寸有所长【寸有所长,尺有所短】

边看边聊｜尺有所短寸有所长

看得懂、想得通的事，我基本都能做。遇到看不懂、想不通的事，则显得很低能。

我自己造过房。真的。旧房扩建，两房一厅，五十平方米。房子造好后，一好奇的编辑来我家，说：来前，同事们一再告诫他要当心，黄惟群自己造的房子，可别倒下来。——文人盖房，在大多人眼里，怎么都是可疑不可靠的？那天，陪这仁兄在我家看了一圈后，他忍不住问：房子在哪？我不解：什么房子？他说：你自己盖的呀。恍然大悟后，我指了指他脚下，说：这就是呀，这厅连那两睡房。编辑先生是高知、博士生，推了推眼镜，环顾几圈，继续疑惑。

我的房盖得很漂亮，且标准。

私人造房，有关部门卡得很紧，重要关口，检查五次，不合格的，拆掉重盖，大有人在。然而，五个过程，我都轻易通过。其实，盖房不难，量量尺寸，用用电锯、打钉机……然后，像搭积木，拼起来就是。当然，我的绝好条件是，有个好师傅，他告诉我怎么算、怎么做，我按他说的做。

最难的是打地基时，因牵涉到一根公用地下排污管，须挖两个四十厘米见方、两米深的洞，并在洞里放入钢筋、灌入水泥。难的是两米深，叫机器挖容易，但机器不长眼，打碎这根排污管，后果将不堪设想。苦思冥想，想出个办法，我挖了两个四十厘米宽，八九十厘米长的洞。有了这长度，我边挖边随洞一起深下去，待到挖成，找块板，拦出四十厘米，再将土回填多余部分……完工后，仍担心检查通不过，心乱跳，万没想到，两个检查的，两秒钟，起身，一句话没说，签单走人。

后来，一位诗人和她丈夫来我家，聊天时，我说了句：“我这人有个特点，看得懂、想得通的事，基本都能做。”——还真不是大话。比如，我为自己家铺过的地砖墙砖加起来超过两百平方米，就这几天，还在帮儿子装修两浴室一厕所，铺三处地砖，但我不过是买工具材料时听人介绍了一下铺瓷砖的工艺。

然而，我这人，遇到看不懂、想不通的事，则显得很低能。汽车导航仪刚出来时，我买了一个，却被这“家伙”彻底搞糊涂：大马路、小马路，去哪，什么地方转弯，都知道，就连哪个路口装有摄像头都一清二楚。

很长一段时间，我将导航仪当作人，因里面“人”在说话，且明明白白在对我说。这“人”让我感动：声音动听、态度诚恳；更主要的是，脾气极好，耐心、周到。开始用它，常开错路，感觉辜负了它的热心，挺不好意思；错上两次、三次，更是尴尬，冒一身细汗，而它，从不生气，教你怎么转回来，你一而再、再而三地转不回，它仍像什么都没发生，继续没脾气地指点。

与电有关的事，看不到、摸不着，我都觉神奇。这方面，自觉有点像我插队时的庄上农民：无线电里怎会有人说话，电视机里怎么看得到人，电脑怎么会什么都知道，什么都会做？上世纪七八十年代，周围邻居朋友差不多个个会装半导体修电视机，而我，一概不会。

也是怪，懂的那般懂，不懂的如此不懂。这，大概不是我一个人的问题吧，所谓“尺有所短，寸有所长”。（黄惟群）

尺有所短，寸有所长

“用”就是量才授任。用人如用器，用其长，而不强其短。反过来说，“尺有所短，寸有所长”，不能以僵化的标准衡量人才。俗话说，马跑千里，不宜犁田；舟可渡河，却不能用于陆地代步。人才放错了位置，有可能成为。

——摘自著作《摆脱贫困·从政杂谈》

【出处】

出自（战国·楚）屈原《楚辞·卜居》。

原文：夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。

【释义】

尺和更长的东西相比，就显得短，寸和更短的东西相比，就显得长，事物有它不足的地方，智者也有不能明白的问题。比喻人或事物各有其长处和短处。

【启悟】

人才是社会发展的基础支撑，人才资源是党执政兴国的根本性资源。总围绕我国人才事业和人才工作作出过很多重要指示，他强调：“办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在人才。” “要树立强烈的人才意识，寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，举荐人才不拘一格，使用人才各尽其能。”

