这篇文章给大家聊聊关于中班幼儿故事视频大全—幼儿园中班故事视频，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
公园里有一朵花，看起来很漂亮。当我看到小蒂安蒂安时，我总是微笑。
每天问休尔：“你叫什么名字？”
花只是微笑，不说话。
我每天都伸出小手来挑选这朵花。
爷爷挥舞着他的手说：“不要每天捡她！如果您不接她，花朵总是会对你微笑。一旦挑选它们，花朵就会哭泣。”每天我都不想看到那朵小花在对他哭泣，他们每天都不挑选它们。
每天回到家后，我告诉祖母：“公园里有一朵花，表现得很好，我一直对他微笑，一直微笑。
奶奶说：“每天都表现得很好，你也是一朵喜欢笑的小花。”
故事目标：
1。知道微笑是一种美丽。
2。知道如何照顾鲜花。 （带您的孩子到周末去公园看鲜花）
可以设置一些问题供儿童讨论：
1。Xiao Tiantian和Huaer的特征是什么？
2。为什么小蒂安蒂安没有在公园里挑选花朵？
3。为什么我的祖母说：“每天也是一朵喜欢笑的小花？”
让孩子理解：微笑会让每个人都喜欢它，一个关心花朵的孩子会更像它。
2。愚蠢的狼Ah Hui
愚蠢的狼Ah Hui经常想到欺负其他小动物的坏主意，并感到自豪。在这一天，愚蠢的狼Ah Hui再次吓到了小公鸡，并说他想吃他。这只小公鸡要求Ah Hui今晚回来，愚蠢的狼同意了。小动物知道，让我们帮助小公鸡找出解决方案。每个人都在小公鸡的房子里设置了一些特殊的陷阱。小狗说：“小公鸡，你现在不必害怕。”愚蠢的狼Ah Hui走进小公鸡的房子后，他就掉进了陷阱。每个人都很高兴他们鼓掌。
指导孩子讨论以下问题：
1。愚蠢的狼是什么样的狼？您喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？
2。如果愚蠢的狼Ah Hui不同意这只小公鸡的要求，然后才能等到晚上，那公鸡会怎么看？向幼儿提出新的假设，帮助他们思考新的可能性，然后要求他们想象并表达自己的意见。
3。小猴子折断玉米
有一天，一只小猴子从山上走来。它走进一个玉米田，看到玉米很大。这很高兴，所以它打破了一个并将其前进。小猴子拿着玉米，走在一棵桃树下。很高兴看到树木大又红色的桃子，所以它扔掉了玉米挑选桃子。小猴子带着几只桃子走进瓜田。它看到西瓜大，遍布地面非常高兴，因此它扔掉了桃子以挑选西瓜。小猴子带着大型西瓜走回去。当我走路时，我看到一只兔子跳来跳去，真可爱。这很高兴，扔了西瓜追逐兔子。小兔子跑进树林，消失了。小猴子不得不空手地回家。
4。爷爷的帽子
冬天在这里，北风正在吹，天气很冷。有一只小鸟是如此可怜，以至于它在树枝上冷淡地发抖。
一个老人过来看见那只鸟，心想：“这只鸟有多可怜。它肯定会在如此寒冷的天气中冻结至死亡。”这只鸟对老人说：“风离开了我们的巢，我们没有家了。”老人说：“不用担心，我会帮助您找到方法。”老人用帽子为那只鸟做巢，帽子太温暖了。
这只鸟认为有很多鸟害怕树林里的寒冷，所以它叫它们，然后一起飞到老人的帽子里。他们非常感谢老人。从现在开始，老人每天都会来看鸟，而鸟儿每次都会向老人唱歌。
有一天，老人没有来，事实证明他生病了。这只鸟想：“我的祖父赐给我们帽子。他感冒了，生病了。让我们尽快为老人戴上帽子。鸟儿用羽毛给了老人。老人非常感谢Xiao bi，非常感谢他的病，他的病很快就得到了治愈。
这是一个适合中产阶级儿童的社会教育童话。
《老爷爷的帽子》这个童话以“老人关心鸟类，而小鸟关心老人”的主题，将我们带入一个温暖，和谐和充满爱心的世界。如今，大多数儿童中的大多数只知道如何满足他们的需求，但不认为别人的情绪和感受，缺乏同情心，并且不知道如何照顾和帮助他人。将来，社会需要幼儿从小就可以“学习和照顾”。
故事目标：
1。指导幼儿最初了解他人的需求，并学会照顾和帮助他人。
2。激发儿童的同情心并获得内心的照顾和帮助他人的感觉。
3.鼓励孩子们大胆地表达他们的意见，并发展口头表达和沟通技巧。
5。想要飞翔的小象
有一只刚出生的婴儿大象。第一天，他看到了许多小动物。第二天，他遇到了许多花和草。第三天，我母亲带他去了河滨，他看到了河水和山脉。小象说：“世界太大了！”目前，一只小鸟在天空中飞来飞去。
Xiaoxiang认为：“如果我能飞，我会看到更多的东西，它将有多伟大！
小象爬进一棵树，学会了飞。她的声音“笑着”，她受到了很大的打击。
蛇看到了它，说：“小大象，我们有自己的能力。我不能飞，但是我可以在树上睡觉。”
狮子说：“我也不能飞，但我可以跳过宽阔的河。”
老虎说：“我不能飞，但是我可以游泳。”
爸爸妈妈对那只小象说：“我们的大象很坚固，这是小鸟无法与之相比的。”
小象明白了，他跟随他的父母运送木头。他用长鼻子钩住了它，大木头被拆除了。每个人都喜欢他。 Xiaoxiang说：“我很高兴自己是小米。”
故事目标：
1。专心地听故事，记住故事中的各种角色，并对生活哲学的有趣童话感兴趣。
2。学习动词：攀爬，秋天，钩，移动。
3。理论的完整句子：“我不知道，但我知道。”
