一只不断完善的猫
“嗡嗡”，一条语音发到了我手机上。
我抬眼一看，是孩子老师发来的。紧张忐忑即刻浮上心来。
立马找个稍稍安静的角落，快速点开，心里叨叨着“熊孩子又咋了？”。
哎，每次接到她老师的电话或是看到有老师发来的未读消息，我都草木皆兵，如临大敌！不管当时处于什么情绪状态，立马应激备战。
果不其然，熊孩子又惹祸了。老师说语文课1小时20分钟，糖糖涵只在线48分钟，怎么回事？
看完后我也是大大的问号！比老师更想知道问号后的！
下班后，我匆匆赶到家，开门前默念一遍“有问有答，先听，不能不分青红皂白”，平复一下心情。
门开了。
“妈妈～你回来了”，糖糖涵蹦跳着来到门口。
还能蹦跳还能撒娇，我的心放下一大半，既然身安全心健康，看来可以灵魂问答了。
我再次理好情绪，尽量与平常无异，边惯例换下外套让自己舒服些，边闲扯。
“爸爸还没回来吗？”
“嗯～是的妈妈，只有我们俩～”
看到门口没有她爸爸的鞋，猜测可能还没回来，确认后，我心里稍稍有些小惊喜，不用担心“飞来横祸”！
“嗯，今天独自在家上网课，还好？”
“嗯～是的，妈妈～”
我继续忙着换上家居服，停了几分钟没有再问，希望她能主动告诉我很多。
好吧她说话了。
“妈妈你看，我画的披萨好看吗？像不像？”
说着，还兴奋地拿着她的作品给我看。
我瞥了一眼，嗯，确实比想象中好看，但是碍于当时的心情，我只是平淡地说道:“很诱人，好想咬一口，不过，好像颜色太深了像焦了” 。我的心情也快要焦了！为什么你体察不到为娘的心情啊！
好吧，决定直奔主题。
拉过凳子，坐定，我看着悠闲地晃荡在她小书桌前的糖糖涵:“你们语文老师给我发了一条语音”。
她脸微变了一下，也只是一下，继续顾自捯饬，“哦”。
“知道你老师说啥吗？”
她摇摇头，手里继续捯饬，显然没有了刚才的悠闲。
小样，故作悠闲，肯定在想怎么合理地糊弄过去。
“今早8点的时候在干什么？”
“没干什么。”
“没干什么？不应该开始上课了吗？”
“哦，没有，老师8点了还没开始播课，8点20才开始的”，她快速而又坚定地说道。
小样儿，还给你找着理了。先不接你这茬，这可不是事情的重点。
“开始讲课后，老师都讲了啥？”，我一再摁住单刀直入的冲动的心，因为毛他老人家说了游击战可能更有效！
……
一来一往还真是发现了很多“惊喜”，这些先记下，眼前先解决主要问题。
再次确定她确实是没有足时上完课的事实，为什么呢？
在我坚持不懈的继续刨问下，终于有了接近的答案。
她划拉开老师的直播回放，划到开始溜号的时间点，我看了一眼问:“为什么不听呢？”
“又不是我老师讲的，是其他老师讲的。”她嘟囔道。
嗯，这是个问题又不是个问题但确实需要解决的问题，后边再说。
“这讲了什么？”
“习作欣赏。”
三年级已经开始练习小作文了，理解。
“那你怎么知道的？”
“一开始我看了，后面没看。”
“老师都讲了什么习作，怎么解析的，可以给讲讲吗？”
沉默。
看来是真没听。
“以前老师在学校课堂上播放过类似的吗？也是其他老师讲的吧？”
“放过，是的。”
“那时候听吗?”