当前，中国特色社会主义进入新时代，面对新时代新要求新使命，我们更应牢固树立人才集聚的新理念，以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，广开进贤之路，广纳天下英才，只要是真正的人才，就要不唯地域、不唯学历、不唯资历，就要用其所学、用其所长、用其所专，真正使引进的人才与岗位相匹配，与工作相适宜，真正让具有不同特长的人才充分发挥优势和长处，激励他们努力创造属于新时代的光辉业绩，为党和国家事业发展注入强劲动力。

尺有所短，寸有所长

尺有所短，寸有所长。出自《卜居》

【译文】人和事物各有长处和短处，彼此都有可取之处。

“金无足赤，人无完人”，这个世界上，没有十全十美的人。善于发现别人长处的人，他的“善于发现”，本身也是一种长处。不是吗？

如果父母学会用“放大镜”寻找孩子的优点，在培养孩子的过程中有所取舍，把鼓励孩子发挥自己的优势作为重要的教育原则和方法，那么亲子关系会变得更加融洽，教育孩子会变得更加轻松，孩子的优势会越来越突出，而孩子也会越来越优秀。

人的眼光不同，看待问题也不同，得到的结果更不同。世上的人，都有自己的优缺点，只是，有人的优点被放大，他就成了一个优秀的人；而有人的缺点被放大，他就成了一个“没用”的人。

其实，即便最卑微的人，也有他的长处；即使最高贵最优秀的人，也有他的短处。

我们一直推崇孔子文化，也认为孔子是“大圣人”。不过，很多人却是忽略了孔子“看不起农民”这一事实。在孔子的教育理念里，他一直想培养他的学生为官从政，去辅助统治者治理国家。他认为当一个好官，百姓自然就会归附和臣服，所以不用自己去种田。因此，当他的学生樊迟来向他请教如何种田和种菜的时候，他说“吾不如老农；吾不如老圃”，还说樊迟是“小人”。

在这里可以看出，孔子其实是有很强烈的等级观念的。他认为农民是下等之人，他自己不是下等人，他的学生也不应该成为下等人。这样的思想，是有偏颇的。只不过，他提倡的“仁义，修身立德，注重礼仪”，对于统治者来说，都是有用的。

后世的人，过于放大孔子的长处，便也忽略了他的短处，所以孔子才会成为世人心目中的“圣人”。其实，不管“圣人”也好，普通人也罢，有长处有短处也是正常的。所谓“金无足赤，人无完人”，这个世界上，就没有十全十美的人。

有只小老鼠，觉得自己太渺小了，特别希求最伟大的东西。

　有一次，它抬头一看，天空广阔无垠，就觉得天是最伟大的，于是对天说：“你是不是什么都不怕？我这么渺小，你能给我勇气吗？”

天告诉它：“我也有怕的，我最害怕乌云。因为乌云能遮天蔽日，它遮住我的面容时，我什么都看不见了。”

小老鼠觉得乌云更了不起，就去找乌云：“你能遮天蔽日，应该是最伟大的。”

乌云说：“我也有怕的，我最怕狂风。好不容易把天遮得密密的，大风一吹，就把我吹散了。”

小老鼠又跑去找风。风说：“我也有怕的，我最怕墙。地上有堵墙的话，我根本绕不过去，所以墙比我厉害。”

小老鼠就跑去找墙：“你连风都挡得了，你是不是最伟大的？”

墙说了一句令它非常惊诧的话：“我最怕的就是老鼠。因为老鼠会在我的下面钻洞，总有一天，我会因若干个鼠洞而轰然倒塌。”

这时候，小老鼠恍然大悟：找来找去，整个世界都找遍了，原来，最伟大的就是自己。

很多人总是贪执自己的目标，达不到时就会去羡慕他人，过去叫“榜样”，今天叫“偶像”，觉得别人比自己完美，总想成为别人。