4。知道每个人都有自己的能力，不要低估自己。
与孩子讨论：
1。哪种动物可以在鸟类，蛇，狮子，老虎和大象之间飞行？哪种动物可以爬？哪一个可以游泳？
2。小象从树上掉下来之后，他说他对他说了什么？为什么Xiaoxiang一开始总是羡慕别人？他是如何尊重自己的，并感到“我很高兴自己是一头大象”？学习并应用句子模式“我不知道，但我知道。”
学习完整的句子：“我不知道，但我知道。”
请孩子们说：“我可以做，我很高兴我是母亲的孩子。”
6。小莲花找到朋友
一朵莲花独自一人站在池塘里，她感到孤独，因为她没有朋友可以玩。一条小鱼游了，小莲花说：“小弟兄，让我们一起玩。”小约说：“不，我仍然必须参加游泳比赛。”之后，小鱼游走了。青蛙跳上了莲花叶，小莲花说：“兄弟青蛙，兄弟青蛙，让我们成为朋友。”小青蛙说：“不，不，我仍然必须练习唱歌！”天空变得越来越黑，小莲花很可悲。当月亮看到它时，他问Xiaohehua：“莲花姐妹，你为什么不开心？” xiaohehua说：“因为我没有朋友可以和我一起玩。“ yueliang说：“然后让我和你成为朋友。” xiaohehua看着月球说：“但是你在天上，我在地上，你怎么能和我一起玩？
儿童讨论：
1。激发孩子们说他们是否和好朋友玩得开心。为什么？
2。为什么小小元和兄弟青蛙不和姊妹莲花一起玩？他们说什么？
3。小莲花终于找到了一个朋友？
7。小猪和靴子
在清晨，小猪去了树林里玩。突然，他在树旁边发现了一件红色的东西，嘴巴很小，底部很大，感觉很滑：“嘿，这是什么？它看起来像一个皮包。谁把它扔掉了？
猪握着他的手握住这件事：“谁丢了袋子，谁丢了袋子？”
树上的八哥听到了它，说：“ Twittering”：“小猪，这不是一个袋子，这是一顶美丽的红色帽子！”
“哦，这不是一个袋子，这是一顶帽子。”猪急忙把它放在他的头上，走路时大喊：“谁丢了帽子，谁丢了帽子？”
狐狸看到了它，笑着说：“小猪，这不是帽子，它是一个好看的瓶子！”
“好吧，这个瓶子真的很好。
“谁丢了瓶子？”小猪和瓶子一起喊道。
目前，一只小花狗来了。他知道这一点，并对猪说：“没人丢掉它，没人拿走它，就把它交给了病熊！”
猪和小狗来到了熊的家，给了熊的瓶子和鲜花。当小熊看到它时，他开心地跳了起来：“哇，这不是瓶子，而是我心爱的红色靴子！”小熊被疾病治愈了，三个好朋友笑着庆祝红色的靴子找到了他们的主人并返回家园。
目标：
1。了解故事的内容，并了解故事中角色的语言。
2.了解角色的个性特征并体验帮助情绪。
引导孩子讨论：您喜欢故事中的小猪吗？为什么？ （帮助孩子总结小猪的个性特征）[弗兰克，善良和乐于助人]
可以组织孩子以“我失去了一些东西”为主题的主题进行对话。例如：你失去了什么吗？你感觉如何？如果有人捡起它并将其退还给您，您感觉如何？如果您拿东西，您会怎么做？
学习量词的不同用途：相同，一层，一对。
8。借给你伞（童话）
下雨了，很糟糕。娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。
小蚂蚁带着一个小的栗色走来，说：“我为你借了一把雨伞。”娜娜（Nana）拿着小蚂蚁的雨伞，太小了。
青蛙和瓜的叶子跳了起来，说：“我为你借了雨伞。”青蛙的雨伞是漏斗雨伞。
兔子把萝卜和胡须握在上面，说：“我为你借了一把雨伞。”兔子的雨伞会泄漏。
小狐狸把“芋头叶子”带到了娜娜，小狐狸的伞不对吗？当我举行时，雨水泄漏，娜娜和小动物跑了。
大熊大熊叶走了一头，说：“我为你借了雨伞。” Big Bear的雨伞是如此的大而重。
小狗Qiangqiang用雨伞跑来，说：“我为您借了雨伞。”啊，那是娜娜的伞！
下雨了，我用雨伞排队。还有谁没有雨伞？
故事的目的：探索像雨伞这样的植物，并感受到故事人文主义感受的温暖。
儿童讨论：故事中出现哪些动物？他们拥有什么雨伞？如果有人借给您的雨伞（或者您借用别人的雨伞）会发生什么？
学习句子结构：“保持说："借您的雨伞"。“启发孩子们的表现并体验彼此相爱的情感。
9。胆小的老师
有一个老师住在美丽的房子里。因为他非常勇敢，所以每个人都称他为胆小的老师。
有一天，一只大老鼠闯入他的房子。这位胆小的老师立即抓住了它，但他把它抓到地下室。
“你让我走！”大老鼠挣扎着说：“如果我踩我的脚，整个房子将崩溃。”
这位胆小的老师很害怕，很快让他走了，让他住在地下室。
地下室有很多食物，大老鼠吃和喝它，很高兴。后来，大老鼠生了一堆小鼠，小鼠生长成大鼠……很快，地下室里充满了老鼠。
“不，不！
“换房？”胆小的老师住在地下室，老鼠住在各个房间。他们在大型客厅里唱歌和跳舞，在芬芳的厨房里喝酒和吃饭，每天都像节日。
“你应该搬出！
“什么？”胆小的老师在愤怒中踩了右脚。他们都以自己的头脑奔跑，以为发生了地震。
“哦，事实证明我非常强大！
胆小的老师怎么了？孩子们可以猜测吗？
故事目标：
1。感觉到故事中角色的幽默语言和夸张的情节所产生的美丽。
2.了解童话故事的内容和“怯ward老师”的图像特征。
3。了解故事中角色之间的对话，并根据您的想象力执行故事。
