东子认真地说：“我女儿上学是来玩的！”东子的话激怒了老师……
不久前，著名教育学家、心理专家东子的新书《没什么不可以》出版。在新书发布会上，有记者问东子：“您如何评价自己的这部作品？”东子自信地回答：“这是我很满意的一本书。”“那么，您最满意的是哪部作品呢？”“我最满意的作品是我的女儿。”
提起女儿范姜国一，东子有说不完的骄傲：早在女儿9岁时，就写了《玩过小学》一书，版税就得了30万元。一时，范姜国一成了媒体报道的热点，还上了央视的《中国周刊》节目。主持人白岩松也啧啧称奇：“三年半就读完小学，连跳两级升入初中，15岁考上大学，16岁再次出书。而且还说是玩着过来的，这让多少人羡慕啊！”
玩耍的童年
东子，原名范景宇，1966年11月生于吉林省扶余市。他16岁辍学，摆地摊卖过菜、当过矿井工人，参军后自学了新闻写作和摄影，一路坎坎坷坷成为了教育学家和心理专家。1996年，东子有了女儿范姜国一后，他决定在教育孩子方面下足功夫。
1998年，东子到日本的一家幼儿园考察，为国一学前教育作准备。在那里，他看到：合作修建玩具城堡的孩子们，会因为分歧吵得面红耳赤；有的孩子满脸颜料地描绘着天马行空的作品；有的孩子则在草地上为抓到青蛙而尖叫……“我们的目标是让孩子们玩得开心。”幼儿园园长的话让东子醍醐灌顶——所谓的学前教育，不就是玩的教育吗？
如何让女儿尽情玩耍呢？回国后，东子一直在思考这个问题。有一次，东子从菜市场买了一些泥鳅回来，准备晚餐做干煸泥鳅。正当东子在厨房里忙碌时，客厅里传来了女儿的尖叫声。东子赶紧跑出去，只见女儿试图用小手捧起地板上的泥鳅，可是一次又一次失败了。“加油，你能抓住它的！”东子的鼓励让国一更来劲了，她找来网兜、旧衣服、球拍……一番手忙脚乱下来，泥鳅还是没有抓住。东子原本以为女儿要放弃了，却见她把泥鳅赶到了墙角，而墙角早就布置好了塑料袋制作的陷阱。看着国一得意的样子，东子感触颇深：要是在以前，自己很可能会冲上去帮助女儿抓住泥鳅，然后责怪她把房间搞得乱七八糟，可是现在他“袖手旁观”，让女儿在玩耍中懂得了坚持，并且用智慧而不是哭闹解决了问题。
后来，东子更加注重在玩耍中培养国一好的品性。有时候，东子下班回家，国一会举着玩具枪跌跌撞撞地跑过来：“不许动，举手投降！”别人家的孩子都是这个时候都是给父母送上居家拖鞋，没想到女儿竟要和自己“打仗”。东子配合地乖乖举起了双手，假装投降。片刻之后，东子委屈地说道：“你看我都成了你的俘虏，你得帮我这个俘虏择菜！”不知是计的国一自然中招，不过帮忙成了她新一轮的玩耍，她时而拿着西红柿当陀螺转，时而拿着辣椒勾妈妈的鼻子。在女儿的欢笑声中，东子早就忘了一天的辛劳。
吃完晚饭，国一看起了动画片，东子却在卧室里对着镜子倒腾起来：头上顶着一个玩具熊，面部用国一的小裙子包着，屁股上挂着毛刷子，一副卡通怪物的形象。然后头冲前，弓腰驼背，屁股撅着，一步三摇地从卧室走向客厅，为了引起女儿的注意，他还不时地发出怪叫。国一循声望去，看到一个大怪物，她本能地向后退了一下，尖叫道：“妈妈，咱家闯进怪物了。”看到女儿吓得脸蛋红扑扑的，东子顺势后退几步。见“怪物”后退了，国一就像一个打了胜仗的将军，兴奋地跳起来。在这样的角色代入游戏中，国一逐渐勇敢，并慢慢长大。
当国一进入识字阶段后，东子又设计了新的玩乐方式。他把女儿带到乡下，通过抓蚯蚓认识了一到十的数字，通过滚南瓜、抱西瓜等认识了“南”、“西”等字。这种身临其境的玩耍，让国一很喜欢认字。
玩也是学习
2002年，国一到了上学的年龄，虽然家门口就有重点学校，但东子还是选择了另一所普通小学，他认为重点学校培养的不都是人才，普通学校一样能成长。其实东子最大的考虑还是，一旦女儿进入重点学校，很可能成为分数的奴隶，那么她就没有时间玩耍了。
在开学的头一个星期，国一每天都要花两个小时来完成家庭作业，“爸爸，这些作业我早就会做了，为什么我还要做呢？你能不能和老师说说不做？如果那样的话，我就可以和你玩了！”看着女儿哀求的眼神，东子思考片刻之后说：“行！明天我就和老师说去！”有了爸爸的保证，国一尽情玩耍起来，画画、看漫画、玩城堡，直到把房间变成了游乐场……
玩是玩得尽兴了，第二天国一却因为没有完成作业受到了惩罚，老师还通知东子到学校。听完老师的抱怨，东子抬起头认真地说：“我女儿上学是来玩的！”东子的话激怒了老师：“如果是送来玩的，那你还不如带她回家里去玩，不要带坏了我的其他学生！”一气之下，老师摔门而去。
事后，老师把电话打到了东子的妻子那里，希望她能说服东子。之前上幼儿园时，妻子同样支持女儿只玩不学，可是现在她再也不能由着丈夫胡来。她决定和丈夫好好谈一谈。谈判充满了火药味，“我用玩扑克牌让女儿学会了加减乘除；玩‘成语接龙’游戏，让她增加了词汇量；在地图上‘旅游’，让女儿迷上了地理……”东子据理力争，让妻子哑口无言。
