南园十三首（其五）
唐·李贺
男儿何不带吴钩 收取关山五十州
请君暂上凌烟阁 若个书生万户侯
该诗以两个设问句为框架，节奏跌宕起伏，同时直率地抒发了情感，将国家之痛与个人之悲都淋漓尽致地展现无遗。
此问既为广泛之询，亦为自我之问，其中蕴含着“国家兴亡，匹夫有责”的壮志豪情。“男儿何不带吴钩”一句，语气激昂，紧接着“收取关山五十州”，犹如瀑布飞流直下，气势恢宏。“带吴钩”象征着从军的行为，身佩战刀，投身战场，那气魄何其豪迈！而“收复关山”则是从军的宗旨，面对山河破碎、百姓疾苦，诗人怎能甘于隐居乡野，无所作为呢？因此，他渴望成就一番事业，为国家贡献自己的力量。前两句，十四个字一气呵成，节奏轻快，与诗人那振奋的精神和急切的心情极为吻合。开头的“何不”二字极具表现力，它不仅形成了特定的句式（疑问），而且突出了反问的语气，提升了诗句表达情感的效果。诗人面对战火纷飞、战乱不断的景象，焦急不安，渴望立刻拿起宝刀，投身战场，守护家园。何不如此，反思自身，其中透露出势在必行的决心，同时也流露出军情紧急和诗人内心的焦虑不安。不仅如此，它还让人体会到诗人长期积压的愤懑情绪。李贺身为一名书生，早已享有盛名，按理说本可通过才华进入仕途，然而，封建礼教中的“避父讳”这一规定无情地截断了他的道路，让他失去了展示才华的机会。“何不”一词，流露出他实在是在无奈之下才说出这样的话。一句“取”字，轻描淡写间展现出破竹般的气势，生动描绘了诗人迫切的救国愿望。然而，要“收取关山五十州”谈何容易？书生的豪情壮志，自然无法成就收复关山的伟业。而若想摆脱眼前的凄凉境地，非得历经沙场生涯，杀敌立功不可。这种矛盾心理，鲜明地展现了诗人激愤不平的情感。
诗人邀请众人一同登临凌烟阁，不禁发问：在那绘有功臣画像的凌烟阁中，又有哪一个曾是书生出身？他采用设问的方式，使得心中的不满情绪更为强烈。这看似是在从反面强调投笔从戎的必要，实则更深地抒发了他怀才不遇的激愤之情。从高昂振奋转为深沉忧伤，既显现了对比的技巧，又体现了旋律的跌宕起伏，在急促之中展现出回旋的风采。于是，诗人将自身丰富的情感思绪融入诗歌的韵律之中，使读者在韵律的触动下，对主题的内涵和情感有了更深的体会与感悟。
李贺的《南园》组诗，往往以园中园外的景物为题材，用以抒发其生活情感。然而，这首诗并非从所见景物入手，而是直接抒发感慨，于豪放之情中流露出愤懑之意。或许，这只是作者同时期作品的一个汇编，无法仅凭题目来界定其内涵。
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