儿童讨论：为什么大老鼠为胆小的老师换房？为什么胆小的老师同意更换房子？房子更换后，大老鼠发生了什么？
什么样的人是胆小的老师？胆小的老师终于改变了什么变化？
10。小猴子穿鞋
一只小猴子跑到山上，看到人们穿着鞋子走路，这很有趣。他偷偷溜到一个家庭，用一双鞋子偷偷跑回山上。穿上鞋子后，他自豪地走来走去，当他们看到它时，他的朋友们笑了。目前，一只凶猛的老虎来了，猴子接一个地爬上了树。小猴子不能爬上鞋子里的一棵树。猴子母亲要他扔掉鞋子。小猴子扔掉了鞋子，迅速爬上了树，再也不会模仿别人。
儿童讨论：（让孩子想象）
1。小猴子在山脚下玩耍时会看到什么，脸上看起来像什么？
2。小猴子如何潜入别人的房屋中，它是什么？它怎么看？
3。小猴子是怎么回到山上的？脸上的表达是什么样的，这意味着什么？
4。当您的朋友看到小猴子穿上鞋子时，您怎么看？你会说什么？
5。老虎即将到来，猴子怎么看？
6。小猴子被母亲救了到一棵树。她脸上的表情是什么？她心中的感觉如何？
7。小猴子最终如何扔掉他的鞋子？小猴子的母亲对此怎么说？
8。穿鞋的猴子是什么样的小猴子？
11。鸡羽毛鸭
一只红颈鸭，天生无毛的棍子将羽毛羽毛在其身体上的羽毛上，从那以后它已成为鸡羽毛鸭。鸡肉和羽毛鸭在街道上行走，天气很热，所以我买了一个冰棍。我撕下了冰棒纸，当一阵风突然吹走并吹走冰棒纸时，我正准备找到一个垃圾桶来扔掉它。
鸡肉和羽毛鸭横穿三条道路，上面有冰棍。很长一段时间后，冰棍纸掉到了地上，鸡肉和羽毛鸭子弯腰捡起它，但是冰棍纸被大脚踩了。
“废纸的乱扔垃圾将导致罚款！”那个人说。
鸡肉和羽毛鸭很着急：“我没有把它扔到，它被风吹了。”
“谁证明了？”
这是如此不幸，没有人证明这一点，所以我不得不接受罚款：“我用钱买了冰棒，所以我给你冰棒。”
但是大脚不想要冰棍：“如果您没有钱，我会惩罚你！”他从鸡羽毛鸭子上拉了三只鸡羽毛，然后向左。
鸡羽毛鸭想知道他的鸡羽毛的用途，所以他静静地跟着大脚后面。
只有十个步骤后，我听到了一个大脚咳嗽，射精了一口痰。他立即被一个大头的男人抓住：“好吧！我终于在等待任何地方吐口水！请罚款！”
但是Dajiao负担不起钱，他对Datu说：“我只能为我的儿子准备三只鸡羽毛来制作飞镖，你可以带它们！”
三只鸡羽毛插入帽子上。
大头向左。但是大脚跟在大头后面，就像鸡肉和羽毛鸭在大脚后面一样。
步行超过十个步骤后，Datou伸到口袋里得到东西。他拿出一个更轻的主支柱。
Big Head刚点燃它，sip饮，大头迅速抓住：“哈，这次我已经抓住了你！吸烟会污染空气并将受到惩罚。”正如Big Head说的那样，Big Head从Big Head"s Hat上取下了三只鸡羽毛。
此时，鸡羽毛鸭到了。他把鸡羽毛从他的大脚手架上拿回来，说：“我在做肮脏的事情，我为什么要惩罚别人？”
大脚和大老板看着鸡羽毛鸭将三只鸡羽毛插入他们的屁股，然后摇摆地走开。
故事目标：
1。从漫画风格的角色中获得幽默感。
2。注意公共卫生的环境意识。
3。观察“鸡”和“鸭”一词之间的相似性和差异。
儿童讨论：
1.讲故事时，您应该有意识地突出角色的动作，以便孩子们可以了解三只鸡羽毛的位置。
2。故事中哪一个没有谈论公共卫生，所以他受到了惩罚？那么我们自己谈论卫生吗？
3。理解两个单词“ Chino”，并通过观察来找出它们的共同点和差异。
12。不，不
贾贾（Jia Jia）有一个口号“不，不，不，”早上，起床的时候了，我的母亲提醒贾·贾（Jia Jia）是时候起床了。贾·贾（Jia Jia）仍然想睡觉，所以她一直喃喃地说：“不，不！”
终于哄骗贾伊亚起床，我妈妈对贾哈说，洗脸并刷牙，我会为您准备早餐。贾·贾（Jia Jia）对她不满意，并po嘴：“不，不，不。”
我父亲说今天是休息的一天，早餐后带走了公园。现在，贾亚很高兴，很快就吃完早餐，然后跟随父亲出去。当他们到达公园门时，贾亚看到有人在卖气球，风车，纸蝴蝶等。爸爸给她买了一个红色的气球。贾吉亚不满意，想买其他东西。爸爸说：“我该如何玩这么多东西？”将来购买。 jia jia拒绝说：“不，不！ ”虽然只是蹲在地上而无法站起来，但他必须购买。
当他们到达公园时，贾亚（Jia Jia）打完了碰碰车，玩了一列小火车，爬上山上，划船。爸爸说，已经很晚了，让我们回家，下次您可以玩得开心。贾·贾（Jia Jia）不听话，踩着脚：“不，不！”
花了很多努力才能让贾伊亚同意回家。在途中，他们看到一个弟弟在哭。事实证明，他的气球被打破了。看着小兄弟的悲伤表情，他的父亲建议贾·贾（Jia Jia）将气球握在那个小兄弟身上，并答应将来为贾贾（Jia Jia）购买新的气球。贾·贾（Jia Jia）不高兴，用一只手保护气球，大喊：“不，不！”她只是拒绝把它交给她的弟弟。
公共汽车站到达，我父亲要求贾吉亚等待公共汽车来，但贾哈想乘出租车回家。爸爸说他已经到达车站，下次他会乘坐出租车！贾·贾（Jia Jia）只是拒绝：“不，不！”汽车来了，贾贾没有上升。爸爸来拖拉贾贾，贾·贾（Jia Jia）只是躺在地上.
