1、意欲：想要。
2、 立：站立，停止前进。
(资料图)
牧童心中突然升起捕捉树间鸣蝉的念头，于是立刻停下歌声，默默无声地站在树边，不再前行。
这首扩展资料中的诗歌描绘了儿童的日常生活，诗人通过对小牧童纯真有趣生活的描绘，表达了对那份童真的赞美之情。
5、第一句平平而起，不着痕迹。
6、第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。
第一句和第二句描绘了那位小牧童纯真而活泼的形象，以及他那份悠闲自在的可爱神态，同时展现了其内心的愉悦心情。
8、三四句仍然是继续描写神态。
9、第三句是过渡，是作势。
描绘牧童内心的波动，解释了他为何沉默不语站立，这既是诗歌情节的转折之处，亦凸显了全诗的转捩点。
11、第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。
“忽然”二字，生动地描绘了那位牧童在发现树上鸣蝉时内心的惊喜，同时也展现了他机警的性格特点。
全诗以对自然风光与社会日常的细致描绘为载体，直接倾吐了诗人对生活的感悟，表面上看似乎是悠然自得之情，实则蕴含着深沉的情感与思绪。
此诗不拘泥于格律，充满活力与自由，用词通俗易懂，描绘的形象既自然又生动。
通览整首诗，其中所展现的宁静和谐的乡村景色，以及栩栩如生的活泼自在、纯真无瑕的牧童形象，共同彰显了诗人真挚的情感与个性。
16、参考资料：百度百科-所见。
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