“当然听啊，”随后又小声嘟囔到，“老师就在旁边看着呢！”
小样，你以为网课老师没在身边就没看着呀，天真！
估计是她觉得又是习作欣赏，囫囵觉着老师每次都那么固定几步讲，不太感兴趣了吧，但是固定的步法下是不同的内容呀！
我点开习作赏析认真看了一遍，说“老师提到让描述一下你印象深刻的一个场景或是事物或是动物，要不口头说几句？”
无声了几分钟，她慢慢道：“我说咱们家的小白猫行吗？”
断断续续地说完后，她看向我:“妈妈你觉得怎么样？”
这回到我沉默了。
她可能觉着情况不大妙，紧跟着说道:“我觉得……我觉得还能好一点儿，我写纸上可能更好……。”
“行，那就写吧。”我有语无波地说道。
她拿起笔开始写。我转身出去，带着有气不得发的心情，去厨房做晚饭。
知道的我，岂能止于，后面方见真章，小样
没想到我还没忙活完，就听她嚷道“我写完了”。嗒嗒嗒，她跑厨房来念了一遍。
听完我就感觉，是时候让她见识见识“真正”的猫了。
“回头看下你身后的猫，从上到下从左到右从前到后360度，看它走看它跳看它跑步看它睡觉，总之，寸步不离，现在你就是它的小跟班，玩儿去吧！”
这事儿她乐意干，玩儿多好！
三下五除二处理完手里的活，我把刚才糖糖涵的作文搬运到手机上。听着她和猫时不时的动静，我心里五味杂陈，总觉得一股气还没顺畅！
“糖糖涵来吃饭了，”我喊到:“这次我们需要快速解决眼前这顿饭哟，待会儿有重大事项需要你呢！”
“哦，是吗，是什么呀妈妈～”
“吃完饭你就知道了，所以现在我们需要速度，而且你要多吃点儿呢。”
“嗯，好的，妈妈，爸爸不回来吃了吗？”
“嗯！”
这顿饭一切顺畅，我稍稍出了一口气。
看着表，争分夺秒收拾完残渣剩饭，准备开始进入“实战反攻”，谁能体会到我此时焦躁的心情儿呢？既想速战速决又担心成败得失！
坐定，我摆出一副正儿八经的姿态说:“好了，现在把你的猫队友猫老师请到另一屋自在去吧，这对解决接下来的大至关重要，它一定不能现身捣乱，所以请把门也带上，可好？”
听话照做，给她比了个大赞！
“需要坐舒服些吗，有助于你的回忆。”
“嗯？”
没理睬她的疑惑，我继续道:“现在，想下你的小白猫，也可以闭上眼睛。”
“好了，现在在脑子里给它拍张照片，选取比较满意一张，用脑子多看几遍。”
“好了，现在来看你写的小白猫”，我拿过刚才未改一字地录到手机上的她的习作——小白猫。
“可有需要更改，可以更好的地方？”
“嗯，”她不好意思的笑了下。
“说吧，想咋改？”
她说我改。
“好了，回想下它的几个动作。”
她说我改。
“有没有让你印象深刻的，它的所做所为，最好和你有关的。”
她说我改。
说毕改毕！
我点开她语文老师曾播放的，其他老师讲的关于写猫的一篇习作:“来，再看一遍”。
明显认真地，她又看了一遍。
“如何？”
“好。”
“好在哪里？怎么个好法？”
“……”
答不上来，播开不是她老师的老师的讲解分析:“来，听一下”。
“如何？”
看她反应，就知道是时候补刀了。
“"山外有山人外有人"，请用老师、学生仿照一下，造句。”
“老师外有老师，学生外有学生。”
嗯！好吧，这是你自己插的刀，不知会不会印象深刻些。
“所以呢，只要比我们自己好的强的，都应当尊重、学习一下不是吗？”
“是”
最终，她的小白猫在她心中在她笔下完成。
“孩子外有孩子，妈妈外有妈妈”，糖糖涵你的小白猫完成了，我该如何勾勒描绘你这只“小猫”啊
知足，知不足，不知足
人这一生，面对大千世界，有三种心态：
知足，知不足，不知足。
在知足中感受幸福，在知不足中找到方向，在不知足中获取动力。
知足者常乐
《庄子》里有一则小故事：
独脚的夔，羡慕多脚的蚿，走起路来毫不费力；
多脚的蚿，羡慕无脚的蛇，不用动脚也能前行；
无脚的蛇，羡慕无形的风，可以来无影去无踪。
它们都不知足，也都没有发现，自己拥有的，正是别人羡慕的。
卡耐基在《人性的弱点》中说：
“生活中的许多烦恼，都源于我们盲目和别人攀比，而忘了享受自己的生活。”
其实，我们没必要与他人做无谓的比较。
若没有知足的心态，又怎么快乐得起来呢？
不羡慕比自己幸福的，不嫉妒比自己优秀的，懂得享受自己所拥有的。
一个人能知足，才能保持愉悦的心情。
人生在世，不如意事十之八九。
对自己拥有的一切，永远心怀感激。
让我们在知足中感受幸福吧。
知不足者自明
知道自己的不足之处，人会活得更通透。
冰心先生的祖父谢子修，曾撰写过一副对联：
“知足知不足，有为有弗为。”
一个人先要摆正自己的位置，放平自己的心态，才能想明白什么事能做，什么事不能做。
《孟子》有言：“行有不得，反求诸己。”
人们总是将错误推给别人，夸大自己的成绩。
自以为有一点小聪明，就自我感觉良好。
这种人，往往没什么大出息。
中国有句老话：“人贵有自知之明。”
