第一个观看的人是老板。看到几个人入睡后，他秘密地跑进洞穴，打开盒子，将金币分成5块。他发现有一个额外的金币，所以他把它交给了傻瓜，并告诉他不要告诉别人。他将一块放在袋子里，将其藏在一个他不知道的地方，然后将剩下的4个碎片放回盒子中。事件完成后，我去醒来的第二个孩子换了轮班，独自一人上床睡觉。
第二个兄弟睡着后，他秘密地跑进洞穴，打开盒子，将金币分为5个部分。当他发现还有另外一枚金币时，他把它交给了傻瓜，并告诉他不要告诉别人。他把一个放在一个袋子里，将其藏在他不知道的地方，然后将剩余的4个部分放回盒子中。事件完成后，我去醒来第三个兄弟，换班，一个人去睡觉。
第三兄弟睡着后，他秘密地跑进洞穴，打开盒子，将金币分成5个部分。当他发现还有另外一枚金币时，他把它交给了傻瓜，并告诉他不要告诉别人。他把一个放在一个袋子里，将其藏在他不知道的地方，然后将剩余的4个部分放回盒子中。事件完成后，我去醒来了第四个兄弟，以换班，独自一人上床睡觉。
在第四兄弟和第三兄弟入睡后，他们秘密地跑进洞穴，打开盒子，将金币分为5个部分。当他们发现还有另外一枚金币时，他们把它交给了傻瓜，并告诉他不要告诉别人。他们将一个放在袋子里，将其藏在他们不知道的地方，然后将剩余的4个部分放回盒子中。事件完成后，我去醒来老老子，一个人去睡觉。
在第五和第四兄弟入睡后，他们秘密地跑进洞穴，打开盒子，将金币分成5块。当他们发现还有另外一枚金币时，他们把它交给了傻瓜，并告诉他不要告诉别人。他们将一个放在一个袋子里，将其藏在一个不知道的地方，然后将剩余的4个碎片放回盒子中。事情完成后，我上床睡觉。
第二天早上，他们中的五个将盒子中的金币分成5块。他们发现还有一枚金币，所以他们把它交给了傻瓜。尽管他们知道现在的金币数量不再相同，但他们都知道，因为每个人都隐藏了金币。所以每个人都快乐地回家了！呢
那么现在问题来了：1，在几人没动手之前，原来箱子里面至少有多少个金币？2.在至少情况下，他们五人最终各得到多少金币（包括自己私藏的部分）？
一年级数学小故事_小学一年级数学小故事(2)
一年级数学故事
一年级数学故事4：Bajie吃了多少桃
Bajie去Huaguo Mountain寻找Wukong，而Great Sage不在家里。小猴子热烈欢迎Bajie，并选择了100种最美味的桃子。巴吉高兴地说：“让我们一起吃晚饭！”但是怎么吃？总共有30只猴子。 Bajie找到了一个。分支在地面的左右绘制，并列出了一个计算公式，10030=3…1。
Bajie将数字3放在上面，慷慨地说：“你们每个人都吃3个桃子，看，我吃剩下的一个！”小猴子非常感谢Bajie，一个接一个地感谢他们，然后拿起了桃子。取消他的份额。
Wukong回来后，小猴子告诉Wukong，今天的Bajie多么慷慨，只吃了一个桃子。 Wukong看着Bajie的名单，大喊：“这是什么事！她吃了太多Shantao，仍然很固执。我去。”找到他！透明
哈哈，你知道有多少个桃子巴吉吃了吗？
一年级数学故事5：寻找朋友
有一天，小舒在家里感到无聊，想找一个朋友，所以她偷偷溜走了。
它来到门前的草地上，遇到了平等的标志。十进制大喊：“你是谁？”当平等的标志听到它时，他自豪地说：“我是数学王国中每个计算公式的创造者。例如：53=15，8+4=12，42=2，20-8=12。十进制摇了摇头，说：“你不是我想要的朋友。”他这么说后逃走了。
小舒（Xiaoshu）来到了水口村（Fengmill Village），风车吹来的风使小舒几乎无法站稳脚跟。目前，他看到了比数字大的人，问道：“你是谁？”比数字大的人傲慢地说：“你一点都不认识我。我是比数学王国大的著名人物，这特别是大于大于，大于，大于，小于和大的数学王国！啊！”他说，列出了许多数字，例如52、105、6059。小舒摇了摇头，说：“你不是我想要的朋友。”所以小舒再次离开。
