部编版四年级语文上册期末知识点汇总附模拟卷及答案
最新部编版小学四年级语文上册知识点归纳汇总
第一单元 知识要点
一、字
(1)难读的字
屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng) 沸(fèi) 霎(shà)卵(luǎn)
跃(yuè) 穗(suì) 巢(cháo) 眠(mián)昧(mèi) 坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。(3)多音字： 笼 载 尽 处
二、词
(1)必须掌握的词：
观潮 据说 大堤 宽阔 笼罩 滚动 顿时 逐渐 犹如 震动 余波 牵着 鹅卵石 填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄 若隐若现 人山人海 漫天卷地 风号浪吼 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 风平浪静 水天相接
坑坑洼洼(2)近义词屹立~矗立 顿时~立刻 犹如~好像 颤动~颤抖 霎时~刹那
依旧~依然 恢复~复原 若隐若现~若有若无 明亮~闪亮
柔和~柔润 新鲜~清新 坑坑洼洼~崎岖不平 满意~满足
招待~接待 闪闪烁烁~时隐时现 奇妙~奇异 归~回
一瞬~刹那 眠~睡 霸占~占据 纳凉~乘凉
密密麻麻~密密匝匝 微小~渺小 无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄 平静→喧闹 人声鼎沸→万籁俱寂 浩浩荡荡→零零星星 风平浪静→风号浪吼 喜欢→讨厌 柔和→坚硬 新鲜→腐败
坑坑洼洼→平平整整 奇妙→平常 霸占→割让 密密麻麻→稀稀疏疏
模糊→清晰 梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语：浩浩荡荡 闪闪烁烁 坑坑洼洼 密密麻麻 类似的词语: 熙熙攘攘 郁郁葱葱 懵懵懂懂 隐隐约约 踉踉跄跄
星星点点 兢兢业业 战战兢兢②ABAC式词语：人山人海 若隐若现 半明半昧
类似的词语: 虎头虎脑 作威作福 毕恭毕敬 有始有终
知己知彼 能屈能伸 自给自足 不闻不问③量词:
一层薄雾 一条白线 一堵水墙 一匹战马 一个月亮 一块银毯 一个传说 一道后门 一片菜园④动词:
流着月光 填上碎石和新土 走过石拱桥 仰望天空⑤修饰词:
宽阔的钱塘江 蒙蒙的薄雾 隆隆的响声 高高的点苍山 细细的溪水 可爱的水塘 新鲜的花瓣 古老的传说 闪烁的星星 密密麻麻的星星
静寂的夜星群 密布的蓝天 深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:
鸟语花香 春光明媚 草长莺飞 花团锦簇 烟波浩渺 落英缤纷
繁花似锦 沃野千里 山清水秀 层峦叠嶂 千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:
(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。
三、佳句积累
比喻句
(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。
(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。
拟人句
宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。
排比句
(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和……运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。
设问句
从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。运用设问，引起读者注意，引出下文。
四、考点
《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。
《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。
《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。
《繁星》会以填空形式考查课文原文。
第二单元 知识要点
一、字
(1)难读的字：
荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng) 溢(yì) 蝙(biān) 蝠(fú)
漆(qī) 锐(ruì) 揭(jiē) 障(zhàng) 荧(yíng) 屏(píng) 唤(huàn)
索(suǒ) 奥(ào)
(2)难写的字：
竖：下部是“立”,不要写成“土”。
系：第一笔是撇,不要写成横。
究：下部是“九”,不要漏写“丿”。
(3)多音字：称 钻 涨 系 悄 雀
二、词
(1)必须掌握的词
豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 玻璃 探头 愉快 盘绕 曾经 飞蛾 蚊子 即使 系着 绳子 苍蝇 证明 研究 驾驶 呼风唤雨 世纪 技术 程度 超过 探索 奥秘 联系 紧密 物质 任何 改善 黑压压 水淋淋 湿漉漉 横七竖八(2)近义词依照~按照 猛烈~强烈 温暖~温和 舒适~舒服 明亮~透亮
预感~预测 震动~晃动 丰满~饱满 等待~等候 揭晓~公布
广大~广泛 虚弱~衰弱 安静~平静 准备~预备 靠近~挨近
相信~确信 愉快~快乐 盘绕~缠绕 爆裂~碎裂 光彩~光华
注视~凝望 启示~启发 灵巧~灵活 敏锐~敏捷 秘密~奥秘
清楚~清晰 发现~发明 依赖~依靠 幻想~梦想 洞察~洞悉回顾~回忆 改善~改进 改变~转变 躲避~躲藏 喧嚷~喧哗
轻盈~轻巧 暖洋洋~暖烘烘 出乎意料~意想不到
(3)反义词
暖洋洋→冷冰冰 温暖→寒冷 舒适→辛苦 明亮→黑暗 僵硬→柔软
震动→静止 丰满→干瘦 等待→离开 广大→狭窄 虚弱→健壮
安静→热闹 靠近→远离 相信→怀疑 愉快→苦恼 爆裂→完整
漆黑→明亮 清楚→模糊 敏锐→迟钝 秘密→公开 灵巧→笨拙
依赖→独立 幻想→现实 紧密→松散 出乎意料→意料之中
喧嚷→寂静 躲避→暴露 密集→稀疏 猛烈→微弱 轻盈→沉重(4)词语归类①ABB式词语: 暖洋洋 静悄悄 黑压压 水淋淋 湿漉漉
类似的词语: 黑漆漆 白茫茫 绿油油 水灵灵 胖乎乎②含有数字的词语: 横七竖八 类似的词语:一唱一和 成千上万 四面八方 一毛不拔③量词:
一个豆荚 一粒豌豆 一个口袋 一块板子 一个裂缝 一个囚犯
一个早晨 一个花园 一根棍子 一根绳子 一个节日 一只鸽子
一架飞机 一根电线 一次实验 一间屋子 一种声音 一个世纪
一个神话 一个奇迹 一个水点 一片树叶 两盏灯 ④动词:
发生事情 钻进裂缝 长出叶子 产生想象 洋溢光彩 发着亮光 得到启示 捕捉飞蛾 拉了绳子 系着铃铛 揭开秘密 发出声音 改变方向 装上雷达 发出电波 依赖自然 潜入深海 冒着炊烟
⑤修饰词:
丰满的豆荚 广大的世界 长满青苔的裂缝 小小的顶楼
温暖的太阳光 愉快的想象 兴奋的眼光 盛开的豌豆花 柔嫩的叶子 健康的光彩 晴朗的夜空 极细的电线 敏锐的眼睛 黑暗无光的世界 美好的生活 银色的雨幕 轻盈的身体 素洁的彩粉 猛烈的风雨
秘密的家 紧紧地捏着 安静地躺着 温和地射进来 仔细地支起来
慢慢地相信 直直地坐 轻轻地吻 快乐地微笑 灵巧地避开
清楚地看到 确信地说 晒得暖洋洋 变得僵硬 走得最远 射得最远
⑥俗语: 不管三七二十一
类似的词语: 赶鸭子上架打开天窗说亮话
三、佳句积累
比喻句
(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和自由。
(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。
(3)超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。这句话把超声波比作波浪,把陌生的事物用常见的事物进行比喻,使得超声波的特点更加简单明了。
