三年级语文下第21课《我不能失信》，孩子课前预习的重要知识点
“失信”指失去信用，题目“我不能失信”强调了不能失信的主人公是“我”。文章讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事，故事内容浅显，道理深刻。相信孩子在读完后，一定会明白一些做人做事的道理，收获一生都享用不尽的精神财富。
孩子在对这篇课文进行课前预习时，可以分三大块。
1，重点字词，可让孩子参考课本后面田字格内容。
2，近义词：漂亮~美丽 解释~解说 特别~非常 高兴~喜悦 准备~打算 忘记~遗忘
反义词：漂亮~丑陋 失信~守信 明白~糊涂 特别~普通 忘记~牢记 高兴~难过
3，与“诚信”有关的四字词语：
一诺千金 言而有信 一言九鼎 金口玉言 心口如一 说一不二 抱诚守真 信誓旦旦 君子一言，驷马难追
1，需要孩子正确、流利、有感情的朗读课文，读懂课文的主要内容，从人物的语言、动作、表情中感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。
2，让孩子学习引用人物的话可以有不同的形式，如：提示语在前、提示语在中、提示语在后等形式。
3，在朗读课文时，让孩子标出描写小宋庆龄的语言和动作的语句。
4，问一问孩子，从小宋庆龄的决定中，你体会到她怎样的内心世界？
孩子在朗读课文时，要体会宋庆龄和父母亲当时的所思所想，准确读好每一个关键词语，每一句话的语气，语调。比如，“父亲见宋庆龄停住了脚步，奇怪的问宋庆龄为什么不走了？”读这句话时，要把父亲的疑惑和慈爱表达出来。
带领孩子进行课文分析时，可以从几个问题出发：
1，宋庆龄诚实守信表现在哪些方面？
1) 她早就盼着到这位伯伯家去了，可一想到和小珍的约定，马上停住了脚步。
2) 父亲拉起她的手就要走，可她边说边把手抽回来。
3) 妈妈劝她改天再教，可她却坚持留下来。
2，宋庆龄是一个诚实守信的好孩子，表现这个品质的词语还有很多，可以让小朋友试着写出几个。
3，读了这个故事，你觉得宋庆龄做的对不对？你从中受到了哪些启示？
做的对。讲信用是诚实、尊重别人的表现。做事要讲信用，讲信用的人才能得到别人的信任。
4，通过课文的分析，孩子是否能总结出文章的主题思想？
本篇课文，讲述了宋庆龄小时候信守诺言的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的高贵品质。
【感悟心语】
小朋友们，诚实守信是做人处世的基本准则，讲究诚信是我们中华民族的传统美德，更是我们今天社会主义精神文明建设的重要内容，作为一名小学生，我们从小就要懂得做一个诚实守信的孩子，将来成为对社会有用的人才。
亲爱的小朋友们，通过上面几个部分的分析，对这篇课文是否学会了呢？
接下来是第六单元的日积月累部分，需要孩子们会读、会写、并理解其意思。
1，见善则迁，有过则改。 《周易》
意思是，见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。
2，过而不改，是谓过矣。 《论语》
意思是，有过错却不加以改正，这才是真正的过错。
3，人谁无过？过而能改，善莫大焉。 《左传》
意思是，人谁能够没有过错呢？有了过错能及时改正，就没有比这再好的事情了。
4，改过不吝，从善如流。 《苏轼》
意思是，改正错误毫不吝啬，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。
小朋友们，日积月累这部分的4句话，都告诉我们要知错能改，像这样的名言还有很多，比如：
1，自我批评之于我们，简直是和日光、空气、水一样重要。 --------斯大林
2，知错就改，永远是不嫌迟的。 -------莎士比亚。
3，在事业中，认识到自己的缺点，就等于改正了一大半。 -------列宁
4，于人不求备，检身若不及。 -------《尚书·伊训》
5，有则改之，无则加勉。 -------朱熹
一天一成语：从善如流
【成语名字】：从善如流