小数跳到池塘的边缘。目前，它看到了它，并高兴地问：“你是谁？”分数说：“我的名字是得分。我可以将一件东西分为许多部分！”在这里，分数被列为3/10、25/100、17/40等。我看着分数，想着自己：啊？当我看到这些数字时，为什么我会感到熟悉？此时，“”跑了。它看到了分数和小数，并高兴地说：“所以你们都在这里，你是双胞胎兄弟！”小数和分数都震惊了：“为什么？” “”说：“看，3/10=310=0.3、25/100=25100=0.25、17/40=0.425。实际上，我们都是家庭，但我们的面孔是不同的。尽管我们看起来不显眼，但在数学王国中我们是不可或缺的。”仔细观察小数和分数。这确实是发生的事情。数学。如果王国缺乏分数和小数，那么它都将成为整数！
因此，小数和分数成为密不可分的朋友。
一年级数学故事
有趣的数学故事是一个很好的思维培训，可以帮助一年级学生养成思维习惯并提高他们的思维能力。以下是关于由《Study La》编辑和编辑的一年级数学的简短故事。我希望你喜欢它。
一年级数学故事1：同一天生日的概率
假设您将参加50人的婚礼。有人可能会问：“我想知道两个人在这里度过同一个生日的可能性是什么？在这里，同一天（例如5月5日）是指同一生日，而不是同一出生时间。”
也许大多数人认为概率很小，他们可能会尝试计算出来，猜测概率约为七分之一。但是，正确的答案是，大约两名参加婚礼的客人的生日相同。如果这组人的生日在日历上的任何时间均匀分布，那么两个人的生日的可能性为97。换句话说，您必须参加此大小的30个聚会，以找到一个没有客人出生日期的聚会。
人们对此感到惊讶的原因之一是，他们对两个特定人的出生时间和任何两个人的生日的可能性感到困惑。两个特定的人同时出生的可能性是365分之一。回答这个问题的关键是小组的大小。随着人数的增加，两个人过同一生日的可能性也会增加。因此，在一个由10人组成的团队中，两个人有同一个生日的可能性约为12。在50人的聚会中，概率约为97。但是，您只能确保小组中的两个人在数字达到366时拥有相同的生日（其中一个可能在2月29日出生）。
一年级数学故事2：一个人元去哪儿了？
如果三个人住在酒店，每人的价格为十元。每个人都付了十元，老板总共获得了三十元。后来，老板给了他们五元的折扣，并要求服务员退还给他们。结果，服务员挪用了两美元。剩下的3元人每人退还1元，这意味着每个人花了9元。他们三个人总共花费了27元，加上侍应生挪用了2个元人民币，总共29元。美元去哪儿了？
分开苹果
五个同学来到小米的家。小米的父亲想招待六个带苹果的孩子，但家庭中只有五个苹果。我们该怎么办？我们必须切苹果，但我们不能将它们切成碎片。小米的父亲希望将每个苹果最多切成3件。这成为另一个问题：将5个苹果均匀地分配在6个孩子中，每个苹果都不能被切成3件以上。
小米的父亲做什么？
一年级数学故事3：动物中的“数学天才”
蜜蜂不仅是勤奋的工人，而且是动物中神奇的“数学天才”。密封的蜂窝状是一个严格的六角形柱，一端具有平坦的六角形开口，另一端封闭了六角形锥基，由三个相同的钻石组成。构成底盘的钻石的钝角为109度和28点，所有急性角度均为70度和32点，既强大又节省物质。蜂窝的壁厚为0.073毫米，误差极小。
蜘蛛也是不能低估的“数学天才”。蜘蛛网的“ Gagram”网络是一种复杂而美丽的八角形几何模式。人们很难绘制与统治者和指南针这样的蜘蛛网等对称的模式。
