朱海燕 || 我的老师——陈浩荃先生
作者 朱海燕
我的老师——陈浩荃先生
想起我的老师陈浩荃先生，心里禁不住涌动着温泉般的情思。先生是我在苏铁师读书时的班主任，应该说，他是我读书期间接触最多的老师，由于没有细问他的人生经历，当我提笔写这篇文章时，似乎无法通往不甚了解的幽深的细节之中。
先生是上海人，不知道他是在上海读完大学，分到山东曲阜师范学院教书的，还是从上海考入曲阜师范学院，毕业留校任教的，只知他是从曲阜师范学院调到苏铁师的。他在文革前是讲师，调到苏铁师还是讲师。1987年恢复职称评定后，才评为副教授。我不知有无学术专著问世，感觉他就是在课堂里教书的先生，而不是著书立说的学者。他不属才高八斗，学富五车，能说会道、口若悬河的那种人，他的口才并不好，但他备课认真，每一句话都清清楚楚，没有废话，若记录下来，就是一篇完整的文章。可以想象，他是写下来，背下来，然后才上讲台的。讲课时，若提到某一个人，某一个细节，他总是力求使这个人或这个细节在引人兴趣的故事中出场，紧紧抓住你感情的牵绳，不牵强附会，一听就懂，感觉历史就应该在这故事中衍生。他没有那些古里古怪的理论，他确实是一个称职的老师，讲课津津有味，让人听得下去。他是认真而诚实的人，不哗众取宠，不用连自己都不懂的新名词去显摆自己，去欺蒙学生
/原苏州铁道师范学院/
他是教现代文学的，讲徐志摩、戴望舒、李金发、朱自清等，讲此有年。讲他们的一篇文章或一首诗时，今年讲的与上一年讲的内容绝不重复，他会在上一年的讲义上，删掉一些内容，又加上许多新的理解与新的认识。由此可见，为让学生学到一些新的东西，我的老师——浩荃先生一直都在学习着。
先生为人之温厚，对人随和可亲，我虽和先生仅接触两年，但我判断先生这一生与他人绝无吵架生气之说，他无论何时何地都能避开生活的激流而停船靠岸，亦能在澎湃的海面上，找出一条风平浪静的航道远行。他从不想在历史的广场将自己树立成高大的丰碑，而历史的眼睛也没有因他的默默无闻而忽视他的存在。
先生为人、为学是有特点的，我以为，也是最难做到的一点，即“能宽容”。能宽容的表现方式不一，不好议论人之长短，不随意臧否人物，是“能宽容”的一个很重要的侧面。1984年9月，我们新闻干部班刚开学，还没有上课，铁道部政治部宣传部新闻处处长王铁柱赶到苏州，与我们新干班学员座谈。座谈时，蔡国光同学发言，他说：“我在铁四局是宝贝蛋，希望学习两年之后，能成为更好的宝贝蛋。”这话在座谈会上激起一片笑声。这笑声无疑包含着一种针砭，什么场合，用“宝贝蛋”推介自己呢？会后，先生问我：“学习两年，你们这些学生们真的会成为单位的宝贝蛋吗？”我没回答这个问题，我问先生：“您的希望呢？”他答：“我希望学生能成为宝贝蛋”。我当时笑他迂腐。但是，事后又想，这何偿不是他的希望所在呢！老师培育学生，希望桃李满天下，桃李于天下任何一个地方都能吐出鲜艳的花朵，都能装点灿烂的春天，这才是先生真正豁达博大的胸襟啊。
他几十年来，就是不为名不为利、不争不夺地矢志不渝地献身于教育事业，他的热情是非常饱满而热烈的，让我们班的全体同学深深地感动着。
/原苏州铁道师范学院图书馆/
先生这一生教过无数学生，但他任过几届班主任我不清楚。先生生前多次语我，给我们新闻干部班任两年班主任，是他一生的高光时刻，是他最难忘的时期，以至退休之后，他一直沉浸在那个时期的幸福回忆里。
有人说，中国的知识分子大概分为三类：先知先觉的，后知后觉的，不知不觉的。第一类是少数，第三类也是少数。我不好确认陈师浩荃先生是哪类。但先生对政治、对人事、对是是非非问题，不是先知先觉，也不是不知不觉。知也罢、觉也罢，丝毫不影响他的情绪与教学，不影响他做一名好教师的追求与理想，当好教师是他人生之大节。他执著于学生，执著于教学，如同执著于自己的生命。
先生学风谨严，一丝不苟，谦虚礼让，兢兢业业，勤勤恳恳，锲而不舍。先生未从事过新闻工作，当我们班主任后，他也开始了新闻写作。客观地说，他写得很不专业，像写散文一样写新闻，主题不太突出，但他不耻下问，他用严复的“一名之立，旬月踟蹰”来勉励自己。先生这种认真学习的态度，为我们树立了榜样。