反问句
(1)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?这句话是说它的眼睛特别敏锐,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。(2)这不是难为蝴蝶吗?这确实是难为蝴蝶。
排比句
它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?排比句的使用,让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。
设问句
在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。自问自答是设问句的特点,以设问句引出文章的中心内容,点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。
含有关联词的句子
(1)这里既温暖,又舒适。
(2)如果你能捉住我,就请你来吧!(3)虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。(4)即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。
(5)它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。(6)蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。(7)我一想起来就为蝴蝶着急。
(8)它们是那么高兴,那么鲜艳。
关联词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(1)填写合适的关联词。(2)用关联词来仿写句子。
含义深刻的句子
此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花,快乐地微笑着。（豌豆花的力量是无穷的,它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气,小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要启示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。）
四、考点
《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现,考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。
《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。课内阅读会考查科学家的三次实验,以及蝙蝠是如何探路的。
《呼风唤雨的世纪》会考查文中出现的重点词语,经常考查根据课文内容填空。
《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句,经常出现根据课文内容填空;以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。
第三单元 知识要点
一、字
(1)难读的字
吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū) 均(jūn) 柄(bǐng)萎(wěi) 宅(zhái)
慎(shèn) 掘(jué 倾(qīng)抛(pāo)(2)难写的字
吟:右部是“今”,不是“令”。
庐:不要把“户”写成“尸”。
宅:第四笔是撇。
隙:右部上面不是“小”。
固:不要忘记写最后一笔横。
良:不要忘记写第六笔撇。
穴:下部是“八”,不要写成“入”。(3)多音字：降 曲 扒
二、词
(1)必须掌握的词
操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 牢固 住宅 临时 选择 住址
优良 巢穴 大厅 卧室 专家 九寸 卫生 钳子 较大 瞧不起 嫩茎
叶柄 随遇而安 引人注意
(2)近义词
均匀~平均 空隙~间隙 痕迹~印迹 逐渐~渐渐 牢固~坚固
休想~别想 出名~有名 隐蔽~隐藏 可惜~惋惜 慎重~谨慎
柔弱~脆弱 研究~钻研 搜索~搜寻 倾斜~歪斜 平坦~平缓
简朴~朴素 疲劳~疲倦 宽敞~宽阔
(3)反义词
舒服→难受 逐渐→陡然 弯曲→笔直 仔细→马虎 牢固→薄弱 隐蔽→暴露 慎重→轻率 温和→暴躁 柔弱→刚强 倾斜→笔直 平坦→崎岖
光滑→粗糙 简朴→奢华 清洁→肮脏 干燥→湿润
(4)词语归类①AABB式词语: 弯弯曲曲
类似的词语: 高高兴兴 大大方方
②含有“引”字的词语: 引人注意
类似的词语: 引人入胜 引以为戒 引人瞩目
③量词:一阵风 六根细丝 一根茎 一条隧道 一丛草 一座门④动词:
漾起波纹 搜索巢穴 修理平整⑤修饰词:
嫩红的叶子 嫩绿的叶子 温和的阳光 舒服的住宅 倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:
望眼欲穿 东张西望 左顾右盼 极目远眺 察言观色 洞若观火
目不斜视
词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:
(1)联系上下文解释词语。(2)根据意思写词语。
三、佳句积累
比喻句
(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。
(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。
(3)每根细丝像蜗牛的触角。
这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。
(4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。
这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。
拟人句
(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。
(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。
设问句
它有特别好的工具吗?没有。
引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。自问自答是设问句的特点,以设问句引出文章的中心内容。
四、考点
《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。也会以问答形式考查诗中描绘的画面。
《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现,考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的,也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。会要求观察某种事物来作文。
《蟋蟀的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现,考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点,以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。
第四单元 知识要点
一、字
(1)难读的字
劈(pī) 浊(zhuó) 竭(jié) 躯(qū) 曰(yuē) 溺(nì) 堙(yīn)
惩(chéng) 佩(pèi) 锁(suǒ) 恶(è) 链(liàn) 娲(wā) 塌(tā) 冶(yě)
(2)难写的字
缓: 右部不要写成“爱”。
茂: 下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。
