一年级数学故事1分钟【小学1年级数学故事】

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花精灵告诉小蜜蜂：“大于60的小蜜蜂会收集黄色花粉，而小于60的小蜜蜂会收集紫色的花粉。”

第85位的小蜜蜂焦急地嗡嗡作响，想知道该去哪里。它仔细查看了它的数字，而60。85是双重数，而60也是双重数。首先看十个数字。 85个数字的十位数为8，而10位60位的数字为6、8大于60，因此85大于60，嗡嗡声愉快地说：“我一定要去收集黄色的花粉。85大得多60！”拥有数字80和96的小蜜蜂也首先查看了十位数字，80是8，而96是9，两者都大于6，并愉快地飞到了黄色的花区，并带有嗡嗡声。 61号，十位数为6个，所以让我们看一下单位数字。 61位数为1个，60位数为0、1大于0，因此61位数也大于60，并且也转到Huanghua地区。 74个数字的十位数为7，大于6，因此我们也去了黄华地区。

小的Bee Feifei有26岁，有点难过：“我不能和Wugong一起去黄色的花区。”它也学会了比较，比较了26和60，十个位置小于6，因此26个小于60。与Feifei一样，比较了数字38、48、29、56和51的小蜜蜂。 38个十分位数3小于6，48个十分位数4小于6，29个十分位数2小于6，56个十分位数5小于6，而51个十分位数5少于6，它们的数字小于60，并且它们的数量均小于60，因此您需要收集紫色花粉。

小蜜蜂很快就被分组了，开始忙碌。一段时间后，他们都收集了花粉，然后飞回花精灵。当花精灵看到小蜜蜂成功完成任务时，他们很高兴地使用了魔法。更美丽的花朵立即在花园里盛开，小蜜蜂在花朵中快乐地飞舞。像小蜜蜂一样，孩子们比较了两个数字的大小时，首先要查看十位数字上的数字，十位数字的数字更大。像十位数字一样，然后查看单位数字，带有单位数字的数字更大。现在您已经学会了如何比较数字的大小？

包头市九原区第一实验小学——数学走进生活

为了深刻刺激学生学习数学的热情，Baotou City Jiuyuan第1区实验小学仔细地进行了一系列主题主题，多样，有趣的数学实践活动。在本期中，我们将带头展示一年级和二年级儿童的创造性成就。一年级数学小组遵守“在玩，学习时学习，学习”的概念，并计划了为期两天的全面数学实践活动。在诸如Build Block摩擦，光和阴影故事，数学，艺术和科学之类的活动中，可爱的孩子用双手和创造力带来了独特的“数学狂欢节”。二年级学生小心地手绘方向板，清楚地标有五颜六色的刷子“东南，西北和北”，将抽象的定向知识转化为手中实用的工具。

一年级数学故事1分钟【小学1年级数学故事】

“老师，看！我用三角形的构件打印出鱼的鳞片！”在活动室中，孩子们变成了“小数学艺术家”，将组成块的边缘和蔬菜的横截面浸入了颜料，并在白皮书上形成了精美的图案。一年级的孩子还带来了手电筒，纸剪和玩具，进入“光明阴影实验室”。调整光源的距离，改变物体的角度.最初安静的阴影突然变得活着！为期两天的活动结束了，但是孩子们对探索数学的热情继续升温。这种跨学科的实践不仅使抽象的图形和方向“实时”，而且还使孩子们发现——数学被隐藏在生活的每个角落！

在二年级的全面实践活动中，学生们用自己的双手制作了方向董事会！每个人都使用纸板，指南针，彩色笔等材料首先绘制美丽的光盘，然后将其标记在八个方向上：东，南，西，北，东北，东北，西北，东南和西南。一些学生还绘制了太阳，鲜花和其他装饰品，以使转向板既实用又美丽。通过制作指导委员会，每个人不仅学会了识别指示，而且还感受到了生活中数学的喜悦。方向委员会已经成为探索校园并发现指示的小助手！

尽管制作指导委员会的全面实际活动已经结束，但学生的探索数学和探索生活的步伐不会停止。这些手工制作的定向板就像打开数学乐趣之门的关键，为生活和数学密切相关的儿童打开了“新的地平线”。我希望，凭借对数学的热情，学生将继续在未来的实践和学习中发现和成长，并用他们的智慧和手来画出自己的精彩数学图片！鲍托城柔和小学一年级的一年级和二年级的数学实践活动是学生探索数学世界的绝佳开始。在这些有趣的活动中，儿童不仅获得知识，而且还为从数学角度观察世界的大门打开了大门，并通过数学思维解决了问题。数学的魅力在他们的小练习中悄悄地开花。我期待小门和其他人继续对数学学习的未来道路，解锁更多的数学谜团，并撰写他们精彩的数学章节的这种热情和好奇心。

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