先生这一生是远离权势的，更不可能秉权行事。但新干班的举办，还是使先生触摸到一次权柄。因为是班主任，全班26个被录取的学生，没开学时，名单已到达先生的手里。他根据年龄、职务确定了三个班干部：《上海铁道报》陶维城年龄最大，且是党员，确定为支部书记，王开忠次之，是刚脱下军装的营职干部，确定为班长，田金志年龄又次之，是乌鲁木齐铁路局办公室副科级秘书，被确定为支部委员。陶兄之所以任支部书记，除年龄大外，恐怕与上海因素有关，班里的同学，只有他一人是上海的，且陈老师的家也在上海。我推测，未开学前，维城兄已投入先生门下。这种资源，无疑是维城兄出任支部书记的主要原因。
苏州距上海较近，且往来火车较多，加之持火车免票，为维城每天回上海创造了条件。下午若是自习，中午吃过饭后，他就走了。天天如此，晚去早归，哪来的时间管班上的事，更无密切联系群众的机会了。当然，也不是不开会，一开会，老兄几句“阿拉”，一套套道理，一个个要求，好像班上鸡毛蒜皮的事，和联合国的大事相连似的。后来和上海人接触多了，我发现这不是维城兄的独创，而是上海大多数人的思维习惯的力量。
班里的同学来自全路的四面八方，什么场面没见过，哪容得维城兄的“阿拉”哟！新干班的党员向中文系总支书记张书记汇报：新干班党支部要重新改选。张书记同意了。那时，新干班支部归中文系党总支领导，而党员占中文系党员总数的三分之二以上，张书记不得不考虑大多数党员的要求。
选举的结果是不言而喻的，维城兄落选了，把李杰选上了支委。李杰的座位在我的前排，他叽哇乱叫：“千万不要选我！”群众的眼睛是雪亮的，怎能不选李杰呢！热心肠，为大家办事，班里大事小事都主动出手，早有“候补支委”的资格了，此次进支委，已是板上钉钉的事。
支部改选后，班干部的职务相应得以调整，班长王开忠改任支部书记，支委田金志改任班长，支委李杰兼班委，负责生活方面的问题。之后，陈老师跟我说：“早知道如此，原来的支委不指定就好了，等同学们到校后选举，就不会出现这个问题。”先生不是党员，能说出这话，体现了他的一种道德责任与平生风义。虽是同一师门，同窗共读，人生的澄净与沸腾中，萦绕其间的仍有不确定的变量啊！
1985年国庆期间，学校要搞一次联欢，各个班都要出节目。本科生不怕这个，他们没有免票，回不了家，人人又能唱能跳。我们新干班抓瞎了，个个五音不全，对吹拉弹唱没有懂行的，且有十多位同学假期的前夜溜之大机了。先生找到班长田金志，要求新干班上台演出不能掉链子。那时，不要说掉不掉链子，能上台凑几个人数都算不错了。金志找到蔡国光说：“平时，你每星期回合肥，这次你能不能等开完联欢会再走？不就是晚半天的时间吗？”
按里程论，国光每星期回一次合肥不合情理。那时，南京至合肥不通铁路，从苏州去合肥，需从蚌埠转车，一般需9个小时以上。年轻的国光激情澎湃、精力充沛，每星期舟车劳顿，江南江北地转居然不嫌疲惫。如舍斯托夫所言，那时，“正是我们生命中庄严伟大的时刻。”他岂能浪掷青春啊！金志兄想，平时回就回了，关键时刻，你在校参加联欢，添个人数，再踽踽独行也可啊，无损于爱欲与青春的意志。
国光不听，持着免票回合肥了。陈老师问金志：“这怎么办？”田金志答：“等国光回来开民主生活会。”
国庆节之后，按金志的意见，支部召开民主生活会。因为同学大多数是党员，民主生活等于全班同学大会，陈老师列席参加，中文系总支张书记亲临指导。对国光兄开展热情的同志式的帮助。大家七言八语、辗转铺陈，历数事实，适成思想，同志式的批评热情、理性地送给国光兄，此间的捏拿便是智慧。
国光兄没经历过如此的洗礼，同学们发言之后，他绷着脸，气昂昂地走上讲台，像主角演员亮相一般，两手按着讲台：“你们用文化大革命的手段对待我，是可忍孰不可忍。”他使用了文革中常用的经典用语。
台下激起一片笑声：“国光，这就是你的不对了，党内开展批评和自我批评，是我们党的三大法宝之一，无论什么时候，这一法宝都不能放弃，召开民主生活会，你怎么牵到文化大革命去了？”