曰: 和“日”相比,更扁一点。
衔: 不要把双人旁写成单人旁。
消: 右部不要写成“小”加“月”。
狠: 不要把右部写成“良”。
(3)多音字：缝 少 恶 隆 扎
多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(1)给多音字注音并组词。
(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。
二、词
(1)必须掌握的词
微光 劈开 缓缓 浊气 一丈 撑住 肌肤 辽阔 血液 茂盛 祖宗
悲惨 猛兽 消息 屈服 狠心 获得 愤愤不平 奔流不息 欢歌笑语
零零星星 精疲力竭 气急败坏 敬佩违抗 风吹雨淋 铁环既然 (2)近义词
混沌~浑浊 黑乎乎~黑漆漆 缓缓~慢慢 巍峨~巍然
精疲力竭~筋疲力尽 照耀~照射 辽阔~宽阔 茂盛~茂密 堙~填
衔~叼 悲惨~惨烈 喷射~喷发 拿取~取得 驱赶~驱使
气急败坏~暴跳如雷 严厉~严酷 吩咐~嘱咐 立即~立刻
敬佩~佩服 饶恕~宽恕 违抗~违背 遭受~遭遇 凶恶~凶狠
著名~出名 创造~制造 欢歌笑语~欢声笑语 急忙~连忙
难过~伤心 零零星星~零零散散
(3)反义词
混沌→清晰 缓缓→飞快 巍峨→低矮 合拢→张开
气急败坏→心平气和 浊→轻 辽阔→狭窄 茂盛→稀疏
安全→危险 巨大→微小 愤愤不平→心悦诚服 少→老
敬佩→憎恨 坚定→动摇 承认→否认 错误→正确
零零星星→密密麻麻 东→西 痛苦→快乐 快乐→悲伤
燃烧→熄灭 难过→开心 惩罚→奖励
(4)词语归类
①AABC式词语:熊熊大火 愤愤不平
类似的词语:彬彬有礼 蒸蒸日上 井井有条
②AABB式词语: 零零星星
类似的词语:舒舒服服 蹦蹦跳跳 高高兴兴
③ABAB式词语: 很久很久
类似的词语:很长很长 研究研究 整理整理
④与神话故事有关的词语:精卫填海 女娲补天
类似的词语:后羿射日 夸父逐日 八仙过海 嫦娥奔月 开天辟地
⑤量词:
一条缝 一丝微光 一把斧头 一声巨响 一根柱子 一颗火星
一只鹫鹰 一场雨 一个窟窿 一道深沟 一种青石 一眼泉水
一个大盆
⑥动词: 创造宇宙 忍受痛苦 承认错误 归还火种 违抗命令
⑦修饰词:
巨大的变化 隆隆的雷声 辽阔的大地 美丽的宇宙 奔流不息的江河
严厉的惩罚 坚定地回答 凶恶的鹫鹰 可怕的悬崖 茂盛的花草树木
三、佳句积累
比喻句
宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。
把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。
排比句
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
排比句使得文章行文气势极足,同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。
四、考点
《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。
《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。
《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。
《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。
第五单元 知识要点
一、字
(1)难读的字
憧(chōng) 憬(jǐng) 歇(xiē) 埂(gěng) 嗅(xiù) 奈(nài) 煞(shā)
拯(zhěng) 庞(páng)
(2)难写的字
筝:是竹字头,不要写成“艹”。
拔:注意右部不是“发”。
福:左部是“礻”,不是“衤”。
嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。
奈:上部是“大”。绒:右部是“戎”。
幼:右部是“力”,不要写成“刀”。
搏:注意是“扌”旁。
易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:(1)比一比再组词语。(2)选择句中正确的生字。
(3)多音字：坊 强
二、词
(1)必须掌握的词
风筝 拔下 蝴蝶 幸福 托着 树梢 圆圈 磨坊 歇息 踪影 大惊失色 千呼万唤 嗅到 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 垂头丧气
无可奈何 呆呆 绒毛
(2)近义词
快乐~快活 憧憬~向往 渐渐~慢慢 似乎~好像 寻找~寻觅
大惊失色~胆战心惊 猛烈~强烈 摇撼~摇动 锋利~尖利
扎煞~支棱 搏斗~战斗 垂头丧气~妄自菲薄 掩护~保护
拯救~挽救 嘶哑~沙哑 庞大~巨大 无可奈何~无能为力
(3)反义词
快乐→悲伤 憧憬→失落 快活→沉重 猛烈→微弱
大惊失色→泰然自若 垂头丧气→精神抖擞 锋利→滞钝
紧张→放松 嘶哑→清脆 庞大→渺小 危险→安全
无可奈何→千方百计
(4)词语归类
①AABC式词语: 翩翩起舞
类似的词语：彬彬有礼 高高在上 历历在目
②表示无奈的词语: 无可奈何
类似的词语：万般无奈 无计可施 迫不得已 百般无奈
③描写人物神态的词语: 大惊失色 垂头丧气
类似的词语：兴高采烈 和颜悦色 目瞪口呆
④量词：一棵树 一只麻雀 一场战斗 一个人 一块石头 几根细苇
⑤修饰词：巨大的木轮 路旁的白桦树 全身的羽毛 嘶哑的叫声 庞大的怪物 高高的树枝
三、佳句积累
比喻句
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。
含义深刻的句子
我站在天都峰脚下抬头望：峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
本句运用了问句“我爬得上去吗?”、感叹句“真叫人发颤!”以及语气词“啊”“哩”等，从侧面表达出“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理。
四、考点
《麻雀》会以课内阅读形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼儿的,以及“一种强大的力量”的含义。也会考查对比的写作方法及其作用。
《爬天都峰》这篇课文的目的，一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量；二是继续学习联系上下文理解词句的方法，体会一些句子在表情达意上的作用。
第六单元 知识要点
一、字
(1)难读的字：
扳(bān) 拳(quán) 捶(chuí) 怖（bù） 囊(nāng) 级(jí)
殷(yīn) 豁(huō) 撇(piě) 拙(zhuō) 帅(shuài) 衅(xìn)
溃(kuì) 誉(yù)
(2)难写的字
捶:右部是“垂”,注意最后两横的长短。
昏:上部是“氏”,不要加“丶”。
顽:左部的“元”末笔变成竖提。
概:最右边不要写成“无”,第二笔是“∟”。
累:注意下部不是“系”。
念:上部是“今”,不能加点写成“令”。
练:右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。
挖:穴字头的下面是“乙”,不要加撇。
仍:右部是“乃”,不要写成“及”。
帅:和“师”区分开,上面没有横笔。
(3)多音字：圈 角 露 哄 钉 旋
二、词
(1)必须掌握的词
抚摸 甚至 跪下 虽然 顽皮 捶背 脖子 脱掉 大概 昏乱 握住
摔倒 凭借 掐住 念书 班级 一段 排练 改变 逃走 亏得 挖开
砸锅 否则 旋风 帅气 品尝 况且 金兵 溃败 仍然 尤其 自豪
恨不得 丑小鸭 兄弟俩 连衣裤 一摇一摆 又哭又叫 摇摇摆摆
无缘无故 又唱又跳 通情达理 哄堂大笑 接连不断 唉声叹气
垂头丧气 踱来踱去 顾名思义 冰天雪地 毫无怨言 重整旗鼓
不甘人后 得心应手 手舞足蹈 一显身手 不伦不类 一丝一毫
摇头晃脑 不动声色 不败之地 兴致勃勃(2)近义词
顽皮~调皮 故意~有意 神气~精神 惊呼~高呼 扇动~扑扇
结实~壮实 恐怖~恐惧 窝囊~无能 轮流~依次 机灵~机敏
