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您好,同学!我是老师小路。今天,我们将预览第一年级第二卷的第一单元。有关更多预览课程,请关注《小鹿预习》。
此预览有两个目标:1。记住并理解一个故事。 2。学会讲一个很棒的故事。
老师小路告诉您《老鼠嫁女》。
这对老鼠夫妇的女儿已经长大了,这对老鼠夫妇希望将女儿嫁给世界上最有权势的丈夫。因此,我一大早就出去找到了女儿的亲戚。我一出去就看到了天空中坚固的阳光。老鼠夫妇想到:太阳是世界上最强大的,适合成为女儿和丈夫。听到老鼠夫妇的要求后,太阳皱了皱眉说:“老人,我没有你想象的那么强大。乌云可以阻挡我的光。”鼠标夫妇想:所以,去问乌云。听到这句话后,旺恩痛苦地微笑着说:“尽管我可以遮住阳光明媚的阳光,但高墙很容易阻止我,我别无选择。”鼠标夫妇想:所以,去询问高墙。当高沃尔(Gao Wall)看到老鼠时,他恐慌地说:“不,不,不,我可以阻挡风,但我最害怕你的老鼠会在我身上挖洞,这很痛。”当老鼠夫妇听到这句话时,他们说:就是这样。太阳害怕风,风害怕高墙,高墙害怕老鼠。那么,我们害怕什么呢?不用说,这是一只猫。因此,老鼠夫妇急忙要求猫亲吻。猫笑着同意。通过这种方式,老鼠夫妇用鼓和鼓嫁给了猫。但是我忘了猫是老鼠的天然敌人。
听完 《老鼠嫁女》 ,我们该怎样更好地掌握整个故事呢?首先,如果您有条件,建议您在阅读之前理解并考虑整个故事背景,这将有助于我们更好地掌握故事内容。《老鼠嫁女》创造源于民间习俗,因为老鼠总是为人们造成麻烦,吃别人的食物并带有细菌,而小鼠成为人们讨厌的有害动物。因此,人们创造了这样的民间故事:老鼠夫妇嫁给了女儿,并送走了老鼠的害虫。
其次,在聆听故事的过程中,请注意六个要素:时间,性格,位置以及此事的原因,过程和结果。故事中的《老鼠嫁女》,时间是老鼠女儿长大,角色是老鼠夫妇,太阳,乌云,墙壁和猫。事件始于老鼠夫妇想嫁给女儿与最坚强的丈夫结婚。事件发生在鼠标夫妇找到阳光,乌云,墙壁和猫时。这件事的结局是老鼠女儿嫁给了猫。
第三,掌握故事的核心思想。在故事中,老鼠夫妇最初以为太阳是最强大的,但是太阳害怕乌云,乌云害怕墙壁,墙壁害怕老鼠,而老鼠则害怕猫。因此,最后,这对鼠标夫妇认为猫是最强大的,所以他们将女儿嫁给了猫。
这样,我们对《老鼠嫁女》有很好的了解。这个故事来自人民,它带来了人们的希望,可以驱逐老鼠的害虫。最后,老鼠的女儿嫁给了一只猫。
那么我们又如何讲好一个故事呢?讲故事就像写一篇文章一样,目的是让人们听到时感到非常生动。怎么办?我们应该将自己视为故事的导游。现在想象一下,您和您的听众紧随鼠标夫妇旁边,跟随鼠标夫妇看到雄伟的太阳,飘逸的乌云,别致的风,高大的墙壁,最后找到了猫。听老鼠夫妇对他们说的话。然后一一告诉听众。
然后,在讲故事时,请注意角色外观的顺序:太阳,乌云,风,墙壁和猫。就像当您去看戏时一样,您必须安排所有人像导演一样玩耍的时间。
最后,在讲一个故事时,您必须大声,让每个人都清楚听到每个单词。
现在您已经学会了如何理解和讲述一个好故事。让我们现在完成两个任务。
第一个任务:总而言之,《老鼠嫁女》谈到了什么。
第二个任务:让我们一起告诉整个家庭《老鼠嫁女》这个故事,你告诉一个,爸爸,妈妈,看看谁是最好的!
晚安!
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大班绘本《老鼠嫁女儿》
大班绘本 《老鼠嫁女儿》活动目标:1。了解故事的内容,并了解无论业务或角色是什么,都有其缺点。 2。就像您自己的优势和他人的优势一样,承认自己的劣势,并学会从自己的优势中学习并弥补自己的劣势。 3。体验婚姻带来的快乐气氛以及携带轿车椅子的游戏带来的乐趣。事件的重点和困难:要点:理解故事的内容,并理解没有人是最强的真理,都有缺点。困难:知道如何发挥自己的优势并弥补自己的劣势。
活动准备:1。故事《老鼠娶亲》 PPT 2。具有明显节奏的音乐(婚礼歌曲)3。太阳,云,风,风,墙壁,老鼠和猫的纸牌及其相对角色(闪耀,掩护,吹气,吹牛,障碍,挖洞,挖洞,抓住您的弱点,并胜过弱点,
4。循环图表活动过程:1。引入兴趣1。今天,我给您带来了一段好音乐。听完之后,我告诉老师人们在这片音乐中会做什么?儿童的讨论(快乐的事情,婚姻)都是快乐的事情,老师总结了。 2。显示图片:Huashishi问题:这是什么?我什么时候坐在轿车椅子上? (婚姻,婚姻),接下来,老师会告诉孩子们一个关于嫁给女儿的故事,故事的标题是《老鼠嫁女儿》。
2。欣赏并理解故事1。完全感谢这个故事。 (1)询问故事的名字和新娘的名字。 (2)谁出现在故事中? (3)谁是老鼠村长的第一个女son?谁是谁? 2。组织孩子讨论并帮助理解故事的内容。 2。欣赏问题。 (1)在讲故事时演示PPT。 (2)(太阳,乌云,风,墙壁,老鼠,猫)的能力是什么?最害怕谁? (3)他们的能力是什么? (显示“卡”一词并采用动作来帮助孩子理解)(4)您认为谁是这个故事中最强大的新郎?为什么?摘要:他们都有最强大的地方,即启发,掩护,吹,挡住,挖掘和捕捉,但没有人是最强的,他们都有最强大的地方和弱势地点。如果世界上没有最强大的人,那么Mei Dingdang应该是新郎? (但是提示:我找不到最强大的人,但是我最喜欢她最喜欢的那个?看图片(从婚姻音乐开始)
3。迁移经验1。最强的你。孩子,你有最强的地方吗?我们称之为最强大的优势。你知道你的优势是什么吗? (每个人都对我说)。
摘要:每个人都有优势和优势,因为优势将使我们伟大。
2。那些不强壮的人。每个人都有自己最强大的部分,但每个人也都有自己最弱的部分。我们称弱点弱点。你知道你的弱点是什么吗?很高兴您知道自己的弱点,因为只有发现自己的缺点,您才能取得进步!
