合肥教师被“钓鱼送礼”，看似坏事，实则好事
安徽省合肥市“家长巧妙取证曝光教师收受五粮液”，迅速成为舆论焦点。很简单，就是一位家长，借教师节之名赠予教师五粮液及美妆礼品，并暗中全程录音录像，随之经网络曝光。
该曝光后，网民们讨论很激烈，有的认为身为教师接受礼品，玷污了教育职业的纯洁性，影响了学校、教师的公信力，让世人难以接受；也有的认为学生家长这种“钓鱼”手段，太阴险、太卑鄙、太害人，应当受到谴责。
笔者认为，看待一个问题应该客观全面的进行分析，此客观上说：无论是对学校、教师，乃至教育界，还是对学生家长的影响无疑是负面的，甚至是恶劣的，但，对全社会遏制腐败行为，以及打击腐败犯罪无疑具有积极意义。
一方面，“钓鱼送礼”给手有权力之人敲响了警钟。贪欲人性矣！俗话说“人为财死，鸟为食亡”，当一个人的欲望战胜理智时，产生贪腐意念，发生贪腐行为就在所难免。
而“钓鱼送礼”从另一个角度对手有权利之人的欲望将起到极大的遏制作用，它时刻提醒人们，为贪腐人员所设下的陷阱无处不在；它时刻告诫人们在面对各种诱惑时，要坚守职业道德和法律底线，拒绝任何形式的诱惑，从而减少腐败行为的发生。
另一方面，“钓鱼送礼”能有效地揭露腐败行为和打击腐败犯罪。“钓鱼送礼”是有预谋和经过精心策划的，他们在“钓鱼送礼”时，会把整个过程通过视频、音频等形式固定下来，即使他们送礼后，不会立即检举揭发，但他们也会把这些证据保存起来，一旦东窗事发，执法部门就能够轻而易举的获取他们贪腐的罪证，而且罪证有力且了、闭环。
综上所述，“钓鱼送礼”既是对被钓者能否经得起各种诱惑的一次检验，也是对权力拥有者是否贪腐的一次考验。
因此建议，纪检监察部门和人事组织部门可以向掌握权力之人或机构通过“钓鱼送礼”，考察他们是否会因此作出不正当的行为，从而检验他们的廉洁自律程度，并作为反腐倡廉的一个抓手，作为提拔使用干部的一个依据。
所以说，通过这种真真假假，虚虚实实的措施，会让那些具有贪欲之人，一定会有所顾忌有所收敛。合肥教师被“钓鱼送礼”，看似坏事，实则好事，它一定会对反腐败斗争起到积极的推动作用
大家认为有道理吗？
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与发生矛盾如何化解？一席话使我茅塞顿开，终生受益
我20岁高中毕业后，通过招干考试进入公务员队伍，第一站在乡镇工作，凭借自己兢兢业业的工作，踏踏实实的做人，不到2年时间就，不到4年时间就升任站所负责人。
然而，在升职不久，就与时任分管发生矛盾，他看我不顺眼，我看他就生气；他时常给我穿小鞋，我也不是饶人的茬就与他顶着干。结果不仅对自己工作、名声赞造成一定的影响，而且还使得自己心身疲惫，压力山大。
自己几乎处于崩溃的边缘，于是找到时任，向他详细汇报了两人之间产生矛盾的来龙去脉，以及自己的个人诉求，即要么调离所在乡镇，要么换个工作岗位，从而脱离这位的分管。
看我一脸委屈、愤愤不平的表情，哈哈大笑说到：这是多大的事？你两个诉求我都不赞成。
中为时任县委、左为时任副、右为作者
第一，调离不是解决问题的办法。如果你选择调离可以说对自己极为不利，因为调离一定会有调离的原因，首先上级组织部门肯定会知晓，这样对你今后发展不利；其次新单位的和同事很快都会知道，不是有这样一句话吗？“好事不出名、坏事行千里”，如果别人得知你是因为与分管矛盾激化而调离，他们会如何看待你？大概率会在干部和群众中形成不好的印象，而且要改善他却要花很长的时间、付出百倍的努力。
同时，调离没有从根本上解决你的思想问题。你的思想问题不解决，请问到哪个部门、哪个单位没有矛盾？没有分管？你还会遇到同样的问题。更何况你原来可以用3～5年上一个台阶，如果像这样换个单位，你至少要用5～10年才能够爬上这个台阶。
第二，换个岗位更不是解决问题的办法。首先班子分工是综合考虑的，不会因为你与分管发生矛盾，而对分管进行调整，虽然你没有提出来，但我也不会作出这种安排，否则自己也因此而会与分管发生矛盾；其次，如果你换个岗位，分管仍然是班子成员，对你今后发展仍然不利。
同时，作为部门负责人，业务性比较强，如果换个岗位，你要重新学习，重新适应，这样对工作也不利。
第三，分管也不是吃素的。首先他既然能够进入班子，说明他肯定有过人之处，如果是平庸之辈，他也很难进入班子；其次他既然是分管，肯定有一定的影响力，你要知道，你得罪他一个人，实际是得罪一帮人，你们矛盾不解决，其他人可能对你是“敬而远之”，这样的环境工作还能快乐吗？
同时，一个很简单的道理，每个人都有自己的个性，每个人都有自己的观点，而且我们的要求就是“下级服从上级”，因此我只能要求你服从分管，而不会让分管服从你！
最后建议我：
第一，工作要多汇报，多请示，对分管要多尊重。
第二，如果工作上有分歧，也不是要求你盲从，而是要有理、有据的提出自己的观点，如果你说的确实有道理，我相信他会采纳你的意见；退一步，如果他不采纳，只要不是原则问题，你就应该去执行，当然出了问题分管应该承担主要责任。
第三，如果涉及原则问题，分管又固执己见，你也可以向我汇报，我会十分注意方式方法来介入处理，比如我会以工作检查、调研，听取工作进展情况汇报等方式来介入处理，这样既避免了矛盾，又有利于工作的开展。
我听了一席话，茅塞顿开，他既化解了我的心结，又教会了怎样与相处之道。在此之后，我就按照的要求去做，自己不仅与分管能够融洽相处，而且也使得自己在今后的仕途上一帆风顺。
我在26岁时在这个乡镇就进入班子，28岁时调任另一个乡镇任正职，虽然与很多干部相比差距还很大，但作为一个高中生，又是在最基层，无疑在当时同龄人中成为佼佼者。
左一为作者
现在，自己已经退休，回想过去，这位在我人生最关键时刻无疑是我的领航人。我写出来也许对工作中的年轻人如何与相处有所帮助。
大家在工作和生活中遇到过这种情况吗？
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