在这一天，我父亲疲倦和生气。孩子，你知道贾·贾（Jia Jia）父亲疲倦和生气的原因吗？
13。吃瓜
有一个孩子的名字很奇怪。他的名字叫Guagua，是Xigua的Guagua。他叫瓜瓜的名字是什么？事实证明，当他出生时，他像西瓜一样胖又圆。他的父亲正在考虑给他一个名字，但他的母亲说：“别担心，只叫他"guagua "！”
Guagua喜欢吃西瓜。他一次可以吃多少个大块？吃完饭后，他拉起背心，将他的腹腹部伸开，用手拍了拍。 “彭彭”的声音听起来，说：“西瓜在这里！”
有一天，天气太热了，瓜瓜试图再次吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜对瓜瓜说：“只剩下这个小孩子，先吃。
我妈妈剪了西瓜，上班了。 Guagua的眼睛倾斜地看着西瓜，抬起嘴，想着自己：“ hmph，这也称为西瓜？”但是他非常口渴，想着自己：“瓜尔很小，也许很甜蜜！所以她捡起一块咬了一口。
吃一块后，他感到很生气。他握手，将西瓜从窗外扔出去，跌倒在去小巷的路上。
Guagua愤怒地咬住剩下的碎片，然后将它们从窗户上扔出。他认为：如果我的祖母真正带来了一辆大又甜美的大西瓜，那将是多么棒！他躺在窗台上，一直看着小巷的东门。每当我的祖母来到他家时，她总是来自东入口。
哟！有人来慢慢走近。那是一位老太太。是的，是奶奶来了。真的，我仍在拿着一个大西瓜！
Guagua大声喊道：“奶奶，我会接你- ”，然后跳下楼下。
当我的祖母听到这一点时，她很高兴并加快了步伐。我走到垃圾桶上，不小心踩在西瓜果皮上，滑倒，手里的大西瓜掉了。
奶奶起床时说：“哦，谁把西瓜扔在这个地板上！”
Guagua出去，看到她的祖母坐在地上。她急忙跑去帮助她，同时愤怒地抬起脚，踩着西瓜皮：“该死的西瓜皮，坏家伙把它扔掉了。”
嘿，为什么西瓜这么小- 破碎了，他不是自己把它移开了吗？ Guagua偷走了祖母的眼睛，伸出舌头，悄悄地拿起西瓜果皮，将其扔进了路边的垃圾桶中。
Guagua再次看着奶奶带来的大西瓜。肉是红色的，必须非常甜。不幸的是，它们都被打破了，覆盖了泥土。他别无选择，只能吞下唾液，拿起瓜子，然后将它们扔进垃圾桶。
奶奶不知道西瓜是被瓜瓜扔了的，但她看到瓜瓜将西瓜扔进了垃圾桶，说：“太好了，他们像我们的瓜瓜一样明智，这很好。”
小子，猜测：听到奶奶的话后，Guagua想到了什么？ ”
故事目标：
1。学会生动地讲故事，并感受故事的幽默。
2。提高良好的环境意识。
儿童讨论：奶奶为什么跌倒？为什么瓜瓜窝瓜皮？你有没有见过这样的人？在我们的城市（国家）中，有垃圾果皮和五彩纸屑的坏习惯吗？为什么奶奶说：“如果您都像我们的Guagua一样明智，那会更好？”
有许多发音单词（例如“ guagua”，“ ound and bubo”，“ ying huhu”，“ ying huhu”，“猜”等），您应该很好地处理光和口音。
14。在医院
我母亲带小敏去医院拜访了姑姑。在她到达病房之前，小敏看到一个大词“ jing”挂在走廊上，所以她大声问她：“这个词是什么？”妈妈迅速将手指放在嘴中间：“您不能太大的声音，这是医院，“ jing”一词意味着使您保持安静。
小敏兴奋地说：“太有趣了，太有趣了！哈哈- 妈妈很快就阻止了他，但他没有听，仍然大声说话。我母亲很生气，不得不强迫小敏将他送回病房的外部，然后才与他进行推理。
儿童讨论：
1。为什么小敏行为不受欢迎？我们该怎么办？
2。引导孩子们在其他环境中讨论其他哪些规则（例如：诸如医院中的“安静”，诸如公园中的“关怀鲜花和植物”之类的提示，诸如垃圾中的“垃圾垃圾”等提示可以等等。）我们应该如何遵守这些规则？
3。成为日常生活中有心的人，发现并遵守环境中的各种规则，并成为一个文明的人。
15。我美丽的签名
让我们以不同的方式阅读我们的书，好吗？
莉莉（Lili）读书很集中。那是她父亲刚买的书。书中的故事非常令人兴奋。看，小莉莉在读书时仍然很开心。
Fanfan看到Lili在阅读时喜欢阅读，所以他走过去看了看。
“啊，我以前没有读过这本书，”
坦凡耐心地等待着。过了一会儿，莉莉（Lili）读完这本书并将其关闭。坦凡走过去对莉莉说：“莉莉，我想看你带来的书，好吧？我今天还带来了一本书，我已经读过，如果你愿意，请带它来读书。
孩子们讨论学习正确的行为方式（如何进行谈判和提醒）。
16。猪姨妈对待（幽默的故事）
小动物要去猪姨妈的房子。但是，猪姨妈在做事总是很笨拙。她尽早将米饭，蔬菜，肉和各种调味料放入锅中，并特别添加了她最喜欢的甜味调味料。做这些事情之后，Pig姨妈把锅放在煤气炉上。她哼着一点曲调，自豪地走来走去，对所有人说：“我今天会待在你身边，我一定会给你一顿饭菜。”过了一会儿，小兔子，山羊，小狗和小马都在这里。他们在锅里流口水。他们终于等到打开锅，看到锅中的食物都是原始的。猪姨妈被惊呆了，小动物大笑起来。猪姨妈仍然是一个和尚，很困惑。那只小兔子笑得如此强烈，以至于他向后倾斜，对猪姨妈说：“你根本没有点燃火！”
17。小尚上楼（幽默的故事）
小尚来到塔的底部，老僧侣告诉他，塔楼总共有9981层，顶部有一块小美丽的珍珠。谁能得到它的人将拥有一切。听到这句话后，小尚爬上了楼上，没有说什么，最后爬到了塔顶。他很高兴！小尚正要拿珍珠，但他突然被惊呆了。事实证明，他忘了带钥匙。
18。摇晃（幽默的故事）
我妈妈不在家里，所以贝贝（Beibei）准时服药。
服药后，她一直在摇动身体，使头上充满汗水和喘气。
妈妈回来问：“宝贝，你在做什么？”
贝贝（Beibei）摇了摇，说：“药瓶说：使用它时摇晃。我刚刚服药之前忘了，现在我正在摇动它. ”
19.被欺骗（幽默的故事）
我妈妈要求小马胡出去买肉。他四处走动，环顾四周，想买一些好肉。他把他买在篮子里买的肉在街上玩，直到天黑了，然后才回家。当穿过树林时，小马在他身后发现了一只狼狗，忍不住感到害怕和出汗。小马胡（Little Mahu）担心狼会追逐他并吃掉他，所以他拔下了一块肉，把它扔掉了。利用时间，他向前跑。一旦他走出树林，狼再次赶上，小胡子扔掉了另一片肉。只需走一会儿，就扔了一块.当我回到家时，我扔掉了所有的肉。小马豪转过头。 las，跟随他吃肉的人是他的大黄狗！
20。帮助（幽默的故事）
我父亲正在商务旅行，但他早上起床。他迅速洗了脸，刷牙。他的姐姐帮助父亲组织了他的衣服，母亲给他带来了早餐，并帮助他找到了一台笔记本电脑。吃早餐时，我父亲抚摸着他的口袋。嘿，火车票去了哪里？爸爸放下牛奶和蛋糕，忙于寻找门票。弟弟想帮助他的父亲做某事，但他忍不住了。弟弟想：“帮助爸爸吃早餐。他爬上凳子，吃了爸爸留下的所有牛奶和蛋糕。
21。不要告诉他（幽默的故事）
Dalin和Kobayashi是双胞胎，看起来非常相似！ Kobayashi最害怕人们说他年轻。每当有人问：“谁是兄弟”时，他避免回答。有一天，许多客人来到他们的家人，两个兄弟和母亲在招待客人。一个叔叔盯着达林和小林。看了一段时间后，他问：“你两个兄弟是谁？”小林眨眨眼，告诉他的兄弟不要回答。他假装为客人倒茶。 Kobayashi转过头，看到客人仍在问达林。他匆匆说：“兄弟，不要告诉他！”
22。听话（幽默的故事）
当小米回到家时，奶奶说：“你的母亲在睡觉，不要大声说话。”小米点点头，tip脚走进房子，摇了摇母亲的身体，轻声说：“妈妈，我听了奶奶的话，没有大声说话。
23。奇怪的镜子