同学们众笑，蔡国光憋不住了，绷紧脸一放松，顿时大笑，说：“我接受批评，坚决改正。”
教室里又哄起一片笑声。
中文系张书记最后讲话：“新干班这次民主生活会开得好，开得团结，开得严肃，也开得非常生动活泼。帮助了党员，找到了问题，明确了方向。”
陈老师作为班主任最后也发表了感言：“我开始担心，开这样的会，会扩大矛盾，造成不团结，想不到开了这个会，同学们更团结更和谐了，我爱这个班，我爱同学们！”
浩荃先生给全班同学的印象是，一个具有朴素静穆和蔼等德性的师长印象，他像宋明儒者一样，以出世态度做入世的学问。他虽然不喜六朝清谈名士，但从处世、育人来看，我觉得他颇有魏晋人的通脱旷达风度。我们新干班，人人有个性，个个有特点，有些老师不喜欢我们这个班，认为“刺头”多，课不好上，内战内行，外战亦内行。但我们偏偏遇上了浩荃先生，他丰富的感情，修身的涵养，折服了我们这些学子们。感情是实在的，爱是伟大的，他向我们伸出的爱，是那样平稳而坚实，我们从先生身上获秉了一种学校感，获秉了一种思想的故乡感。我们亦从先生身上感知到，老师与学生的关系，应是天授地受之关系，因而天听我听，从而感天动地，从而从老师那里学会敬业，学会专注，学会辛劳，离开学校后，学会自己培养自己，去吞吐知识，去追寻理想……
离开苏铁师之后，我与先生一直保持着密切的联系，每有新作问世，我总要呈奉先生。我并不是炫耀什么，而是向业师汇报，在这个百代之过客，万物之逆旅的时光长河里，好也罢，歹也罢，我在坚韧地向前走着，脚下仍是通达和平的时间长廊。毋宁，将人生的现实看作是流动行进中的历史，我在自我证明和自我揭示，离开先生后的缓慢演变进程。
而先生却不这么认为，他总是在我惨淡文字的底版上去找关于我的那一缕人生的亮光，写成文字，付诸于杂志报章，流连缠绵，此处清浅，断续之间不绝如缕。据我所知，他先后写我有五篇文章，一篇长达5000的文章发在《青年记者》杂志上，另一篇和储开原老师合著的文章，近整版篇幅发在苏州科技大学的校报上。我多次在电话里恳请先生，不要写我，您年岁大了，老年凄凉而生活艰难的您，要清闲坦然，遂正面去迎接人生盛大的终点，不必为学生而累。至于我的那些拙作，皆是毫无价值的付诸流水之作。但先生不听，他还是一本本地翻着，一页页地写着。他依旧留恋着苏铁师的岁月，他心里依旧装着他的学生。这人间丝丝缕缕，千般牵掛，万种萦念，先生割舍不下。
先生退休后回到上海，住在浦东福山路的一幢高楼里，他无儿无女，与师母挤在一处40多平米的小房里，师母多年患病，有时老俩口身体不好时，十天八天不下楼购物。妹子，哥哥，手牵手，“你来人间一趟，你要看看太阳。”这话好像是说给我的老师和师母的。但是暮年的他们，身边并没有太阳。
那年，因采访事，我在浦东待了一个星期，几次去看望先生。他不大的书架上，我的书占了一半。我说：“陈老师，我那些书不值得看，您也别看，保重身体。”师母说：“看你的书，是陈老师与你分享性的交谈啊。翻开书，故你在。这样会给他一种快乐。”
我无话可说了。先生，我的那些稚幼的文字，就算是你的孩子吧，留在你身边，伴你度过凄凉的晚年，无论落日楼头，还是断鸿声里，文字在，如我在，此际无声，彼时有情……
先生去世，已有多年。我皓首穷经之时，焦思竭虑之际，霜晨秋晚，总想起先生。想起先生课堂上讲的那段话：“沪杭之间，有一个叫硖石的小镇。话说1897年1月15日的清晨，一位商人踏上一座驼背的石桥，忽听到桥旁一座富人的宅院里发出一声婴儿的哭叫声。一位叫徐志摩的诗人诞生了……”
这话没有远去，仿佛就在昨天……
朱海燕简介
朱海燕，安徽利辛人，1976年入伍，在铁道兵七师任战士、排长、副指导员、师政治部文化干事。
1983年调《铁道兵》报，1984年2月调《人民铁道》报任记者、首席记者、主任记者。1998年任《中国铁道建筑报》总编辑、社长兼总编辑，高级记者。2010年3月调铁道部工程管理中心任正局级副主任，专司铁路建设报告文学的写作。
