在初高中时期，学生常常会展现出写作技巧的炫耀。不过，这种炫耀多限于日常的作文练习、周考或是小月考等常规测试。面对规模更大的考试，学生们往往不敢轻易施展这种技巧，至于高考，那就更不用说了。
总有那么几位功底扎实的人，在高中时期便能够尽情地展示自己的才华，并且赢得了老师们的高度赞誉。例如，他们曾用文言文撰写了《赤兔之死》，又或是创作了内涵丰富的《生活在路上》。实际上，在高考作文的历史上，还曾出现过一篇作文分数高达6分的炫技之作。
他高考作文仅6分，字体无人识却被“破格”录取，后又气走导师
12年前，我们谈论的炫技作文事件便发生于此。当时，阅卷老师们正以高效且迅速的方式批改着作文。突然，一位老师的眉头紧锁，他的目光被一篇极为独特的作文所吸引。这篇作文初看之下仿佛是未知的涂鸦之作，然而仔细观察，便能察觉到其中的与众不同之处。
经过仔细辨认，这篇作文所采用的字体并非我们日常所见的常规简体字。面对这一情况，老师顿时感到困惑。按照常规的作文要求，作文应当使用标准的简体字。然而，考虑到对学生潜能的肯定以及对高考公平性的重视，阅卷组决定向古文学家寻求帮助。
阅卷组为了深入理解这篇作文的内涵，特地请教了四川大学的一位专攻古文学的学者。该学者在审阅作文时感到十分惊讶，因为作文中不仅融入了甲骨文，还涵盖了金文，以及众多古文字体中最为繁复的篆体。
阅卷组的老师们脸上洋溢着喜悦，误以为这篇作文如同《赤兔之死》一般出色。然而，当古文学家将其翻译出来后，众人陷入了困惑。文章内容与主题毫无关联，甚至有人猜测，或许是学生为了吸引注意，事先背诵了这些文字。
经过深思熟虑，考虑到保障高考的公正性，以及防止其他考生纷纷效仿，高考评卷组最终评定这篇作文为6分，尽管如此，它依然被众多网友誉为“最牛高考作文”之一。
这位学生的作文得分虽不高，但这并不能遮掩其文字驾驭能力，因此，那位擅长运用古文撰写高考作文的学生，最终还是获得了一所高校的特殊录取机会。
因“偏才”被录取，后又持才傲物引来反转
这位来自绵阳南山的学生擅长古文写作，他是一名复读生。若要公正评价，他在高考作文中直接运用古文，实属难得之才。因此，有高校愿意特批录取他，自然合情合理。
他的求学之路颇为坎坷，似乎他的才华并未得到广泛认可。在面试过程中，他未能充分展示出对古典文学深刻把握的能力，因此湖南大学与复旦大学均未录取他。随后，他决定就读于四川大学锦城学院，并在大三时凭借“双特生培养方案”成功转入四川大学汉语言文学专业。
四川大学的“双特生”中，这位擅长以古文撰文的学子受到了学校的高度关注。与众不同的地方在于，他不仅在公共课程学习，还额外获得了大学教授的个别指导。为此，川大特地聘请了已退休的何崝教授担任他的导师。
然而，这位对古文怀有深厚热情的人，在投身专业体系学习之际，却流露出对古文根基的轻视态度。当被问及为何会对自己的兴趣产生排斥时，他解释称自己正专注于研究《文心雕龙》。最终，何崝递交了辞职信，留给人们的只有“浮躁”这一评价。
黄岭，这位擅长以古文风格撰写高考作文的学子，多年来备受瞩目，亦饱受嘲讽。彼时，他所拥有的机遇与平台，令无数人艳羡不已，然而在他看来，这一切却成了他轻蔑的对象。
人才的消逝令人惋惜，然而黄岭这类人才的消逝却是不可避免的。因为过分的高傲只会让人陷入自我封闭的境地，无法窥见山外之山、人外之人，最终只能让自身的才华受限。
教育体系鼓励创新思维，正因如此，尽管黄岭在写作时偏离了主题，学校却依然决定破格录取他，并且四川大学还特别对他进行了培养。
在追求独特与创新的过程中，我们还需保持务实态度，仅仅局限于个人学术领域是远远不够的。若仅囿于个人的小圈子，并非是“众人皆醉我独醒”的境界，反而可能陷入目光短浅与自满而未察觉的境地。若不及时进行自我反省，便可能逐渐变得傲慢与轻率。
高考期间，涌现出许多引发热议的杰出作文，然而，那些一度备受瞩目的才子才女，多数最终归于平凡。这并非意味着他们的才华未得到认可，而是意在指出，在追求诗意和远大理想的过程中，我们亦应珍惜并接纳脚下的这片土地。
今日话题：对于黄岭的做法和经历，你有何看法？
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