刻舟求剑文言文停顿划分、刻舟求剑文言文朗读节奏划分

和孩子一起学文言文（3）——《刻舟求剑》

原创人莫予毒

我刚拿到《小学生必背文言文》时心想这么简单，可以一天背一篇，然而孩子背了第一篇之后，我发现自己想得太简单了，无论是从时间上还是从孩子对文言文的理解上来说，都达不到一天背一篇的程度，于是我决定一周背两篇，贪多嚼不烂，贵在坚持吧，这样比较轻松没什么压力，也能把基础打瓷实。

我教孩子背诵的第二篇文言文是《刻舟求剑》，选自《吕氏春秋.察今》，先来说一下《吕氏春秋》，《吕氏春秋》也叫《吕览》，简单说，这部书就是在吕不韦的主持下，集合门客们编纂的一部杂家著作。

吕不韦为了宣传这部书，请人把书抄好后，悬挂在咸阳城门，声称如有人能改动一字，即赏千金，消息传出，人们自然蜂拥而至，却没有人能对书上的文字加以改动。

那我们就来看看《刻舟求剑》这一段，看看究竟能不能改动一字。“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不疑惑乎？”

开头第一句话就说“楚人”如何，和上一篇《揠苗助长》开头说“宋人”如何一样，特意点明是哪里的人，既然是寓言，那么作者为什么还要言之凿凿，要写的很确定是哪里的人？如果放到现在，有人写“河南人”“上海人”怎么样，估计就会被人说成地域歧视，或者是故意诋毁人家。但战国时代的人好像并不这么想，要不然楚人知道吕不韦这么调侃自己，就不会像“大情妇”中那样，哭着喊着要当秦人的情节了。

其实人家楚国人还是挺恨秦国的，人家说“楚虽三户，亡秦必楚”，估计是心想，“你吕不韦敢调侃我们，老子跟你拼了。”

下面一句，“其剑自舟中坠于水”，我开始觉得“自舟中“这三个字有点多余，因为涉江者必然要坐船，再特意说一遍”自舟中“岂不画蛇添足？如果一定要强调坐船，不如改成”楚人有乘舟涉江者，其剑坠于水“。如果我生活在战国时代，是不是可以找吕不韦要那一千两银子去了？

写到这里，我想起了一个故事，有人批改杜牧的《清明》，原诗是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”这人觉得每一句都罗嗦了，第一句，清明本来就是个节气，写了“清明”，就不需要再加“时节”，第二句，行人本来就应该在路上，“路上”两个字多余了。第三句本来就是问句，干嘛还要加上“借问”两个字？第四句，回答的人不一定是牧童。于是把全诗改成了“清明雨纷纷，行人欲断魂。酒家何处有？遥指杏花村。”

这改的太没有情趣了，原诗中的时节、路上、借问、牧童这几个词把时间、地点、动作、人物一一点明，而且画面感极强。

金庸的《神雕侠侣》中，写到有一些武功极其低微的人，听说了华山论剑这个事，也附庸风雅的来了次华山论剑，被郭靖等人看到，贻笑大方。估计在古人眼里，我和这个改杜牧诗的人，就像郭靖黄蓉眼里那些华山论剑的人一样。

我们还是来看看原文为什么写的好吧，“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟”，第一句话“楚人有涉江者”，简明扼要，指出了什么人在干什么，后面两句“其剑自舟中坠于水，遽契其舟”，连用两个舟字，节奏感极强，而且紧扣“刻舟求剑”这个主题中的“刻（契）、舟、剑”三个字。那么“求”字呢？如何表现？往下看，“曰：是吾剑之所从坠。”说了“剑”，还是没有说怎么“求”。

大家好像也不知道他要干什么，似乎他应该说“是吾剑之所从坠，吾当从所契者入水求之。”但是没有这么写，而是只写了一半，留有悬念，注意啊，留有悬念是作文非常重要的一点，会吸引读者往下看，但这个悬念在后文一定要有交代。

本文紧接着就交代这个悬念了，“舟止，从其所契者如水求之。”这段故事就交代完了，但是剑找到没有呢？作者没有说，其实是不用说，因为结果大家都心知肚明，如果要加上一句，改成“舟止，从其所契者如水求之，一无所获。”才叫做画蛇添足，狗尾续貂。

在本文最后有一个评论，“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不疑惑乎？” 这种在叙述完故事之后有一段议论被后人学习去了，比如司马迁的《史记》，每一篇后都有一段“太史公曰”，蒲松龄的《聊斋》，大部分都有一段“异史氏曰”。

结尾的这十六个字，四句话，四个字一句，节奏感十足，朗朗上口。这种四字一句的行文方式，非常富有韵律和节奏感，我们可以从最早期的《诗经》中得到验证，比如“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”诗经中大部分诗句都是四字一句。

