作能力。
提升语文教学实效：激发学生多言多思——李镇西老师授课启示之二和的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
【提升语文教学实效：激发学生多言多思——李镇西老师授课启示之二】相关文章：
2.米颠拜石
3.王羲之临池学书
8.郑板桥轶事十则
用户评论
感觉这个题目挺有意义的，现在语文教确实应该注重学生的表达能力
有14位网友表示赞同！
多说多悟，好像是个很好的学习方法，可以帮助学生更好地理解文字
有18位网友表示赞同！
听讲座很有收获，想要了解一下李镇西老师的教学理念
有19位网友表示赞同！
希望我的孩子以后能够像文中提到的那样，多动手、多思考、多说话
有15位网友表示赞同！
文章提到要让学生多说，我觉得这比单纯地读很多书更有效
有19位网友表示赞同！
语文课要寓教于乐，才能激发学生的学习兴趣
有19位网友表示赞同！
阅读理解很重要，但也要注重表达能力的培养
有11位网友表示赞同！
感觉这个标题很有吸引力，我打算去了解一下这本书的内容
有6位网友表示赞同！
现在很多学生不太愿意说话，要重视他们的语言表达能力
有8位网友表示赞同！
我觉得语文教学不仅仅是灌输知识，更要引导学生思考和探索
有14位网友表示赞同！
多悟这个概念，我觉得很深奥，需要好好体会一番
有7位网友表示赞同！
老师的教学方式确实会影响学生的学习态度，希望能遇到像李镇西老师一样优秀的老师！
有8位网友表示赞同！
现在的孩子接触电子屏幕的时间太多，应该引导他们更多地去参与真实的语言交流
有10位网友表示赞同！
语文课要注重实践，让学生在实际应用中提高表达能力
有18位网友表示赞同！
文章的标题给我了一种思考的方向，我很想看看作者是怎么阐述“多说多悟”理念的
有17位网友表示赞同！
我觉得让学生多说多悟，可以帮助他们更好地理解自己和周围的世界
有7位网友表示赞同！
多说多悟，听起来像是个很好的学习方法，值得我去尝试
有7位网友表示赞同！
教育应该注重学生的全面发展，包括语言表达能力、思维能力等等
有12位网友表示赞同！
希望家长们也能重视孩子的语文学习，鼓励他们多阅读、多思考、多交流
有9位网友表示赞同！