为了进一步说服妻子，周末东子带上国一到野外郊游。经过的一片松树林的地面上长满了各种小蘑菇，东子像是变戏法一样从包里掏出了蘑菇图录，指导着国一分辨蘑菇是否有毒，不到20分钟，国一就准确地在蘑菇林中分辨出了8种可食用蘑菇和6种毒蘑菇。妻子妥协了，答应只要国一的成绩保持在班级前十名，她就同意女儿可以不做作业。
说服了妻子，东子决定再接再厉说服老师。他找到老师说：“写作业是为了巩固所学知识，如果所学知识已经掌握，就没有写作业的必要。”经过激烈的辩论，老师答应，只要作业的内容国一已经掌握，就可以不写。此后，每次换老师，东子都会去找老师“谈判”。可是有一次东子碰到了一位固执的老师，当他重施故伎时，老师断然拒绝了：“做我的学生，就要完成作业，这没有商量的余地，怎么有你这样‘糟糕’的家长？”
东子一看不行，就去找校长。他给校长写了一封长信，大谈自己的教育理念。被校长拒绝后，东子索性请校长参加了一次家庭海边旅行：在和煦的海风下，东子给女儿讲述大海的神秘，涨潮和落潮的原因，以及潮汐的开发和利用。回到学校，国一搜集相关的资料，写了一篇2000字的对大海的认识的文章。这下校长也妥协了，在校长的“支持”下，老师不得不改变立场。爸爸的“挺身而出”国一自然看在眼里，课堂上她努力地学习，成绩一直保持在班级前十名。争取到了“特权”，东子终于可以和女儿尽情玩耍了。周末时，只要天气好，东子就会带国一到乡下奶奶家，下河摸鱼，上山采花，寒暑假则带国一到各地旅游，开阔眼界，增长见闻。
在玩中长大
随着国一逐渐长大，东子意识到一个严重的问题：女儿的生活不仅需要父母的陪伴，还需要伙伴，否则孤独会让孩子形成不健康的心理。可是到哪里找一个“同龄的自己”来陪着她玩呢？开始东子到女儿的班上给她物色合适的玩伴，可国一不断跳级，班上的同学基本上都比她大几岁，谁也不愿意和她这个“小妹妹”玩。
一番思索之后，东子决定在小区里给女儿物色玩伴，他在电梯口贴了“寻人启事”，可是一直没有消息。是啊，谁愿意让自己的孩子像国一一样不做作业，只想着玩呢？就在东子稍感失望时，比国一大三岁的小女孩李雯主动找到他表示可以和国一做朋友。原来李雯也是一个“贪玩”的家伙，她玩魔方、玩航模，还玩过二十几个国家。
两个“贪玩”的姑娘迅速打成了一片，虽然国一和李雯不在一个学校，但是放学时两人经常会遇到，然后一起回家。有时候，两人一起打羽毛球，一起追逐嬉戏。开始时，李雯不太会打羽毛球，于是国一成了她的小教练，教她怎么发球，怎么控制球的距离……而李雯主动教国一玩魔方，三个月后，还鼓励她参加魔方大赛。比赛前，国一打起了退堂鼓，李雯鼓励她说：“我们是来玩的！”最后，连国一也没有想到的是，自己竟然得了第四名。
回到家里，东子提出到肯德基吃一顿，可是国一却拿出了一份经费申请书：原来，一个月前姐妹俩成立了一个姐妹组委会，该组织设主任、副主任各一名，国一屈就副主任，让李雯出任主任，两人决定在每个周末举行一次活动。魔方大赛获奖，国一自然不会放过这次难得的申请经费的机会。
看着女儿认真的样子，东子趁机提出，只要她能有一份详细的经费计划书，他一定会支持的。随后几天，国一草拟了计划书，东子故意挑刺，又让国一多次修改完善。一个星期后，东子遵守诺言，将钱交到了国一的手里。
开始，东子还会担心两人大手大脚胡乱花钱，于是他偷偷查看两人的开销记录，几次之后他觉得自己不过是杞人忧天，于是彻底放手了。
再好的朋友也有意见分歧的时候，有一次国一和李雯为周末去爬山还是去植物园产生了矛盾，东子静静地看着两人你一言我一语。国一抱怨老爸不站在自己这边，东子却说：“你应该学会妥协，学会尊重别人的意见。”两个小家伙最后达成协议：上午去爬山，下午去植物园。
随着感情的加深，国一和李雯在一起除了玩耍，也会讲讲心里话。东子对女儿心理状况的了解，有些就是通过李雯知晓的。李雯的陪伴让国一找到了亲姐妹般的感情，也让她不再孤单，人际交往方面的能力逐渐提高。
国一在9岁时就琢磨着把自己的成长经历写成书，随着会写的字越来越多，她决定付诸行动。得知女儿的想法后，东子非常支持，还当起了她的指导老师。经过几个月的磨砺，范姜国一的新书出炉，出版社花费30万元重金买下新书版权。后来，国一又出版了四本书，成了名副其实的小作家，《人民日报》、《中国青年报》、《光明日报》等媒体都报道过她的成长故事。
看着女儿一路顺利成长，东子感慨颇多，对于未来，他只希望女儿能够始终如一地快乐。很显然，国一丝毫没有辜负爸爸的期望。
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