如果是三个字或五个字一句会怎么样？我们先来看三个字一句的，最有名的是《三字经》，“人之初，性本善，性相近，习相远。”节奏感和韵律都在，但是稍显急促。

再看五个字一句的，比如《侠客行》，“赵客缦胡缨，吴钩霜月明，银鞍照白马，飒沓如流星，十步杀一人，千里不留行。”比四个字一句略显拖沓。

所以四个字一句，既有节奏感韵律感，又不急促也不拖沓，恰达好处，可谓增一分则太长，减一分则太短。当然，三字一句和五字一句都各有妙处，以后有机会再讲。

这种四字一句的行文，对后世影响巨大，比如曹操的《观沧海》，“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”还有最著名的《千字文》“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张”。而且这种影响一直延续到了近现代，我们来看看梁实秋的散文《雅舍》中如何运用：“雅舍最宜月夜，地势较高，得月较先，看山头吐月，红盘乍涌，一刹间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠。”

在将来背诵的文言文当中，大量使用四字一句的段落会很多，所以我让孩子慢慢体会四字一句的节奏和韵律，将来可以在自己的作文当中应用。

刻舟求剑这个典故在后代文人当中经常被提及，比如苏轼的诗，“堪笑东坡痴钝老，区区犹记刻舟痕”，黄庭坚的诗，“往事刻舟求坠剑，坏人挥泪著亡簪。”《红楼梦》第一百二十回：“似你这般寻根究底，便是刻舟求剑，刻柱鼓瑟了。”

我想刻舟求剑的道理我们都懂，事物是在变化当中，没有一成不变的时间和空间，毛主席说，“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。

我们不可能像契诃夫的小说《套中人》那样，躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋。

我们所处的时代也是日新月异的时代，我们必须跟着时代的进步而进步，没有人可以和外界隔绝。

中国扛不住美国的“三板斧”吗？

美国政府挑起的贸易摩擦，来势汹汹，甚是唬人。中国能否扛得住，从一开始就是各方关注的焦点议题。尽管事实已经说明了一切，但还是有一小部分人在心里打鼓，一些极个别的崇美、“精美”者更是舍不得放下手中的铙钹，时不时就要敲一下“中国扛不住”的边鼓。

对这个问题，在贸易战初期，不少人心里没底，为此忧心忡忡，情有可原。毕竟，美国是个大块头，他们砍出的三板斧，看上去一招比一招狠，大有三招之内搞定中国的凶悍气势，的确会让不明就里的人们心生焦虑。但是，中国见招拆招，通过精准有效的反制措施，不仅顶住了美国贸易霸凌的压力，而且反而让美国国内叫疼喊痛之声此起彼伏，人们的心态随之发生位移。

美国悍然发动贸易战，一个被其祥林嫂般挂在嘴边的论调就是“美国吃亏论”。二战之后，美国无疑是经济全球化的最大受益者。相应的，美国出现了制造业外流，工作机会减少等国内问题。解决这个问题，是个系统性工程，不能病急乱投医，否则只能按下葫芦浮起瓢。美国把解决国内问题的希望，寄托在依靠贸易霸凌,迫使包括中国在内的相关国家和地区做出不合理让步的基础之上。这显然抓错了药方，必然引发强烈的反弹。事实表明，美国想要在打击中国的同时，却不伤及美国企业、工人和消费者，无异于痴人说梦。

美国在国际经贸领域四面出击、上下其手，恨不得用面包渣抹尽盘子上最后一滴汤汁，已经丝毫不顾及“吃相”的大背景下，中国不怕事、不信邪，淡定从容、沉着应战的姿态给世界留下了深刻印象。中国社会整体的承压能力，在这场遭遇战中得到新的检验和夯实。

中国为什么扛得住，根本在于中国站在历史潮流的正确一边。面对经济全球化带来的冲击和挑战，美国现任政府想要开历史倒车，采取了回到18-19世纪的错误做法。这样的荒唐，恐怕连中国古代寓言故事“刻舟求剑”里的那位先生，都会觉得大跌眼镜。中国能够发展到今天，就在于中国在以符合历史潮流的方式，选择了自身的发展路径。即使遭遇美方的贸易霸凌，中方仍然坚持自身的发展方向和节奏，继续深化改革开放，持续为世界经济的发展、全球治理的良性变革，贡献自己的智慧和力量。

美国气势上如同“威震天”一般不可一世，现在在中国人眼中，却越来越像“程咬金”。中国舆论场正用橡皮擦掉山姆大叔的标准照，在草稿纸上重新勾勒美国的画像。

历史大势，浩浩汤汤；顺之者昌，逆之者亡。这样的逻辑，可能会因为一时一事的偶然性显得模糊，但最终都会展现出它的决定性力量。所以，最后扛不住的，一定是逆历史潮流而动的那一方。

(来源:人民网)