3。摘要:显示一词卡(发挥自己的优势并避免自己的劣势,发挥自己的优势,发展自己的优势并克服自己的劣势。从他人的优势和缺点中学习以弥补自己的劣势。)每个人都有自己的优点和缺点。当我们从彼此的长处和缺点学习并互相帮助时,我们将变得非常强大。
4。角色游戏:《老鼠嫁女儿》 1新娘,1个媒人,1个新郎,6个drumbeats,4 Suona,4,4个带轿车椅子和其余的护送。 6在前面,后部8个。
依恋:曾经的故事,有一个老鼠村,还有一个村长。村长有一个非常漂亮的女儿叫Meidingdang。村里还有一个年轻人叫小·阿朗(Xiao Alang)。村里的所有老鼠都想嫁给Mei Dingdangdang的妻子。村长不知道他要结婚的人,所以他决定“扔绣球”并邀请新娘。
在绣球的那一天,村里的所有老鼠都来了,因为只要收到绣球花,他们就可以嫁给村长的女儿。谁知道,当一只大黑猫突然跳出黑暗中,吓跑了村里的所有老鼠时,梅·丁丹(Mei Dingdang)刚刚将绣球带扔掉了。在大海马奥(Heimao)的麻烦之后,村长决定将女儿嫁给比大海马奥(Big Heimao)强大的女son。但是谁是最强的?村长想到了太阳,所以跑了太阳:“太阳,太阳,你是最强大的吗?”太阳说:“是的,我是最强大的。”
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用户评论
这题材很有趣!小时候我也很喜欢这种充满童真味的童话故事,带给我很多童年回忆啊!希望这篇文章能引小朋友们走进故事世界里去想象和感受。
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看了标题就觉得可爱极了!鼠的女儿嫁出去这种梗蛮稀奇的,一定很好笑。希望能看到图画风格也很生动有趣呢~
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哎呦,还记得小学语文课上讲过这故事呢!那老师讲得真精彩,我当时听得津津有味。希望现在的老师也能像当年那样用情致把故事讲给孩子们听。
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我感觉这个题目有点古板,感觉教育意义太过于简单化了,不知道现代的孩子对这样的内容会不会感兴趣。
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这孩子怎么这么早就结婚呢?现在不是应该注重学业发展吗?传统观念和时代潮流之间总有这种矛盾啊。
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期待看到这个讲述的重点会是什么!是老鼠嫁女的故事本身有趣,还是它背后的寓意?希望可以引发一些思考。
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讲道理,小学语文课上这些故事确实容易让人理解。希望能结合当下时代背景,增加一些新的元素让故事更贴合现代孩子的生活场景。
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这篇文章的名字也太简单了吧!一点都不吸引人,像极了我们学校当年老教授写的那一套教材封面啊!
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小时候读过类似的故事,其实这些传统的童话故事还是很有教育意义的,能够传授一些人生道理和价值观。希望可以通过现代视角再重新编绎这些故事,让更多小朋友们了解其中的博大精深。
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感觉这个标题有点老土,想当年读这故事的时候就觉得有点别扭,现在看更是如此...
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一年级小学生听得懂这样的词汇吗?是不是应该针对他们的年龄特点做一些词汇的替换和简化呢?
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小时候听过类似的故事,不过记不太清楚具体内容了。这个文章很有吸引力,我打算去仔细了解一下看看能不能勾起我的记忆!
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这文章应该搭配插图才更能抓住孩子的眼球吧。毕竟现在的孩子都是视觉动物,只有图片才能真正地吸引他们的注意力。
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希望这篇文章能够详细讲述老鼠嫁女的剧情故事,以及在不同的文化背景下这个故事所体现的寓意和价值,让读者更容易理解和感悟
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这篇文章应该包含一些有趣的知识点,比如老鼠的生态习性、婚姻制度的变化、民间传说文化等等,这样才能更丰富文章内容,吸引读者的目光!
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希望文章能引导孩子思考,在故事中寻找主人公的行为动机和结果,并引申到现实生活中的道理和伦理问题。
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一年级语文课上讲这种故事,应该选择通俗易懂的语言,配上生动的插图,才能更好的帮助孩子们理解故事内容并激发他们的兴趣!
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希望这篇文章能以新颖的形式来讲述这个古老的故事,例如用动画或者游戏的方式呈现,这样更符合当代孩子们的审美和接受习惯!
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感觉故事的标题有点单调,不如换成一些更加吸引人的词语,从而提升文章的可读性!
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