殷切~恳切 味道~滋味 半晌~半天 决心~决定 照实~如实
连忙~赶忙 充分~充足 提示~提醒 等候~等待 立刻~马上
妩媚~娇媚 旋转~转动 自豪~骄傲 懊恼~苦恼 兴趣~乐趣
责骂~责备 英武~威武 嘲笑~讥笑 傲慢~高傲 冲击~撞击
奇怪~奇异 顽强~坚强 陶醉~沉醉 毫无怨言~无怨无悔
重整旗鼓~卷土重来 得心应手~轻车熟路 手舞足蹈~欢天喜地
彻底~完全 不伦不类~不三不四 不动声色~不露声色
兴致勃勃~津津有味 一摇一摆~摇摇摆摆
(3)反义词
安全→危险 结实→瘦弱 消失→出现 机灵→迟钝 充分→不足
自信→自卑 开始→结束 紧张→轻松 笨拙→灵巧 增加→减少
妩媚→素雅 恍惚→清楚 光滑→粗糙 漂亮→丑陋 嘲笑→夸赞
傲慢→谦和 顽强→软弱 溃败→胜利 辉煌→黯淡 陶醉→清醒
自豪→自卑 毫无怨言→怨天尤人 手舞足蹈→闷闷不乐
不伦不类→一本正经 不可预料→料事如神 不动声色→大惊失色
兴致勃勃→兴味索然 通情达理→蛮横无理 垂头丧气→神采飞扬
(4)词语归类
①“一×一×”的词语：一摇一摆 一丝一毫
类似的词语: 一模一样 一心一意 一五一十 一点一滴
②AABB式词语: 摇摇摆摆
类似的词语: 吞吞吐吐 清清楚楚 密密层层 形形
③ABAC式词语: 踱来踱去 无缘无故
类似的词语: 滑头滑脑 自由自在 不理不睬 绘声绘色
④AAB式词语: 眨眨眼 露露脸
类似的词语: 看看书 说说话 走走路
⑤拟声词: 啪嗒啪嗒
类似的词语: 哗啦哗啦 吱嘎吱嘎
⑥ABCC式词语: 兴致勃勃
类似的词语: 得意扬扬 烈日炎炎 生机勃勃 金光闪闪
⑦形容神情的词语:垂头丧气 唉声叹气
类似的词语: 大惊失色 目瞪口呆 眉飞色舞 喜笑颜开
⑧形容动作的词语:手舞足蹈 摇头晃脑
类似的词语: 活蹦乱跳 昂首挺胸 张牙舞爪 交头接耳
⑨量词:
一只鹅 一只小船 一扇翅膀 一只老虎 一段情节 一个窟窿
一阵笑声 一粒滚珠
⑩动词、修饰词:
拍背 摸肚子 触屁股 扳牛角 贴着墙壁 竖起头 掐住脖子 扑打翅膀 张开嘴 咬住衣襟 扇动翅膀 张开翅膀 拾起书包 划来小船 引起注意 套上老虎皮 改变主意 戴上头罩 安全的地方 全身的力量
结实的汉子 机灵的同学们 殷切期待的目光 窝囊的老虎
通情达理的老师
三、佳句积累
1.比喻句
(1)它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!
把“大鹅”比作“酒瓶子”,形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小。
(2)这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
这句话运用比喻的修辞手法,把“陀螺”比作“旋风”,形象地描写出两只陀螺比赛的激烈场面。
2.拟人句
(1)鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。
这句话抓住鹅的神态、动作进行描写,运用拟人的修辞手法写出鹅不可一世的霸道样子。
(2)好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。
写陀螺妩媚,这是运用拟人的修辞手法形容陀螺,可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。
3.含有关联词的句子
(1)要是在路上碰到鹅,就 得绕个大圈子才敢走进去。
(2)要是我会豁虎跳,这场戏就 不至于砸锅了。
(3)这只陀螺不是人工削制的,而是 一位木工在旋床上旋出来的。
(4)我的陀螺刚一露面,就 招来了一顿嘲笑。
4.重点句子
他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。
这句话出现了很多描写鹅的动作的词语,比如:“划、啄、张开、落”。这些动词的使用让我们看到了以前神气的大鹅此时是多么狼狈不堪呀!
5.含义深刻的句子
(1)它(鹅)虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!……看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?
“人比鹅小”只是从鹅的角度看,而从人的角度看则是“人比鹅大,比鹅强”。要知道生命与生命之间是平等的,生命应该互相尊重,无论是强还是弱,我们都应平等地对待,不存在欺负与害怕。
(2)这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。
我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。外表美并不是真正的美,内在美才是最美丽的。也许你不美丽,也许你不高大,但只要你有梦想和志向,终究会达到成功。
四、考点
《牛和鹅》会考查文中动词,会以课内阅读考查金奎叔是怎样对待老雄鹅的,金奎叔说的话对“我”的启示,以及“我”直到现在还记着金奎叔的话的原因。
《一只窝囊的大老虎》以各种形式考查作者的心理活动;以拓展的形式考查特定情境下的心理活动练习题。
《陀螺》经常出现对文中的四字词语的考查;会以问答的形式考查作者的情感变化,也会以选择或者问答的形式考查最后一句话的意思
第七单元 知识要点
一、字
(1)难读的字：
塞(sài) 秦(qín) 琵(pí) 琶(pá) 崛(jué) 肃(sù) 租(zū)
淮(huái) 斥(chì) 辱(rǔ) 蓄(xù) 迫(pò) 扰(rǎo) 笋(sǔn)
妄(wàng)
(2)难写的字：
塞:注意下部是“土”,不是“士”。
醉:注意左部是“酉”。
晰:左部是“日”字。
斥:不要忘记加上“丶”。
(3)多音字：还 重 宁 要 场
二、词
(1)必须掌握的词
塞外 秦朝 出征 胡须 催促 醉酒 杰出 亦可 鬼魂 英雄 项目
清晰 振动 胸怀 赞叹 效仿 租界 疑惑 非凡 训斥 屈辱 严肃
左顾右盼 深居简出 斩钉截铁 顶天立地 若有所思
(2)近义词
教~使 严肃~肃穆 清晰~清楚 坚定~坚决 妄想~野心
左顾右盼~东张西望 深居简出~闭门谢客 还~回 劝慰~安慰
赞叹~赞美 逼迫~强迫 昔日~往日 满目琳琅~林林总总
毫不犹豫~当机立断 欲~想 骚扰~打扰 优厚~优越 困顿~困苦
探索~探究 斩钉截铁~当机立断 美妙~奇妙
(3)反义词
笑→哭 严肃→活泼 清晰→模糊 坚定→动摇 疑惑不解→醍醐灌顶
干干净净→邋邋遢遢 生→死 困顿→安逸 破旧→崭新 温暖→寒冷
斩钉截铁→犹豫不决 毫不犹豫→犹豫不决
(4)词语归类
①AABC式的词语: 翩翩归来
类似的词语: 头头是道 念念不忘 欣欣向荣 斤斤计较
②含有反义词的词语: 顶天立地 左顾右盼
类似的词语: 贪生怕死 开天辟地 取长补短 口是心非
有头无尾
③形容十分热闹的词语: 热闹非凡
类似的词语: 门庭若市 热火朝天 川流不息
④形容人品格高尚的词语:
精忠报国 大义凛然 视死如归 铁面无私 秉公执法 英勇无畏
刚正不阿
⑤量词:
一个严肃的问题 一个星期天 一团烈火 一个艺术大师
一排排高楼大厦 一场“大病” 一个军医 一件件家用电器
⑥动词:
追寻信念 追寻温暖 追寻光明 度过难关 惹出麻烦 虚度生命
⑦修饰词:
严肃的问题 沉郁的表情 高超的艺术 高兴地宣布 清晰地回答
坚定地回答 金色的理想 明媚的春光 火红的太阳
三、佳句积累
1.比喻句
这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
把“问题”比作“烈火”,写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。
比喻句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(1)判断是否是比喻句,这个比喻句是把什么比喻成什么。
(2)仿写比喻句。
2.反问句
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情,而且还有着视死如归的勇气。这一句通过反问的手法,写出了的残酷。
3.感叹句
为中华之崛起而读书!
