中国民间故事手抄报模板—中国民间故事手抄报模板内容

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尽管这种流行病阻止了教师和同学之间的面对面交流，但教师充分利用在线课程来指导学生收集信息，利用他们的想象力和创造力，并设计和制作手写的英语报纸。在生产过程中，学生提高了他们的核心英语素养，并体验了学习和使用英语的乐趣。

学生独立选择了“传统节日和中国民间习俗”，“中文人物和成语故事”，“中国传统和文化本质”，“地理，乡村和习俗”以及“无形的文化遗产和民间艺术”的五个主要主题。在绘画的过程中，他们感受到了中国国家文化的悠久历史。他们描绘了祖国美丽的山脉和河流，传说和民间故事。他们用英语向世界表达了五千年文明的美丽。

该学校负责的相关人员说，这家小型手写的英语报纸在学生的心中讲述了“出色的中国故事”，并种植了一个小种子，以“帮助优秀的中国文化成为全球性”。我相信，在不久的将来，学生将以自豪和对优秀民族文化的信心向世界展示中国文化的魅力！

审读：谭录岗

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俗话说：“不要在写作或写作的情况下阅读”，在《欧洲民间故事》中有很多角色和动物具有独特的个性。发生在他们身上的故事有时会笑，有时会使人们感到紧张。孩子们经常记录这些思想和感受，使“灵感突然出现”。这些记录将是通过阅读带给他们的“宝藏”。及时阅读“注释”记录当前收益

注释很方便记录我们当前的感觉。阅读笔记可以帮助我们记录这些令人印象深刻的角色和故事情节，也是学生表达技能的一种练习。

大多数民间故事都以口头形式传播，这体现了人们的良好祝愿。经过多年的降水，看似短暂的故事通常包含深刻的哲学。《欧洲民间故事》内容简单易懂，易于了解。阅读时，孩子们可以轻松地与故事的所有者分享关系，并具有更好的阅读体验。孩子们还制作了许多手写的报纸，内容丰富，以吸引自己的收益和见解。

在阅读《欧洲民间故事》的过程中，学生选择了感兴趣的章节，并以角色或排练的教科书大声朗读，这加深了印象并丰富了教室。

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亲子阅读使孩子和父母共享各种形式的阅读过程，这在学生的课外阅读中起着重要作用。当父母和孩子一起读书时，孩子们很容易感到阅读是一件非常快乐的事，他们更愿意自发阅读。通过一起阅读，父母和孩子一起学习并一起成长。通过一起阅读，他们为父母创造了与孩子交流并分享阅读的机会和乐趣的机会。通过一起阅读，他们可以为孩子带来欢乐，智慧，希望，勇气，热情和信心。

民间故事是一个国家甚至一个国家文明的结果。这些故事是世代智慧的结晶，也是前辈生命真正含义的改进。《欧洲民间故事》让孩子们欣赏不同种族的习俗和习俗，并通过简短而简洁的故事获得很多生活原则。在阅读过程中，多样化的阅读表格还为儿童带来了丰富的阅读经验。我希望学生能够在未来的阅读中进行更多的练习，并真正实现知识和行动的统一性。

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