多年来，学校坚持全员、全过程、全方位育人，以师生为中心，树立了“尊人、敬业、卓越、至诚”的办学精神。 ，培养学生以病人为本、尊重生命的高尚职业道德。
对于如何培养高素质的学生，这所学校有一个神奇的密码——苏维公式。 所谓“苏维公式”是指“专业能力=（专业知识+专业技能）×态度”。 该配方已有29年的发展历史。 因为这个神奇的配方，学校培养了越来越多的优秀健康人才。 在其110年的历史中，学校从未偏离过健康领域。 多年来，学校以培养立德树人为核心，围绕健康服务主题拓展，为健康中国建设做出了应有的贡献。
以知识和技能为基础打造“苏维配方”的“底板”
根据每位患者的身高、体重等健康状况，20岁的刘同学坚持为每位来医院的患者量身定制饮食、运动方法等营养治疗方案。 刘女士是该校2019级营养医学专业的学生。 目前，她在徐州市第一人民医院营养科实习。
大一时，她学习了食品、运动医学、临床医学等课程，培养“基本功”。 扎实的“基本功”只是学生的基础。 每周六日、寒暑假等节假日，她在老师的带领下，深入苏州街头、社区，为群众提供卫生服务。 他们凭借之前的学习基础，帮助老百姓解决了简单的健康问题。 例如，为糖尿病患者开发食谱。
为了提高学生的知识和技能，学校各专业核心课程依托行业和企业，聘请紧密合作企业的一线管理、技术人员和能工巧匠担任兼职教师参与教学。 教学内容与专业岗位能力相匹配。 此外，学校规定实践教学时数（包括各门课程实验实践、课程设计、专业实践和毕业实习等）所占比例不得低于总教学时数的50%。
此外，学校依托“培养创业意识——培养创业能力——指导创业实践”的创业指导体系，坚持培养学生运用知识和技术的能力。 2020年，学校积极组织学生参加教育部组织的“互联网+”创新创业大赛。 累计参赛学生人数2035人，累计参赛项目250个，推荐优秀创业项目3个。
全校日常教学、实习安排和就业创业紧密联系。 在改变学生就业观念的同时，学校的教学方式也随着实际应用需求而及时改变，为学生提供更多的实践机会和经验分享。 校内校外、观摩实习、实训实习等多维度培养模式，打造了“苏维公式”的“底板”。
磨练学生职业态度，发挥育人的“乘数效应”。
苏维公式的“乘数效应”是什么？ 学校相关工作人员在多年的工作探索中发现，如果学生成绩优秀，“态度”大于1，将来就能为社会做出更大的贡献。 如何更好地发挥“乘数效应”，是学校不断探索和努力的方向。
110年来，学校培养了大批优秀人才。 从赤脚医生到白衣铠甲，学校为医疗卫生事业发展做出了积极的教育贡献，形成了鲜明的行业特色和优势，而这些也成为学校宝贵的精神财富。 身边的这些校友榜样，成为了学子们漫漫求学路上的“灯塔”。
在这样的环境影响下，全体师生都具有更加积极的职业态度和高尚的职业道德。 对于2020级临床医学生田女士来说，2020年9月参加的宣誓仪式深深震撼了她的灵魂。 宣誓仪式结束后，她感到自己肩上担负着一名医学生的责任。
平时，她喜欢参加各种学习活动。 学校利用“青少年学习俱乐部”组织青少年学习，带动团支部“一课”落到实处。 2021年，共组织“青少年学习俱乐部”学习会22期，并开展3次相应的学习经验征集和知识竞赛，推动“大学习”在青少年会员中的覆盖。 经过一段时间的“红色教育”，大学生的职业道德和职业责任感日益增强。
让优质学子更好服务“健康中国”
2020级护生胡某及其家人都是医护人员。 在校期间，她刻苦学习，通过了幼儿保育职业技能证书。 对于如何打针、如何针对老人、儿童等不同群体进行针对性护理，她有着丰富的理论知识。 带来最好的服务。”
校内外，师生们将“苏维公式”运用到教学和生活中。 在学校“健康江苏2030”计划下，农村老年人医疗服务水平调查组深入江苏多个城市，通过网络对518名农村老年人享受的医疗服务水平进行了深入调查以及线下调查和问卷。 并结合专业知识写出调查报告。
2021年暑假，大学生利用暑假深入基层、深入群众、深入实际，开展“三下乡”社会实践活动。 2021年暑假，共有3235人次参加“三下乡”社会实践活动，收集康复后经验及总结报告3105份，涵盖护理、临床、药学、药学等17个专业。口腔医学科，执业地点覆盖全国16个省市。 受益人超过30,000人。
多年来，学校主动适应江苏苏州及长三角地区经济社会发展，“十四五”期间积极服务地区，全面推进高等学校建设。建设健康中国，落实积极应对人口老龄化国家战略确定的各项目标，优化健康卫生人才技术服务技能供给体系，增强职业教育适应性，落实新时代立国之本根本任务，推动卫生健康职业教育高质量发展。
学校党委副书记、校长卢俊峰表示，熟练的专业知识和技能只是决定学生未来职业发展的领域，而职业生涯的广度和深度根本取决于“态度”。 态度正确与否直接影响服务质量，这就是“苏维公式”的精髓。 近年来，学校在该公式的指导下，交出了一份培养优秀健康人才的“苏卫答卷”。
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