这句话用感叹的形式写出了周恩来宏大的志向,体现了他强烈的爱国精神。
四、考点
《古诗三首》背诵《出塞》、《凉州词》 、《夏日绝句》三首古诗，并理解诗句大意。
《为中华之崛起而读书》会以填空形式考查课文原文，会以课内阅读的形式考查周恩来“为中华崛起而读书”的原因以及这句话的含义。
《梅兰芳蓄须》会以填空形式考查课文原文。
《延安，我把你追寻》会以填空形式考查课文原文。
第八单元知识归类
一、字
(1)难读的字
戎(róng) 竞(jìng) 芜(wú) 绅(shēn) 磕(kē) 淌(tǎng) 凿(záo)
溉(gài) 桓(huán)
(2)难写的字
戎: 注意与“戒”区分。
竞: 下部是“兄”,注意与“竟”区分。
派: 右部的下面不要写上“丶”。
(3)多音字：折 漂 模
二、词
(1)必须掌握的词
戎马 诸位 竞走 唯一 魏国 派别 淹没 娶媳妇 稀少 提心吊胆 荒芜人烟 坚硬 逼迫 浮起 旱灾 徒弟 求饶 田地 西门豹
面如土色 一声不响 聚精会神
(2)近义词
一声不响~默默无言 荒芜~荒凉 高明~高超 竟然~居然 理睬~理会 提心吊胆~惶惶不安 人烟稀少~荒无人烟 漂亮~美丽 打扮~装扮
满意~满足 麻烦~烦琐 取~拿 唯~只面如土色~大惊失色
灌溉~浇灌 请教~求教 满意~满足 拜见~拜访
近义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(1)找出下列句子中的近义词。(2)写出词语的近义词。
(3)反义词
问→答 荒芜→茂盛 漂亮→丑陋 人烟稀少→车水马龙
面如土色→面不改色 多→少 麻烦→方便 进步→后退
提心吊胆→心安理得 满意→不满 苦→甜 喜欢→讨厌
高明→拙劣 聚精会神→心不在焉
(4)词语归类
①形容人少的词语: 人烟稀少
类似的词语: 三三两两 寥若晨星 凤毛麟角 寥寥无几
②含有数字的词语: 百发百中
类似的词语: 十全十美 七上八下 三心二意 一心一意
九牛一毛
③形容神态的词语: 面如土色
类似的词语: 大惊失色 垂头丧气 目瞪口呆 炯炯有神
神采奕奕
④出自历史故事的词语:
完璧归赵 围魏救赵 退避三舍 毛遂自荐 负荆请罪 纸上谈兵
一鼓作气 四面楚歌 约法三章 孺子可教 背水一战 破釜沉舟
手不释卷
⑤量词:
一条苇席 一条渠道 一个目标 一只虱子 一根牛尾毛
⑥动词:
架起 巫婆 投进 漳河 磕头 求饶 报告 消息
⑦修饰词:
漂亮的姑娘 聚精会神地盯着 百发百中的射箭能手
三、佳句积累
比喻句
练到后来,大得竟然像车轮一样。
这句话把虱子比喻成车轮,形象地写出纪昌眼力练习的效果。
神态描写的句子
官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。
这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后害怕的样子,十分生动。
一语双关的句子
下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。
这句话一语双关,他是想去惩办巫婆和官绅,而且计划成竹在胸。
四、考点
《王戎不取道旁李》
常以填空形式考查课文原文,会考查重点字词的解释,还会考查这篇课文给我们的启示。
《西门豹治邺》
会以课内阅读形式考查西门豹是怎样惩治巫婆与官绅的,以及西门豹的方法好在哪里。也会考查本课的语言描写。
《故事二则》
会以填空的形式考查课文内容。
部编版语文四年级上册第八单元作文《我的心儿怦怦跳》写作指导
习作指导
第一步：审题
本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己心儿怦怦跳的事情。
第二步：选材
只要是和“心儿怦怦跳”有关的都可以写，如登上领奖台、参加百米赛跑、第一次当众讲故事、参加班干部竞选、一个人走夜路、坐过山车、停电时刻……
第三步：构思
第四步：表达
写清楚事情的经过，运用歇后语、成语、夸张手法等细致地描写当时的心情，可以用课本上给出的写心情的词句。
第五步：学生自由习作
图文讲解
图文解读
我的心儿怦怦跳
“叮铃铃”，随着上课铃声的响起，我的心也开始怦怦直跳。
原来，数学老师拿来一沓试卷，准备报分数。我们班都死死地盯着老师手里的试卷，心里都有点紧张。只见老师使劲地把试卷往讲台上一扔，吼道：“这么简单的题目，竟然只有几位同学考到了100分，你们上课是在干什么呀？”望着那如一摊乱泥的试卷落下来，我的心跳得更厉害了，手颤抖地抓住试卷，脚在地下不停地颤抖着，心里默默地想着：上帝呀，你保佑我吧，一定要有个好成绩啊。
这时，老师的怒气稍微好了一点，他清了清喉咙，报道：“李荣荣——100分，蒋富蕾——100分……”我像水一样趴在课桌上，一百分的没有我！我的心顿时到了海底，我拼命地想使自己自信一点，怀着一丝希望想：可能是老师把我的卷子忘了念，九十多分的也报了，我的成绩还没有着落。天啊！这回考得肯定不好了，八十几？七十几？怎么办，怎么办？我还有脸见妈妈吗？老师手里只有最后一张试卷了，他念道：“李紫玉——”我的心突然狂跳不止，我忙屏住呼吸，闭上眼睛，等待着神秘的分数到来。“100分，她书写得多么美丽，大家看一看。”嗯，我不仅考了100分，还得到了老师的表扬！
真是虚惊一场呀！心儿呀，你怎么就不能自信一点呢？
点评：小作者运用语言和心理描写，把紧张的心情刻画得淋漓尽致。