美丽的池塘里有一条小鱼。他快乐地玩了一天，但他很累，正要休息一下。突然，小火发现了一些闪烁的东西。他睁开眼睛，忍不住尖叫：“多么大而明亮的镜子！”小尤认为：“如果镜子被移到房子，以便每个人都可以看看，那就太好了！”正如他所想到的那样，小便轻轻地向镜子游了。在他触摸它之前，“镜子”分为小块。小便感到非常难过。但是，过了一会儿，“镜子”又变成了圆形。
因此，小鱼急忙发现小蛙在河边唱歌。 “兄弟青蛙，我找到了一个大而圆形的镜子。请帮我把它带回家吗？”小青蛙同意了。小青蛙正要用宽阔的嘴轻轻握住镜子，但他看到“镜子”再次被碎成小块。小鱼和小青蛙都很难过。但是，过了一会儿，“镜子”又变成了圆形。
因此，小鱼急忙发现河蛤lam在水中跳舞。 “ Hemeng姐妹，请帮助我将大镜子带回家，好吗？” Hemeng同意，然后跟着小鱼到镜子上。河蛤lam即将用两个蛤壳轻轻夹住镜子，但“镜子”再次破裂。小鱼，小青蛙和河蛤都非常难过。但是很快，“镜子”又变成了圆形。
小鱼发现了另一只螃蟹在藻类中吹来气泡。 “螃蟹兄弟，我找到了一个大而圆形的镜子。请帮我把它带回家，好吗？”螃蟹一口气同意。他使用了两个大爪，要轻轻地捏镜子，但是“镜子”再次破裂，成为一小部分快速。每个人都很难过，但是他们感到很奇怪。发生了什么事？
目前，听到了一阵“哈哈”的笑声，虾带着长长的胡须来：“愚蠢的孩子，这不是镜子，这是天空中反射在水上的月亮。”小鱼，小青蛙，小河蛤lam和螃蟹都抬起头。每个人都看着天空，然后看着水面，他们都笑了，甚至池塘里的月亮都笑了。
儿童讨论：
1。激发孩子们告诉我谁找到了“镜子”，谁会以后再寻求帮助？
2。小斋终于把镜子搬回家了吗？我为什么不能握住这个“镜子”？
24。小象传送学校
Baby Beto参加了大象学校。有一天，他愤怒地跑回家，从长长的鼻子上喷出呼吸，对他的母亲说：“大象学校太糟糕了。他教我们整天搬家木头，这让我们感到疲倦。我想去另一所学校上学！”
大象母亲将贝托送到猫学校。老师猫
教贝托抓老鼠。老鼠们在贝托脚边跳来跳去，贝托笨手笨脚地踩呀踩，可怎么也踩不着。他又用长鼻子去卷，可老鼠们一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞来。一只淘气的小老鼠还钻进他的鼻孔里，慌得他连打了好几个喷嚏，才把小老鼠赶出去。 贝托不喜欢猫咪学校，象妈妈又把他送到猴子学校去。 猴老师教贝托学爬树，可贝托身子太笨重，刚刚趴到树干上，就滑了下来，怎么也上不去。 贝托对妈妈说：“猴子学校没意思!公鸡打鸣很好听，我还是到鸡学校去上学!” 公鸡老师教贝托学打鸣。贝托拼命拉长他的短脖子，憋着嗓门想叫“喔喔喔！”可他发出的总是粗嗓音“噢——噢——” 贝托又改变主意了，说：“马儿跑起来多威风！我还是到马儿学校去吧！” 马老师教贝托跑步，对他说：“跑步的时候要撒开蹄儿，跑得像云那么轻，风那么快。” 贝托跑了起来，“咚！咚！咚！”他那粗笨的脚儿踩在地面上，就像在打鼓。他刚跑一会儿就累坏了，不停地喘着粗气。 贝托不好意思地对妈妈说：‘不管学什么都不容易，我还是回到大象学校去吧!” 这回，贝托认真学习搬木头，终于学会了。只见他用长鼻子把树干一卷，使劲儿一拔，大树就拔下来了！接着，他又把一根根木头堆在一起，用长鼻子卷着，运出了树林。 大家都说：“贝托干得不错，真是大象学校的好学生！” 贝托高兴地翘起长鼻子，眯着眼睛笑了。 幼儿讨论： 1.小象贝托为什么想换学校？他转到新学校后学到本领了吗？ 2.小象最后做出什么决定呢？在大象学校他学到本领了吗？ 25、会打喷嚏的帽子 魔术团里，有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西来，有糖果、蛋糕，还有苹果…… “嗨！把这顶奇怪的帽子偷来，该有多好！” 这话谁说的？嗯，是几只耗子说的。晚上，它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢，那顶奇怪的帽子，没放在柜子里，也没放在箱子里。在哪里呢？就盖在老爷爷的脸上。 “好啦，我看还是叫小耗子偷最合适，他个子小，脚步又轻。”大耗子挤挤小眼睛说。 “吱……”小耗子害怕地尖叫起来，“我不去！我怕‘呼噜’，你们没听见，奇怪的帽子里藏着一个呼噜，它叫起来，地板窗户都会动的，吓人！ 可不是，老爷爷在打呼噜，呼噜呼噜，像打雷似的。大耗子叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢；反正叫谁去偷，谁都说“不敢”。 大耗子生气了，摸摸长胡子说：“好啦！好啦！都是胆小鬼，你们不去，我去。等会儿，我偷来了帽子，变出许多好吃的东西来，你们可别溜口水。” 话是这么说，其实，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬头，防着帽子里的那个呼噜突然钻出来咬它。也真巧，它刚走到老爷爷床跟前的时候，呼噜不响了。这下，大耗子可得意啦，原来呼噜怕我呀！它轻轻一跳，跳上了床，爬到老爷爷的枕头旁边，用尖鼻子闻了闻那顶帽子，啧啧，好香哟，又糖果的味儿，蛋糕的味儿……快！快！它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子顶起来……咦，这是怎么啦？尾巴伸到一个小窟窿里去了……哎呀，什么小窟窿，是老爷爷的鼻孔啊！ “阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的，打了个大大的喷嚏，吓得大耗子连滚带爬，一口气跑到门口，对它的伙伴说：“快跑，快跑！” 耗子们闹不清是怎么回事，跟着它跑啊，跑出好远，才停下来。它们问大耗子：“这是怎么回事啦？你偷来的帽子呢？” 大耗子说：“帽子里藏着一个阿嚏，这个阿嚏可比呼噜厉害多了。你们一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点儿给炸死了。” 故事目标：感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。 幼儿讨论：老鼠们想去老爷爷家偷什么东西呢？当大耗子去偷帽子的时候发现帽子里藏着一样什么呢?最后他偷到帽子了吗？ 26、爱笑的小蚕豆 有颗小蚕豆，特别爱笑。一个穿开裆裤的小男孩经过它的身边，红通通的小屁股露在外面，就像小脸蛋，小蚕豆见了“哈哈”地笑个不停。小男孩连忙用手捂住了小屁股说：“不许！”小蚕豆把小嘴一翘说：“哼，我早就看见了，有什么好看的。”小男孩红着脸跑了，小蚕豆在他身后一边笑一边唱：“小男孩，羞羞羞，屁股露在裤外头。” 小蚕豆来到河边，把一只正在岸边捉虫子吃的小青蛙吓得跳到了荷叶上。小蚕豆见了又“哈哈”大笑，一边笑一边唱：“小青蛙，胆子小，见了蚕豆就要跑。”小青蛙生气了，从荷叶上一个跟斗跳进水里，找自己的同伴去了。而小蚕豆还在岸上笑个不停。 小蚕豆一直笑，一直笑，突然怎么也停不下来，终于笑破了肚皮，这下它再也笑不出来了，“哇哇”地哭了起来。 河里的小青蛙听见了，跑去找穿开裆裤的小男孩。小男孩一听，又把戴眼镜的老奶奶拉来。老奶奶拿出针线，仔仔细细地把小蚕豆的肚子给缝上了。小蚕豆不哭了，它又开始笑了。它对小男孩、小青蛙和老奶奶说：“谢谢你们，我以后再也不取笑别人了。” 从此，小蚕豆圆鼓鼓的肚子上就有了一道疤痕。小朋友们如果不相信，可以去看看，那道疤痕留到现在。 27、知错就改的小猴 在一个星期天的上午，天气晴朗，阳光明媚。小狗熊刚刚和小熊菲菲闲在家里坐着无聊，便带着自己心爱的皮球，来到了森林公园里玩。 