但是最强大的“数学天才”无疑是息肉。息肉的身体上有一个“日历”。他们每年在身体墙上“雕刻” 365条条纹，显然每天都会“画”一个条纹。奇怪的是，古生物学家发现35，000年前每年都会“画400”水彩画。天文学家告诉我们，当时，地球日只有21.9小时，而一年不是365天，而是400天。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
【二年级数学故事100篇2分钟 二年级数学故事100篇2分钟内容】相关文章：
用户评论
这个系列教材真不错！孩子每次听完数学故事都兴奋不已，原来学数学可以这么有意思！希望能收集更多不同类型的数学故事哦。
有15位网友表示赞同！
2分钟就能完成的数学故事，太适合用来复习数学知识了。我家孩子最近在二年级学习数学，这些故事能帮助他巩固概念，而且趣味性很高，让孩子愿意学习数学。不过有些故事难度有点大，小学生掌握的理解可能有限，希望以后能更新一些针对更基础内容的故事。
有14位网友表示赞同！
这种寓教于乐的方式太棒了！孩子原本对数学不太感兴趣，自从听了这些故事之后，他对数学越来越期待了。 2分钟的时间刚好适合孩子的注意力集中能力，而且每个故事都很有创意，让我这个家长也受益匪浅！
有11位网友表示赞同！
这听起来很吸引人，我也想试试和我家二年级的小孙女一起分享这些故事。我担心她可能会觉得枯燥乏味，毕竟数学知识本身确实有些抽象。希望这些故事能成功激发她的学习兴趣！
有11位网友表示赞同！
两个小宝贝都喜欢听故事，现在居然还有以数学为主题的故事书？！真是太优秀了！以后可以用这个方法来帮助他们更好理解数学概念。
有17位网友表示赞同！
100篇？看来工作量可真不少啊！ 我倒是觉得可以做成音频形式的学习资源，让二年生学生更有沉浸感地接受知识。 2分钟的故事听起来很不错，刚好适合孩子碎片化的学习时间。
有5位网友表示赞同！
如果故事的内容能更丰富一些，融入更多的生活场景，就更能吸引孩子的兴趣了！数学本身很有趣，我希望这些故事能带给孩子们更多元的感受和启发。
有7位网友表示赞同！
看来这个系列教材不错！希望里面有各种类型的数学故事，比如加减法、乘除法等等。这样才能全面地帮助孩子理解二年级的数学知识。
有18位网友表示赞同！
听起来挺有意思，不过我还是更喜欢传统的数学练习题！这些故事也许能增加孩子的数学兴趣，但真正在学习中巩固数学知识还是得依靠公式和练习题吧。
有15位网友表示赞同！
我觉得这种方式很有创意，可以有效地激发孩子对数学的学习兴趣。 希望孩子们能从故事中体会到数学的趣味性，而不是把数学视为枯燥的学科哦！
有11位网友表示赞同！
我的孩子二年级也正在学数学，但是从来没特别感兴趣。这个教材听起来很有吸引力啊，我会试着看看能不能让他对数学产生兴趣。
有7位网友表示赞同！
2分钟的故事太短了吧？会不会让孩子来不及理解故事的数学概念呢？
有16位网友表示赞同！
我个人觉得寓教于乐的方式很不错，但还是希望这些数学故事能解释清晰易懂的内容，不要过于复杂或抽象。
有14位网友表示赞同！
听起来很有趣，我打算问问家里的朋友孩子是否感兴趣，或许我们周末可以聚在一起一起听这些数学故事！
有20位网友表示赞同！
如果故事也融合了一些艺术元素，比如音乐、绘画等，一定会更加吸引孩子注意力！ 这种多感官的学习模式非常有利于孩子的理解和记忆。
有11位网友表示赞同！
希望这些故事能够解答孩子们对数学的一些疑惑，例如为什么需要学数学，数学在生活中有什么用处。
有14位网友表示赞同！
2分钟的故事确实挺短的，会不会不够深入地讲解复杂的概念呢？ 如果能附带一些简单的练习题，就更好了！这能让孩子更好地巩固数学知识。
有18位网友表示赞同！