我的心儿怦怦跳
上学至今，老师给我批过无数次作业，但是只有那次让我的心儿怦怦跳个不停。
那天下午，最后一节上数学课。林老师布置的作业是做练习册第25至第26页上的所有题。为了让我们在做题时一丝不苟，不出一点儿错，林老师给大家许诺：“谁这次作业全对，谁晚上就没有作业。”林老师的这句话就像是一枚投进了平静的湖水里。教室里顿时炸开了锅。同学们不约而同地举起了“v”字形手势，异口同声地发出了“耶”的欢呼声。
欢呼声很快落下，同学们开始全神贯注地做题。教室里鸦雀无声，只能听见笔尖在纸上划出的“沙沙”声。我聚精会神地计算着，小心翼翼地书写着，连“答”字后头的冒号我都点得圆溜溜的。就在我开始做最后一道题的时候，我的同桌做完了，走向了林老师……我的心儿不由自主地“怦怦”起来。我使劲按捺住紧张的心跳，细心地做完了最后一道题。这时，林老师的跟前已经排了一条长龙。
我排在长龙的后头，看着前头的同学有的兴高采烈地跳下讲台，有的垂头丧气地走向座位，我的心里就像有十五只吊桶在七下八下。终于轮到我了，我把练习册毕恭毕敬地放在讲桌上，林老师忙得顾不上看我一眼，就开始飞速批起来。
我目不睛地盯着我的练习册，心儿随着红“√”的不断出现而越跳越快。当看到最后一道题上落下了一个红“√”，我那已经跳到嗓子眼的心儿，这才“怦”地一下落回到肚子里。
林老师说到做到，不放空炮。当天晚上，凡是全对的同学，都没有作业。那晚，我的感觉真是好极了！至今，一想起那节课的情景，我的心儿还会不由自主地怦怦直跳。
我的心儿怦怦跳
相信当你激动时，你的心儿一定会怦怦跳；相信当你担心时，你的心儿一定会怦怦跳；相信当你紧张时，你的心儿也一定会怦怦跳吧！今天，我要向你说说我的“心跳经历”。
记得那是前几天发生的事：“哎，不知道明天考试会不会难。不过，我已经做习惯了陈老师出的试卷了，应该不会有难度。”走在路上的我想着。
放学后，我照例写起作业。完后又拿起语文书复习。
第二天，考卷分下来了，我看了看觉得没有什么难度，便一笔笔的写下去。
下午，陈老师在改考卷，我凑过去一看，啊“细腻”的腻多写了一横，被扣了一分，要是我有用心写就不会发生这样的事情了！这时，上课铃响了，我只好依依不舍回到座位，突然，我心中掠过一阵不安：“夏天到了，树上的叶子都变绿了”这句话我写成了拟人句，它是要求我写比喻句呀！还有，“选词造句”这题我没写，又被白扣了两分，总共我被扣了五分！不能再扣下去啦，否则……想着，我的心跳骤然加快，快得似乎要跳出来了！
“好了，梓滔的卷子改完了，得分是……”陈老师停顿下来，这时，我咬紧牙关，屏住呼吸，仔细听着陈老师宣布成绩。这个时候我那急速跳动的心脏再次提高了速度。此时，我真希望时间能永远停止在这一刻，但老师马上又说：“62分！”听了这个分数的我倒吸一口凉气，然后趴在桌子上，手用力敲打着桌子，说：“怎么回事真可恶，考那么差，如果考90分的话，作文要28分啊！”
我明白了一个道理：只要平时基本功扎实了，任何卷子都难不倒你！
我的心儿怦怦跳
记得六岁那年的一天，妈妈出差了，爸爸和我两个人在家。晚上，突然，爸爸手机发出“嘟嘟”两声，就没电了。
爸爸一惊，说：“哎呀，手机充电器落在办公室里了，晓淇，你一个人在家呆一会儿，我去单位拿一下，十分钟就回来，好吗？”我当时才六岁，心里十分害怕，不肯答应。爸爸便手拿一颗糖果说：“这个要不要？”我连忙说：“我要，我要！”“想要的话就一个人乖乖地在家里。我终于没禁得住诱惑，答应了。于是，爸爸便走了。可他刚一走，我就后悔了——我害怕极了。当时我是个“柯南迷”，天天看动画片“名侦探柯南”。柯南破案情节特爽，可是破出的每件案子作案手段都让我胆战心惊。那天晚上，爸爸走后，我脑袋里不由自主地出现动画片里歹徒行凶作案的场面，心里害怕不已。我不敢走进妈妈的房间，害怕衣橱里突然冒出一个行凶的歹徒；我不敢快速地走路，只敢战战兢兢的一步一步挪着，害怕触动了哪个机关，突然会有一把刀向我飞来；就是站在一眼就能看得清清楚楚的客厅里，也睁大眼睛警惕地四处观望；我时不时地搬张凳子放到门边，站上去，透过门上“猫眼”查看着门外的情况，看看有没有持枪的不法分子……
那天，我看见阳台上晾着的衣服，以为是一伙“强盗”；看见地上的足球还以为是一颗“”；就连看电视机都害怕它可能被改装过而突然爆炸……
那天晚上，爸爸出去十分钟，我仿佛感觉已经过去十年。我的心儿怦怦直跳，真可谓十五个吊桶打水——七上八下。就在我忐忑不安时，突然，一阵敲门声骤然响起，我通过“猫眼”望外一看，爸爸终于回来了，我长长地吁了一口气，揪着的心终于放下来了。
现在，每当我想起这件事，都觉得自己好笑——我当时为什么那么害怕呢？现在，爸爸妈妈周五晚上到大姨家一去几个小时，我都没有丝毫的胆怯，这是为什么呢？噢，我明白了，原来我在不知不觉中已经长大了。
我的心儿怦怦跳
下午放学后，我怀着忐忑不安的心情走在回家的路上，我不像以前那样和同学说说笑笑地一起回家，每跨出一步也不像往常那么轻松，越靠近家门，我的心跳得越厉害。
下午，有一些同学拿到卷子都高兴得又蹦又跳。不知怎么的我不由得紧张起来，后来我又想：有那么多同学都考好了，那我的成绩也应该不错吧！这么想着，那颗怦怦直跳的心也平静了许多，可是，那分数就像要和我作对似的。当我拿到考卷，我惊呆了，卷子的一角空白处，清清楚楚的写着一个令我非常不满意的红色数字。耳边也响起了老师要求回去拿给家长签字的声音，这下，我那颗刚刚平静下的心又一次快速地跳动起来，就像十五个吊桶打水——七上八下，“糟了，我这次考砸了，怎么向妈妈交代呢？这下回去肯定要被‘K’了，怎么办呢？”我自言自语，小声地嘀咕着。