它们俩拍得可高兴了。可是，这一切被藏在大树后面的小猴明明看见了。它想把那个皮球拿过来自己玩。于是，顽皮的小猴趁菲菲摔倒的时候，把皮球抢了过来。 此时的小狗熊和小熊目瞪口呆。而小猴却得意忘形。小猴边跑边笑，也许是跑滑，也许是一时大意。小猴“扑通”一声掉进了水池里。情急之下小狗熊连忙跑到水池边。小猴见小狗熊跑了过来，便对它说：“狗熊哥哥，如果你能救了我。我绝对把皮球还给你。”小狗熊听了对小猴说：“小猴，你千万要抱紧皮球，否则你就会沉下去，被水淹死的。”小猴听了哇哇大哭，同时也赶紧抱住皮球。 小狗熊见小猴那万分焦急的样子。便大声喊到：“救命呀，救命呀，有人掉进水里啦……” 这叫声被大象伯伯听见了。大象伯伯叫道：“你是谁？你在哪儿？” 这喊声同时也被小猴听见了。于是，它大声回答道：“我是小猴，我掉到水里了。”大象伯伯顺首声音的来源，找到了水池边。一看，发现小猴果真掉到水里去了。于是大象伯伯二话不说，把自己的长鼻子伸到水里，把小猴卷了上来。 上了岸的小猴终于松了一口气。 大象伯伯看着小猴的样子有些不对劲儿，便问：“小猴，你怎么了？”于是，小猴把事情的来龙去脉告诉了大象伯伯。大象伯伯听了，对小猴说：“小猴，你应该把球还给小狗熊它们，并向它道歉。小猴听了，不好意思地低下头，并有礼貌地用双手把皮球还给了小狗熊它们，嘴里还说道：“狗熊哥哥，今天都是我的错，以后我再也不抢你们的东西了。”小狗熊说：“你知错就改，这很好。”说完它们都笑了。 故事目标：能够分辨行为习惯的对与错，明白知错就改还是好孩子。 幼儿讨论：故事中哪个小动物做了一件错事？当他有困难的时候，小狗熊刚刚和小熊菲菲是如何帮助他的呢？最后他改正错误了吗？ 28、毛驴和白马 一天，毛驴和白马结伴去山区。在长平川大道上，白马四蹄飞腾，不一会就把毛驴甩到后边。 白马回头见毛驴摇着两只大耳朵，不紧不慢地走着，非常着急，便朝毛驴大叫起来：“看你那慢吞吞的样子，我们什么时候才能到地方啊？你真是个庸才！”毛驴听了白马的训斥，一不生气，二不泄气，仍然一步进一步地向前走着。 进入山区后，山路变得又陡又窄，崎岖不平，白马走的非常吃力，速度不知不觉地慢了下来。毛驴却加快了步伐，噔噔噔地赶到了前面。白马看毛驴走起羊肠小路来时这样的轻松，不懈地问：“黑毛驴，你为什么走起山路来比我快呢？” 毛驴回答说：“术有专攻，各有所用。在一定的条件下落后的，并不都是庸才啊！”马听后，对自己刚才的失言倍感羞愧。29、灰角鹿一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，它伤心极了! 一天，它正在树丛中睡觉，一只小鸟飞到了它的头上，小鸟看了看四周想：这要是搭个鸟窝该多好啊!于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮的鸟窝就搭好了，小鹿睡醒后发现自己的头上成了鸟窝，心想：小鸟搭一个窝多不容易，以后我得慢慢的走，别把小鸟给摔坏了。 下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；天晴了，小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干；小鸟学习飞翔时，不小心从天上掉下来，小鹿赶紧用鼻子接住它。 渐渐地小鸟长大了，它和它的孩子一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿头上，小鹿的灰角变成了美丽的”花角”。 30、小红母鸡 一只小红母鸡找了一些麦粒，想把它变成面包，于是，找到她的朋友小鸭、小猫、小猪，请求帮忙，可他们都拒绝了。 小红母鸡种下麦粒后，又浇水，又施肥，照顾得可好了，过了些日子，麦粒长成了丰满的金黄麦子。小红母鸡又去找朋友们帮忙，同样被拒绝了。 于是，小红母鸡只好自己每日辛苦工作，终于做成了许多面包。 “谁来帮我吃面包呢？”小红母鸡问。小鸭、小猪、小猫都抢着说“我愿意，我愿意！” 小红母鸡却说：“你们谁也没资格吃这些面包。”说完就自己津津有味吃起来。这时，小鸭、小猫、小猪都惭愧地低下了头。 31、桃树下的小白兔
幼儿园老师的儿童故事集，分享给各位粑粑麻麻
童话给孩子一个虚幻的世界，但童话给孩子的情感和精神却是真实的。孩子在阅读童话时，可以在童话世界里找到自我，用最纯美的东西来丰富自己的心灵，并可以从中学会感动、评价、鉴赏。爱笑的小花公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。 天天问花儿：”你叫什么名字？” 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说：”天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。”天天不想看到小花对他哭，天天没有采。 这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后，告诉外婆：”公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。” 外婆说：”天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。”故事目标：1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花） 可设置一些问题让幼儿讨论： 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？ 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？ 3.外婆为什么说：”天天也是一朵爱笑的小花？” 让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。老爷爷的帽子冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：”这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。”小鸟对老爷爷说：”风把我们的窝给走了，我们没有家了。”老爷爷说：”别着急，我来帮你们想办法。”老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想：”一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。 这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。 《老爷爷的帽子》这则童话以”老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，”这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小”学会生活，学会关心”。目的：1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。 2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。小荷花找朋友一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说：”小鱼弟弟，咱们一起玩吧。”