天外有天、人外有人，任何人都不是十全十美的。
每个人都有缺点，如果你害怕它，回避它，它就永远是你的硬伤；
只有正视它，克服它，才能看清前进的方向。
让我们在知不足中找到方向吧。
不知足者奋进
大多数人之所以平庸，是因为太容易满足，而不思进取。
一旦找到舒适安逸的位置，便开始得过且过混日子。
磨平了棱角，丧失了斗志，不再努力工作，也不再认真生活，只剩下混吃等死。
庄子曰：“夫哀莫大于心死，而人死亦次之。”
在庄子看来，如果你活得心如死灰，那倒不如死了算了。
一个人最大的悲哀，莫过于此。
鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”
人们不满足刀耕火种，才发明出牛耕铁犁；不满足茹毛饮血，才创造出八大菜系。
唯有不知足，才能“百尺竿头，更进一步”。
让我们在不知足中获取动力吧。
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用“如果……就”造句，看了清华生的采访，原来人的悲喜并不相同
清华、北大作为我国殿堂的高校，是无数学生高考时的梦，但梦终究是梦想，能成功考上清华、北大的学生，是屈指可数的，都是超级学霸、学神的人物。
能如愿考上清北的学生，也就意味着自身起点也就更高了，未来发展可以说是一片光明，那么已经考上清华的学生，又会有哪些遗憾。
一位记者就采访了清华大学的学生，让他们用如果，就造句，看了这些清华大学的采访后，才知道，原来人的悲喜真是不相通的。
如果我当时好好学习，就好了，第一位清华学生在采访时，说的是，如果我当时能好好学习，就好了，当时没有好好学习。
如此“凡尔赛”的发言，也是让我们这些普通学生沉默了，清华大学作为自己努力了十几年都考不上的大学，在他的口中，却成为了没有好好学习就考上的，看到如此的发言，忍不住想拿出自己的大刀。
如果能保研就好了，这位清华的学生说的是，如果能保研就好了，他提到，现在因为的原因，清华出国的比例也越来越少，所以保研的名额也相对减少，但自己还是希望可以读研。
看来优秀的人，不会停下自己前进的脚步，虽已如愿考入了清华，但还是要通过读研来提升自己，让自己变得更优秀。
如果再努力一点就好了，就不会像现在这么卷了，这位学生表示，如果自己高中时再努力一点就好了，就不会像现在这么卷了。
其实能成功考入清华，已经是很珍稀的存在，但俗话说得好，人外有人，天外有天，可能是只有在真正进入清华大学后，才发现有更多比自己优秀的人存在，在清华，大家都是大神，所以才会这么卷。
如果我能把所有作业的ddl都赶完，就好了，这位学生在采访中提到了，作为清华的的学生，作业很多，老师会一次性，把一周的作业都布置完，之后在规定时间内作业做完，发到老师邮箱中。
采访问到，是在高中累，还是在清华累，学生也是回复到，还是在清华更累，普通学生看了表示，自己也想体会清华大学的累，但没有这个机会。
看了这些采访网友也是表示，原来人的悲喜并不相同，如果让自己用如果，就造句，自己可能想的是，如果自己早上多吃一个包子，就好了，如果自己昨天晚上没熬夜玩游戏，就好了。
普通大学和名校区别有哪些？之所以学生想要拼尽全力进入985/211高校，自然也是因为这些高校有着，得天独厚的优势，不管是在学校就读期间，还是将来毕业后，步入社会，这些优势都是，普通高校无法比拟的。
首先就是学术氛围的不同，在重点高校中读书，学生可以获得更多深造的机会，这类高校，学习氛围十分浓厚。
每个学生都有着对知识无限的渴求，在这里，任何天马行空的想法，都可以得到肯定，不管是学生还是老师，都是积极向上，热爱学习。
其次就是教师水平的不同，学生在学校能接受到的知识，有很大一部分都是教师传授的，老师承担很重要的职责，名校师资力量更强悍，这肯定毋庸置疑。
名校老师，不管是学历，学识，涵养，都要高过普通高校，同学遇到的问题，老师很积极解答，但普通高校，由于不学习的学生比较多，老师也是抱着一个混日子的状态，自然不会有好的教学效果。
最后就是毕业后，就业平台的不同，这个也是最大的不同，学生选择进入好的大学，目的就是希望未来就业后，可以有更好的发展，有薪资更高的工作。
很显然名校毕业的学生，就业后发展也更好，不管是在就业方面，还是在晋升方面，都是普通高校无法比拟的。
能成功考入清北的学生，本身就是不一般的存在，通过他们的采访可以看出，他们并没有身处在清华，就放弃前进的脚步，而是一直在提升自己，一直在追求更优秀的自己，这也是普通学生应该学习的。
今日话题：让你用如果，就造句，你会想到什么？
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