很多朋友对于一年级数学小故事简短,一年级数学小故事简短一点和不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
小动物在森林里玩捉迷藏。小猴子杰里（Jerry）爬上一棵大树，从叶子中发现兔子奶奶在远处的田野里用力拉萝卜。小猴子从树上跳下来大喊：停止玩耍，祖母兔子拉萝卜，我们必须去帮助她。拉萝卜。
朋友们在拉出萝卜时嗡嗡作响，很快每只小动物都掏出了许多萝卜。小松鼠看到杰里用轻拉拔出萝卜，非常羡慕。有50个萝卜。小猴子杰里（Jerry）故意提高了他的声音，让每个人都听到了：小兔子：杰里，你真棒。我的萝卜比你少很多。只有50件，我比你更多。
坑坑有一张灰尘的脸，用一篮子萝卜跑来，不满意：不要把它放在一边，告诉我看到它有多少萝卜？小松鼠问。小兔子说：我在单个数字中拉了数字，十位数字中的数字是8。皮特，仔猪笑着说：我拉的萝卜数与十位数字的数字有8个不同。不，十个数字中的数字和8个不同。但是，兔子拉的萝卜数量远小于50，而猪拉的萝卜数量超过50。
小松鼠困惑地问：这有什么奇怪的？在两种情况下，数字的数字和十位数的数字差不多8。一个是19，另一个是91。所以兔子拉了19，猪拉了91。小猫汤姆说，他们的数量一口气拉了萝卜。小心的小兔子发现坑坑有干净的手，但是他的脸是一个大而美丽的脸，问：皮特，你是怎么拉萝卜的？
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用户评论
这个故事真是太棒了！简单易懂，孩子听得津津有味，而且一下子就理解了加法的概念！做作业的时候也能很快想起来故事里的例子～
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我儿子很喜欢听这些数学小故事。一开始他一点都不喜欢学数学，现在竟然开始主动练习数字了。太感谢作者能用这种有趣的方式教孩子数学！
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我觉得这个故事很有创意，把加法的概念融入有趣的故事里非常生动形象。希望以后还能看到更多类似的，让孩子在玩乐中学习数学吧！
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标题虽然说是“简短”，但我觉得还是可以稍微更简洁一些，像我这样时间比较匆忙的家长选题效率不高啊。
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故事写得挺好，但我觉得对一年级小朋友来说，情节可能还要再简单一点。他们对数学概念理解能力有限，更需要图画和场景辅助理解。
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这个故事虽然很简短，但能够把加法的概念表达清楚，我觉得已经很不错了！希望能有更多不同主题的数学小故事，丰富孩子的学习体验。
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感觉这个故事有点儿无聊，一年级的小朋友更喜欢活泼有趣的故事，这一个比较枯燥沉闷。
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我女儿很喜欢听这种类型的数学故事，每次都迫不及待地想要知道主角最后会得到多少个小物体！希望以后看到更多这样的故事，能让她乐在其中学习数学哦！
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个人觉得这个故事的标题有点儿大众化，缺乏吸引力。更具特色、突显故事内容的标题可能会更容易引起孩子的注意。
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虽然这个故事非常简短，但我认为对于一年级小朋友来说，还是能够轻松理解加法的概念。而且这种寓教于乐的方式也很不错！
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希望作者可以考虑添加更多图片或插画，让故事更生动有趣，方便孩子更好地理解内容。文字过于单调可能会降低孩子的阅读兴趣。
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这个故事的内容有点片面，仅限于加法运算，没有涉及其他数学概念，比如减法、乘法等。希望能够更加全面地介绍数学内容！
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我喜欢这种简单易懂的数学小故事，可以帮助孩子初步掌握数学概念。希望以后看到更多类似的故事，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学知识！
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我儿子很喜欢听故事，但是这个故事对他而言有点太简短了，情节不太吸引人。如果故事能增加一点儿冒险、谜题之类的元素，可能会更受欢迎。
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这个故事很有用，可以帮助孩子快速理解加法的概念。但我觉得对于已经有一定数学基础的孩子来说，故事的内容略显简单，希望作者能够创作一些难度更高的数学小故事！
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虽然故事挺简短的，但是内容清晰明了，一年级的小朋友很容易明白加减法的意思。
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这个故事让我想起小时候听妈妈讲的数学故事，那种充满趣味性的学习方式真的很有效！建议把更多数学概念融入故事里，让孩子们在玩乐中学习。
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我喜欢这种寓教于乐的做法，将抽象的数学概念用生动有趣的故事来呈现。
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