小鱼说：”不行，我还要去参加游泳比赛呢。”说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说：”青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。”小青蛙说：”不行，不行，我还要练唱歌呢！”天渐渐黑了，小荷花很伤心。 月亮看见了，问小荷花：”荷花妹妹，你为什么不高兴呢？”小荷花说：”因为我没有朋友和我玩。”月亮说：”那我和你做朋友吧。”小荷花看了看月亮说：”可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？”月亮说：”不要紧，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀！”于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。幼儿讨论：1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么？ 2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎么说？ 3.小荷花最后找到朋友了吗？借你一把伞（童话）下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。 小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说：”借你一把伞。”娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。 青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说：”借你一把伞。”青蛙的伞是漏斗伞。 兔子拿着上头有叶须的有萝卜，说：”借你一把伞。”兔子的伞会漏雨。 小狐狸拿着”芋头叶”给娜娜，小狐狸的伞是不是刚好呢？撑着撑着，啊雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。 大熊拿着大大的荷叶过来说：”借你一把伞。”大熊的伞好大好重啊。 小狗强强拿着伞跑了过来，说：”借你一把伞。”啊，那就是娜娜的伞嘛！ 下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞吗？故事目标：探索像伞的植物，感受故事人文怀的温情。幼儿讨论：故事中出现了哪些动物？它们拿了哪些伞？人家借你一把伞（或你借别人一把伞），心情会怎样？学习句式：”××拿着××说：’借你一把伞’。”启发幼儿有创意地表演，体验人与人之间互相关心的情感。瓜瓜吃瓜有个小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那个瓜。他干嘛叫瓜瓜呀？原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，就像个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢，他妈妈说：”甭伤脑筋了，就叫他’瓜瓜’吧！” 瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了，把小背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，”澎澎澎”地响，说：”西瓜在这儿呢！” 有一天，天气热极了，瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来，对瓜瓜说：”就剩这个小的了，先吃着吧。一会儿，外婆要来，说不定会给你带个大西瓜哩！” 妈妈切开西瓜，上班去了，瓜瓜斜着眼儿瞧了瞧那西瓜，翘起了嘴巴，心想：”哼，这也叫西瓜？”可他怪口渴的，又想：”瓜儿小，说不定还挺甜哩！就拿起一块，咬了一口。哎，一点儿也不甜。 他吃完一块，心里生着气，一甩手，把西瓜从窗口扔了出去，掉到胡同里的路上了。 剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬上几口，也一块接一块地往窗口外面扔。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，又大又甜的，那该多好啊！他就趴在窗台上，一个劲地往胡同东口望着。外婆每次上他家，都是从东口来。 哟！来了个人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，没错儿，是外婆来了。真的，还抱着一个大西瓜呢！ 瓜瓜大声嚷嚷：”外婆，我来接你–”然后连蹦带跳，跳下楼去了。 外婆听见了，心里一高兴，加快了脚步。走到垃圾箱旁边，不小心，一脚踩在西瓜皮上，滑了一跤，手里抱的大西瓜，”啪嗒”一下，摔了个粉碎。 外婆一边爬起来，一边说：”哎哟，谁把西瓜扔了这一地！” 瓜瓜出了门看见外婆坐在地上，连忙跑去把她搀起来，一边气呼呼地抬起脚，往西瓜皮上踩：”该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。” 咦，西瓜怎么这么小–坏了，可不是他自己搬掉的吗？瓜瓜偷了外婆一眼，吐了吐舌头，悄悄地把西瓜皮一块一块的拾起来，丢到路旁垃圾箱里去。 瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜，瓤儿红红的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。 外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的，只看见瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去，就说：”真乖，真乖，都像咱瓜瓜这么懂事就好了。” 小朋友，你们猜猜：瓜瓜听了外婆的话，心里是怎么想的呀？”故事目标：学习绘声绘色地讲故事，感受故事的幽默诙谐。养成良好的环保意识。幼儿讨论：外婆为什么会摔一跤？瓜瓜为什么会乱扔瓜皮？生活中你见过这种人没有？我们的城市（乡村）有没有乱扔果皮纸屑的坏习惯？外婆为什么说”都像咱瓜瓜这样懂事就好了”呢？ 叠音词较多（如”瓜瓜”、”圆鼓鼓”、”气呼呼”、”嚷嚷”、”猜猜”等）要处理好轻重音。在医院里妈妈带小明去医院看望一位阿姨，还没走到病房，小明看见走廊上挂着一个大大”静”字，就大声的问妈妈：”这是什么字？”妈妈赶紧把手指放在嘴中间：”嘘–不能太大声了，这是医院，这个’静’字表示要你安静的意思。 小明兴奋地大声说：”真有意思，真有意思！哈哈–”妈妈赶紧制止他，可他不听，仍旧大声地讲话。妈妈生气了，只好将小明强行还到了病房大楼外面再跟他讲道理。幼儿讨论：小明的行为为什么不受欢迎？我们应该怎么做？ 引导幼儿一起讨论在其他什么环境中还会的什么规则（如：医院里的”静”等提示，公园里的”爱护花草”等提示，垃圾筒上的”垃圾入箱”等提示，）我们应该怎样遵守这些规则？ 在日常生活中做个有心人，发现并遵守环境中的各种规则，做个文明人。我的美丽签名咱们的书换着看，好吗？ 丽丽在专心至志地看书，那是爸爸刚给她买回来的书。书里的故事非常精彩。