回到家里，我的心就像要炸了一样“怦——怦——怦——”地跳着，我不敢把卷子拿给妈妈看。于是，只说了一声：“我回来了。”就匆匆跑进房间，拿出作业就埋头做起来了，过了一会儿，妈妈来到我的房间看我做得如何，我的心就快跳到嗓子眼了，我生怕妈妈现在就看到我的试卷，于是我就说：“妈妈，您不要站在我身边好吗，这样我会分心的。”妈妈听了就到一旁做自己的事去了。而我也得到了暂时的平静。因为我心里揣着小九九，所以我不时偷偷瞄一下妈妈的表情，每次我看到妈妈，她的神态都很自然，就像什么事都不知道一样，脸上像往常一样挂着点点笑容。过了一会儿，妈妈的眼睛就像在跳一样，一眨一眨的，不时地打着哈欠。脸上一无表情，慢慢的，妈妈闭上眼睛躺在床上快睡着了。看来今天是逃不掉了，我赶紧拿出试卷，心惊胆颤地拿到妈妈跟前，希望妈妈不用看就给我签好字。可还是逃不过妈妈的法眼，她一下子火冒三丈，问我为什么连错题都不订正就拿给她，因此，我被狠“K”了一顿。
训后，妈妈心疼地对我说：“孩子，妈妈生气不是因为你的分数高低，而是因为你自己知道错在哪里，还不赶紧拿出来改正，不懂的也不拿来和我们交流，这样，我们才能帮助你。”虽然离那段时间已经有几个星期了，但是妈妈的那句话我永远也忘不了。
独自走夜路
我这个人平时胆子很大，捉毛毛虫，踩蟑螂……这些都不怕，但唯独不敢一个人走夜路。
记得去年暑假的一天，我随妈妈回到老家——锦西。正巧这天晚上姑姑家的表弟过生日，邀请我们去吃晚饭。很快就到了晚上，妈妈对我说：“你爷爷还有一些事没有做完，我要帮你爷爷快点做完。到你姑姑家的路不远，也很安全，你一个人先过去吧。到了跟姑姑说一声，说我们等会儿就过去。”我只好一个人壮着胆子朝姑姑家走去。
走在乡间路的上，我的恐惧心理又开始作怪了。抬眼望去，只见月光朦朦胧胧，大地一片昏暗。一阵风刮过，路旁的树叶发出“沙沙”的声音，就像有人躲在树上随时准备袭击我。农家的灯光星星点点，远远望去，就像书中描写的“鬼火”一样。
我胆战心惊地向前走着。突然，听见身后隐约传来脚步声，我鼓起勇气猛一回头，惊恐地发现远远地有一个黑影在移动。我吓得汗毛都竖起来了，赶紧加快脚步，可是怎么也甩不掉这条“尾巴”。走着走着，我又看见前方有一个“庞然大物”，我的心顿时怦怦直跳，鼓足勇气慢慢走近。哦，原来是一辆大卡车，真是把我吓得不轻！快到姑姑家了，天地间似乎更静了，为了壮胆，我大声唱起了歌，“鬼”没来，我的歌声却像“鬼”在惨叫。
到了姑姑家门口，我才长长地舒了一口气。不一会儿，那条“尾巴”也来了，原来是妈妈。我把路上的事告诉了妈妈，妈妈笑得直不起腰，她说：“走夜路有什么好怕的，世界上根本就没有鬼。如果有鬼，那也只是你心里有鬼。”
总评：这篇习作先运用对比的修辞手法直接点出“我”害怕走夜路，紧接着详细描述了一次走夜路的经历。小作者将事情写得很清楚，对自己当时心理的描写非常细致，内容真实可信。本文条理清晰，用词准确，不失为一篇佳作。
家庭运动会
星期天的早上，我起床后，发现床头贴着一张“紧急通知”。上面写着：“家庭运动会，比赛项目：跳绳、400米赛跑、踢毽子；裁判员：外婆；运动员：爸爸、妈妈、斯妤；请大家做好充分的准备！——爸爸。”
首先，我们进行的是跳绳比赛。裁判员一声令下，运动员们就飞快地跳了起来。结果，一分钟内我跳了185下，爸爸跳了123下，而妈妈只跳了92下。
接下来是400米赛跑。裁判员一说“开始”，爸爸就像离弦的箭似的，飞快地往前冲。我怎么也追不上他，不过，我回头一看，妈妈还气喘吁吁地在我后面紧跟着呢!到了最后一圈的时候，我以闪电般的速度追上了爸爸，并且超过了他，取得了第一名，爸爸也只能得个第二。而妈妈跑到终点时，已经口干舌燥、上气不接下气了。
最后一个项目是踢毽子，这是我和妈妈的强项。比赛开始前，我信心十足，准备大显身手，妈妈一脸轻松，而爸爸则面露难色。在整个比赛过程中，妈妈始终显出一副很神气的样子。爸爸则笨手笨脚，动作滑稽可笑。不过，由于我大意，失误过多，这次让妈妈得了第一，我呢，遗憾地屈居第二。
颁奖的时候，外婆递给我一张纸条，我接过纸条一看：“晚上去超市买东西，过期无效。”接着，外婆又给了爸爸一瓶矿泉水，爸爸欣然接受。最后，外婆走到妈妈面前，拍了拍她的肩膀，说：“罚你今天晚上陪第一名去超市。”妈妈无奈地点了点头。
嘿！当第一名的感觉真是不错！
总评：作者将全体家庭成员都安排到运动会中，很有新意，全文抓住了家人在比赛中的动作、神态，向我们展现了一种团结与拼搏的家庭气氛，显得很别致。对于比赛项目，详写了跑步、踢毽子，略写了跳绳，详略得当。
快乐的一天
星期六上午，妈妈带我和扬扬去“儿童世界”玩，这可是我们梦寐以求的地方。
一到门口，我们兴奋得跳了起来。啊！这里有金黄柔软的沙地，有晶莹透明的水床，还有惊险刺激的飞车……妈妈买了票，我俩便迫不及待地冲了进去，在里面翻哪，滚哪，痛痛快快地玩了起来。
最刺激的要数飞车了。我一爬上去，就觉得特别紧张，吓得大气都不敢出。飞车开始运行了，它快速地转来转去，我紧张得闭上了眼睛。不一会儿，我感到身子一轻，我眯眼一看，原来它把我们倒过来了，真是太可怕了。如果掉下去，有可能会粉身碎骨哇！一想到这，我吓得全身发抖，连忙叫了起来：“快停……”话还没说完，飞车又转了起来。这真是太刺激啦！