第六届范长江新闻奖获奖者，是全国宣传系统“四个一批”人才，中国新闻出版界领军人物，中央直接掌握和联系的高级专家。八次获中国新闻奖，九十多次获省部级新闻一、二等奖，长篇报告文学《北方有战火》获中宣部“五个一工程”奖。出版各类作品集四十部，总字数2000万字。享受国务院津贴待遇，系中国作家协会会员。
编辑：乐在其中
她，让山区女孩绽放光芒——张桂梅老师的传奇故事
在中国的西南边陲，华坪县那连绵起伏的山峦之中，张桂梅老师以一己之力，创建了一所名为华坪女子高级中学的学府。这所学校，如同一盏不灭的明灯，照亮了贫困家庭女孩们通往知识殿堂的道路，使她们得以挣脱命运的枷锁，迈向一个充满希望与机遇的新天地。
张桂梅老师深知，对于这些女孩而言，教育是她们摆脱贫困、实现自我价值的唯一途径。因此，她倾注了全部心血，致力于打造一个既严谨又充满爱的学习环境。在这里，女孩们不仅学到了文化知识，更学会了自尊、自强与自立。
时光荏苒，转眼间，我们迎来了2025年1月30日这个意义非凡的日子。在这一天，华坪女子高级中学第十四届的毕业生们，身着盛装，满怀感激之情，齐聚CMG第三届中国电视剧年度盛典的现场。她们带着张桂梅老师的殷切期望与谆谆教诲，以优异的成绩和出色的表现，向世人展示了山区女孩们的坚韧与才华。
站在聚光灯下，这些曾经的贫困女孩，如今已成长为自信、优雅的年轻女性。她们用自己的故事，向世界宣告：出身并不能决定一切，只要心中有梦，脚下有路，就能创造出属于自己的辉煌。
张桂梅老师深知，教育的力量远不止于传授知识。她更注重培养女孩们的勇气与自信，让她们明白，每个人都有能力改变自己的命运。在张桂梅老师的悉心教导下，女孩们学会了面对困难不屈不挠，勇于挑战自我。
在最艰难的时刻，张桂梅老师更是亲力亲为，四处奔波，为学生们筹集生活费和学习用品。她的无私奉献，让女孩们感受到了前所未有的温暖与关怀。正是这份深沉的爱，激发了她们内心深处的潜能，让她们在逆境中绽放出了耀眼的光芒。
不管未来你们身处何方，都要活得漂漂亮亮的！这句掷地有声的话语，不仅成为了华坪女子高级中学毕业生们的座右铭，更深深烙印在她们的心中。张桂梅老师用这句话，鼓励女孩们要勇敢追求自己的梦想，无论遇到多少艰难险阻，都要保持对生活的热爱与对美好的向往。
在张桂梅老师的引导下，女孩们学会了如何以优雅的姿态面对生活中的挑战与变故。她们明白，真正的美丽不仅仅在于外表，更在于内心的坚强与自信。
尽管资源匮乏、生活条件简陋，但张桂梅老师从未放弃过对教育的执着追求。她坚信，每一个女孩都拥有改变自己和家庭命运的力量。因此，她倾注了全部的热情与智慧，帮助女孩们走出大山，走向更广阔的天地。
在张桂梅老师的努力下，越来越多的山区女孩得以接受优质教育，实现了命运的逆袭。她们有的成为了医生、教师，有的投身于科研、艺术等领域，用自己的知识和才能为社会的发展贡献着力量。
如今，华坪女子高级中学的毕业生们已成为社会各行各业的中坚力量。她们在各自的领域里不断突破自我，追求卓越，为梦想而努力奋斗。她们的故事激励着更多的人关注山区教育，关注贫困家庭女孩的成长与发展。
这些女孩们用实际行动证明了，出身并不能决定一个人的未来。只要拥有梦想、勇气和坚持，就能创造出属于自己的精彩人生。而这一切的成就，都离不开张桂梅老师的辛勤付出与无私奉献。
回望那个充满荣耀与感动的盛典现场，我们不禁为张桂梅老师所取得的非凡成就而深感敬佩。她用自己的爱与智慧，点亮了山区女孩们的希望之光，让她们在逆境中绽放出了耀眼的光芒。
张桂梅老师的故事告诉我们：只要有爱，就能创造奇迹。她用自己的行动诠释了教育的真谛与价值，为无数贫困家庭的女孩们打开了一扇通往幸福与成功的大门。而这一切的成就，都将成为激励我们不断前行的宝贵财富。让我们铭记张桂梅老师的传奇故事，让爱与教育的光芒永远照耀人间。
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