瞧，小丽丽一边看书，一边还搭着嘴乐呢。 帆帆看见丽丽边看书边乐，就走过去看了一眼。 “啊，这本书我没看过，”帆帆想，“瞧丽丽的高兴样子，那本书一定很好看。我多想好好看一看啊！现在丽丽还在看着呢，等她看完了我向他借一借。” 帆帆耐心地等着，过了一会儿，丽丽看完书，把书合上了。帆帆走过去，轻轻地对丽丽说：”丽丽，我想看看你带来的那本书，可以吗？我今天也带来了一本书，我己经看过了，你要是愿意就拿去看吧。”丽丽很痛快地说：”行。”她俩互换了书，津津有味地读了起来。幼儿讨论：学习正确的行为方式（如何协商与提醒）。知错就改的小猴在一个星期天的上午，天气晴朗，阳光明媚。小狗熊刚刚和小熊菲菲闲在家里坐着无聊，便带着自己心爱的皮球，来到了森林公园里玩。 它们俩拍得可高兴了。可是，这一切被藏在大树后面的小猴明明看见了。它想把那个皮球拿过来自己玩。于是，顽皮的小猴趁菲菲摔倒的时候，把皮球抢了过来。 此时的小狗熊和小熊目瞪口呆。而小猴却得意忘形。小猴边跑边笑， 也许是跑滑，也许是一时大意。小猴”扑通”一声掉进了水池里。情急之下小狗熊连忙跑到水池边。小猴见小狗熊跑了过来，便对它说：”狗熊哥哥，如果你能救了我。我绝对把皮球还给你。”小狗熊听了对小猴说：”小猴，你千万要抱紧皮球，否则你就会沉下去，被水淹死的。”小猴听了哇哇大哭，同时也赶紧抱住皮球。 小狗熊见小猴那万分焦急的样子。便大声喊到：”救命呀，救命呀，有人掉进水里啦……” 这叫声被大象伯伯听见了。大象伯伯叫道：”你是谁？你在哪儿？” 这喊声同时也被小猴听见了。于是，它大声回答道：”我是小猴，我掉到水里了。”大象伯伯顺首声音的来源，找到了水池边。一看，发现小猴果真掉到水里去了。于是大象伯伯二话不说，把自己的长鼻子伸到水里，把小猴卷了上来。 上了岸的小猴终于松了一口气。 大象伯伯看着小猴的样子有些不对劲儿，便问：”小猴，你怎么了？”于是，小猴把事情的来龙去脉告诉了大象伯伯。大象伯伯听了，对小猴说：”小猴，你应该把球还给小狗熊它们，并向它道歉。小猴听了，不好意思地低下头，并有礼貌地用双手把皮球还给了小狗熊它们，嘴里还说道：”狗熊哥哥，今天都是我的错，以后我再也不抢你们的东西了。”小狗熊说：”你知错就改，这很好。”说完它们都笑了。故事目标：能够分辨行为习惯的对与错，明白知错就改还是好孩子。好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的中班幼儿故事视频大全—幼儿园中班故事视频和问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
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用户评论
这太棒了！找了很多孩子喜欢的动画短片，每次都让我的宝贝看得津津有味。强烈推荐给所有中班家长，节省很多时间不用自己费心编故事了。
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视频质量还可以，故事也选得不错，小朋友特别喜欢。不过我觉得有些视频时长太长了，容易让孩子注意力不集中，希望以后可以更新一些更短的版本。
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我的孩子中班上学期就开始玩抖音，现在看这些正宗的故事视频真开心！虽然有时候内容没有抖上的那个丰富有趣，但至少是专业制作的，家长也不用担心安全性和尺度问题了
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总觉得故事视频比真人讲述的不那么生动，缺少孩子的参与感。希望以后可以多一些互动性的内容，或者让孩子自己来演绎故事，这样更有意义吧。
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这真是个宝藏！我们幼儿园老师有时候也会把这些视频分享给大家看，孩子们都很喜欢的！
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故事确实很经典，但是画风有点老一点，不像现在流行的动画风格。希望以后可以更新更时尚的版本，吸引更多孩子观看。
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我女儿很喜欢看的视频，特别是他那可爱的解说词，每次都能笑得肚子疼！
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视频质量确实有待提升，有时候画面模糊了，有些场景也处理得不太好。另外希望视频更新频率高一点，不要让孩子们对故事内容感到厌倦。
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作为家长，看到孩子喜欢听故事我很开心。不过我觉得这些视频只是辅助作用，不能替代亲子阅读和互动。应该引导孩子多接触书籍，培养他们的阅读习惯和思考能力。
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这个视频资源真不错，性价比很高！每次看都感觉我的孩子学的更多，视野更开阔了，推荐给所有家长！
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选故事很用心，经典的童话故事总是能吸引孩子的注意力。希望以后可以更新一些新颖有趣的故事，让孩子们增长知识和开拓眼界。
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这个视频网站有很多画风可爱的卡通形象，小朋友看着特别舒服，而且没有暴力情节和低俗内容，家长可以放心放给孩子看！
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我希望这些故事视频不仅仅是娱乐性的，也能传递一些积极正面的价值观，例如团结友爱、勤奋善良等。这样既能丰富孩子的视听体验，又能帮助他们树立正确的道德观念。
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视频内容非常丰富，涵盖了各种题材和类型，能够满足孩子不同的兴趣爱好。而且每个故事都配有朗读音效，很适合给孩子做睡觉前的睡前故事。
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我家宝宝特别喜欢看这些故事视频，每次都会安静地坐在一边观看。感觉他的词汇量好像越来越大了，还能简单地模仿里面的故事内容。看来教育资源的重要性真的很不言而喻呀！
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我的孩子虽然很喜欢看故事视频，但我还是希望他能多接触一下其他形式的阅读和学习方式，比如书籍、音乐、绘画等，这样能更加全面地发展他的兴趣爱好和智力水平。
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总觉得这套视频缺少了一些互动性和趣味性，例如可以加入一些小游戏或者互动环节，让孩子更加积极主动地参与其中。这样才能更有效地激发孩子的学习兴趣和探索精神！
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