【成语拼音】: cóng shàn rú liú
【成语释义】：从：听从；善：好的，正确的；如流：好象流水向下，形容迅速。形容能迅速地接受别人的好意见。
【成语出处】：春秋·左丘明《左传·成公八年》：“楚师之还也，晋侵沈，获沈子揖初，从知、范、韩也。君子曰：‘从善如流，宜哉！’”
【成语用法】：一般作谓语、宾语、定语
【近义词】：从谏如流、从善若流
【反义词】：独断专行、刚愎自用
【成语造句】：
1、作品借热烈的色彩与江河般的宇宙形态，寓意崇高的精神境界和从善如流的理念追求。
2、对此《左传》称赞栾书的举动是从善如流宜哉。
3、天涯村一直都风平浪静村长王尼玛治理有方村子里人人都从善如流向雷锋学习。
4、另一方面，我们也要看到，身为一国之君的齐宣王，平日听惯了阿边奉承的话语，若非具有灵明的头脑，如何能够分辨而且接受逆耳之言？更难能可贵的是闻过则喜，从善如流，是非具有坚强的意志力不可的。
5、改过不吝，从善如流，此尧舜禹汤之所勉强而力行，秦汉以来之所绝无而仅有。
【成语故事】：
春秋时期，诸侯林立，其中郑国是个小国，夹在楚、晋两个大国之间。郑悼公时，郑国同北方以晋国为首的其他各国签订了盟约。结盟的第二年，南方的楚国就来攻伐郑国。晋国便派栾书为元帅，率领大军，前去援助郑国，两军在绕角（今河南鲁山县东南）遭遇。楚军不敢同晋军对敌，便撤退而回。但晋军并不撤走，还准备趁机侵入楚国的蔡地（今河南上蔡县一带）。楚国得知这个消息，就立刻调动附近申、息两地的精锐，准备迎击。这时，晋将赵同、赵括仗着兵力优势，欲挥军南下，占领蔡地，因此催请栾书赶快下令进攻。就在栾书准备同意的时候，新中军佐知庄子、上军佐范文子和中军将韩献子三人却提出了不同意见。他们一致认为：“我们当初出兵是为了援救郑国，反对侵略，是正义之师。现在进犯的楚军既已撤退，我们却借此攻蔡，这样我们就要承担不义的罪名。而且，楚国现在派来的是两支精锐，我们这一仗也不一定能打胜。而且不管打胜还是打败都对我们晋国不利，若打赢了这一仗，别人会说以晋国的大军，去打楚国两个小地方的，不是白白浪费人力吗？如果失败了，晋军便会名誉扫地，还有何面目回去见晋君和晋国的百姓。所以和楚国的这一仗不能打。”栾书仔细考虑了他们三人的意见，觉得他们讲得很有道理，便决定停止攻蔡，撤军回晋。
过了两年，晋国又派栾书领兵去攻打蔡国，这一次晋军大获全胜，还抓获了楚国的大夫申骊。栾书本打算继续进攻楚国本土，知庄子、范文子等人劝告他先进攻沈国再说，栾书分析了具体情况后认为有道理，便改变了作战计划。随后，晋军进攻沈国，把沈国的国君揖初都抓来了，因为这次晋军准备充分，楚国对晋军也无可奈何。人们认为，晋军这次能取得这么大的胜利，就是因为栾书上次听从了知庄子、范文子和韩献子等人的良言。
其实在晋军第一次准备南侵攻蔡的时候，绝大多数将士都表示同意，而栾书却听了少数人的意见。有个将士就问栾书：“圣人都听从多数人的意见，所以能成大事。现在我们六军将佐十二人，除元帅以外的十一人中，只有三人不主张攻蔡。您为什么不听从多数而听从少数人的意见呢？”
栾书说：“他们三人的意见都很正确，正确的意见，就是真正代表多数人的意见。我听从他们的正确意见，难道不对吗！”
由于栾书能正确地听取部下的意见，当时人们就称赞他，说：“栾书听从好的、正确的意见，像流水向下那样，迅速又自然。”
成语寓意：
“少数服从多数”是人们现实生活中经常遵循的一项准则，但这项准则并非永远正确，有时候“真理往往掌握在少数人手中"，因此这就需要决策者有足够的远见。现实生活中，虚心接受别人提出的正确意见，是非常必要的。
【成语接龙】：
从善如流 → 流溺忘反 → 反咬一口 → 口不绝吟 → 吟风弄月 → 月缺花残 → 残渣馀孽 → 孽根祸胎 → 胎死腹中 → 中饱私囊 → 囊中取物 → 物美价廉 → 廉而不刿 → 刿目怵心 → 心里有底 → 底死谩生 → 生动活泼 → 泼妇骂街 → 街坊四邻 → 邻女詈人 → 人五人六 → 六臂三头
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