我们还玩了旋转木马。骑上木马的扬扬高声喊着：“我是一个快乐的牧马人，呜呼……”我回头一看，只见他，身子向下斜着。突然，他手一滑掉了下去，摔了个四脚朝天。看着他那滑稽的样子，我笑得眼泪都流下来了。
回家的时间到了，我们只好依依不舍地离开了“儿童世界”。这真是快乐的一天！
总评：小作者详写在“儿童世界”玩飞车的过程，略写玩旋转木马，详略分明，突出了文章的重点。文章的开头和结尾一来一去，形成呼应，也使得结构完整。
我的心儿怦怦跳
打开记忆的闸门，我经历了许多让我心儿怦怦跳的事情，其中包含了许多许多……小时候的我，胆小而懦弱，特别怕黑，只要天一黑，就算天大的事情我也不会去管了。
记得三年级的一天，我做好了作业，在家看书等妈妈回来，时间一分一秒地过去了，天也逐渐的黑了，可妈妈还没回来，我有些着急了，再等等吧！大约过了二十几分钟，外面下起了瓢泼大雨，原来明亮的玻璃，马上变得模模糊糊。我害怕了。“强迫”自己认真看书，可是脑海里还是浮现出一个个吓人的女鬼形象，张牙舞爪，向我扑来，我越想越害怕，还打起了寒颤。我紧闭着眼睛把窗帘拉了起来，外面大风“呼呼”地狂吼着，时不时听见树枝拦腰折断的声音。我头上冒出了豆大的汗珠，可妈妈还没回来，心也提到了嗓子眼，也没心思看书了，我壮了状胆子，向窗口张望着，突然，一道黑影从我眼前飘过，我吓得大叫起来，良久，我才捂着胸口，大口大口地喘息着。眼泪也止不住地从眼眶里溢了出来，妈妈，你怎么还不回来呀！你现在在干嘛呀？我在卧室里来回踱着步，突然，我的脚不好动了，好像有什么东西紧紧抓住了我的脚，我使劲挣扎，可还是挣脱不开那“魔爪”。我不敢向下看，心想，对不起呀，魔鬼大哥，我平时没做亏心事呀，我没有、放火、呀！我心里念叨着，状着胆低头一看，原来是裤脚扯在了椅子上。我坐在桌上，手捂着胸口，房间里静极了，只听见我的心在“怦、怦、怦”地跳着。这声音，我越听越胆颤，越听越心惊。
不知不觉，当我睁开眼睛时天已经亮了，妈妈慈爱地看着我，我搂起妈妈大哭起来……
点评：小作者注重心理和动作描写，把害怕的过程刻画得细致入微。
独自走夜路
一个宁静的夜晚，我正在看电视，突然接到一个特殊的任务——独自一个人去超市购物。我望了望窗外，外面漆黑一片，只能看到零星的灯光，我有点害怕，但最终还是带着钥匙和100元钱出去了。
刚走出大门，我便被一种莫名奇妙的恐惧笼罩了。漆黑的夜晚，在橘黄的灯光的衬托下显得格外阴森，让人情不自禁地想起恐怖片里的情景。我来了几个名副其实的“不寒而栗”，最终，我深吸一口气，鼓起勇气向前走去……
走着走着，我感到后面有人正向我鬼鬼祟祟的追来，莫非是人犯子？回头一看，什么也没有，原来是虚惊一场。继续向前走，我的脑海中浮现出了种种可怕的想法——快到马路了，万一在等红灯时被绑架了怎么办？万一遇到劫匪向我要钱怎么办……这些想法使我再次打了几个寒战。别笑！如果让你在二年级的时候独自一个人走夜路，你难道不会害怕吗？想着想着就到了马路，再等红灯时，我情不自禁的倒抽了一口凉气，难道那些厄运真的胡降临到我头上吗？我重重地呼出了一口气，在心里对自己说：“别怕，别怕……”到绿灯了，我跟着人群快步走过了马路。吁——总算没事。我心里的一块石头也落了地。
走进超市，感觉一个人购物真爽！无拘无束，想买什么就买什么！“真不愧是阳光走在风雨后。”我美滋滋地想。可好事多磨，结帐时，我才发现钱不够了，只好“忍痛”扔到了许多宝贝。
在回去的路上，我显得不那么紧张了，终于，我顺利回到了家。
一个人独自走夜路也不过如此，以后，我再也不怕一个人独自走夜路了！
总评：这篇文章作者主要描写了自己独自走夜路的一次经历，文章运用了大量的心里描写和联想，为我们详细的展现了作者在独自走夜路时，心里的恐惧和不安，而后来作者克服恐惧，成功购物，心理描写运用的很棒。
第一次演讲
人生的第一次总是令人新奇而难忘。每一个第一次就是我们成长足迹中的里程碑。一个个“第一次”，就像一颗颗璀璨的星星，装点了单调的夜空。一个个“第一次”，总会给我们带来了一些启示。给我启示最大的还是第一次演讲。
记得那是上学期的事情，学校举行了一场演讲比赛，那是一个烈日炎炎的下午，我刚上完体育课，就急匆匆地去比赛。那天来观看的人还不算多，可我还是有点紧张的。毕竟是我第一次演讲，而且是第一个上台演讲。
开始演讲了，我走上讲台，首先向老师、评委们敬了一个队礼，然后才开始一字不漏地演讲：“尊敬的各位、老师、同学们，大家好！今天我演讲的题目是……”刚开始，我的心一直怦怦直跳，好像心里揣着一只小兔似的欢蹦乱跳。我的身上直冒汗，声音好像在发抖。但是，当我看到评委们看着我直点头，好想在鼓励我说：“别害怕，相信你自己一定能行的！”顿时，我便不再紧张。在演讲的过程中，我演讲的十分顺利。时间在一分一秒过去了。我终于把稿子讲完了。顿时，我松了一口气。慢慢地走下讲台。
通过这次演讲，我得到了一些启示：无论做什么事情，你都要尽自己最大的力量去完成，不管结果好坏与否。如果好，你就要继续努力，不骄傲；如果不是很理想，也不要因此而气馁，因为尽力了就是最棒的！争取下次能做得更好。并且，鼓励能够使人变得自信起来，走向成功之路！
总评：这篇叙事的文章小作者详细叙述了第一次演讲的经过。“刚开始，我的心一直怦怦直跳，好像心里揣着一只小兔似的欢蹦乱跳。我的身上直冒汗，声音好像在发抖。”心理活动的描写，准确地写出小作者当时紧张的心里。文章结尾写出得到的启示，使主题得以深化。
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