文言翻译教案
在日常学习中，大家都背过文言文吧？ 文言文作为一种定型的书面语言，已经使用了两三千年。 从先秦诸子到明清八股，都属于文言。 那么问题来了，你还记得你背过的文言文吗？ 以下是小编精心整理的文言翻译教案。 希望对大家有所帮助。
教学目标：
1.掌握文言翻译的原理和基本方法。
2、了解常见翻译错误，强化翻译基础技能，提高翻译能力。
教学重点：
学习并运用文言翻译的基本方法，提高文言翻译能力。
教学时数：一学时
教学流程：
1. 文言翻译原理
字字落实，直译为主，意译为辅。
直译：是指译文应与原文保持对应关系，重要词语应相应落实，努力保持原文用词、句式结构和表达方式相似的特点，力求具有语言风格与原文一致。
意译：以表达原文句意为重点，在忠实原文意思的情况下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。
2. 文言翻译方法总结
(1) 翻译下列句子并谈谈你的翻译经历：
1、每天都要来感谢项王。 ——《鸿门宴》
翻译：明天一早我必须亲自来向国王道歉。
2、至和元年七月某日，临川王某录。 ——《宝蟾山行》
译：至和元年七月某日，临川王安石录此文。
3、老师的教诲传承已久。 ——《老师的话》
翻译：当老师的习俗由来已久。
4、但是，如果你足够坚强，你可以被别人嘲笑，但你自己会后悔。 ——《宝蟾山行》
翻译：然而，拥有足够的体力到达那里（却没有到达那里）在别人眼里可能会被嘲笑，但在自己眼里也是遗憾。
5、蚯蚓没有爪子和牙齿，却有强壮的骨骼和肌肉——《鼓励学习》
翻译：蚯蚓虽然没有锋利的爪子和强壮的筋骨，但它能吃黄土、喝地下世界，因为它专注。
（2）根据学生发言总结：
1、替代法
有些单词的含义已经发展，用法也发生了变化，并且不再使用它们的语法。 在翻译中，这些古词应该用现代词代替。 注意词语的语法特征：包括古今意义、伪字、词性的使用。
2. 保留方法
保留了一些古今意义相同的词语，如国名、年号、帝名、官名、地名、人名、器名、书名、度量衡单位等。
3、删除方法
古汉语中有一些虚词的用法，在现代汉语中没有对应的词替换。 如果硬翻译比较尴尬或繁琐，可以在翻译过程中将其删除。 这些词包括：发音词、组成足够音节的助词、结构倒装符号、句子中的停顿词、个别连词和部分复合词中的虚构成分等。
4.补充方法
如果原句有遗漏或者古今用词不同，可以根据现代汉语语法添加或补充一些元素，使译文清晰流畅。 ① 将单音节实词翻译为双音节实词 ② 在数词后加量词 ③ 省略句子中应加的主语、谓语、宾语、介词等。 ④补充文中省略的内容，如相关词等。 ⑤补充判断句中的判断词“是”。
五、调整方法
由于古今语法的演变，一些句型的表达方式有所不同。 翻译时应根据现代汉语的语法习惯及时调整。 包括：主谓倒装、宾语介词、定语后置词和介词结构后置词等。
3、分析错误例子，加深理解。
请看下面的翻译，请指出其翻译中的不足之处。
楚国有人善于航船。 起初，他们扭动着，一会儿快一会儿慢，但船主却听着。 于是我在舟渚小试了一下，所做的一切都不尽如人意，于是我以为我已经掌握了划船的艺术。 船主忽然道谢，快步前行。 他遇到危险，环顾四周，失去了桨。
翻译：楚国有一个人正在学划船。 一开始，他来来回回，转得快，转得慢，完全听从船主的指挥。 于是我就在河里的岛屿之间尝试了一下，所做的一切都还不够好，所以我以为我已经学会了航海的技巧。 他立即向船长道谢，拿着锤子和鼓快步前行。 很快他就遇到了大危险，他环顾四周，感到害怕。 桨掉入河中央，舵失去控制。
楚国有一个人正在学划船。 一开始，他来来回回，转得快，转得慢，完全听从船主的指挥。 于是我在河中的岛屿之间尝试着自己的技能，但我所做的一切都还不够好，所以我以为我已经学会了航海的技能。 他立即向船长告别，提着锤子和鼓快步前行。 很快他就遇到了大危险，他环顾四周，感到害怕。 桨掉入河中央，舵失去控制。
4. 片段翻译培训
永恭（智永）居吴兴永信寺，长年读书。 后来他有了十个笔尖秃了的瓮，每个瓮里都装满了石头。 人们来找书、询问报价，就像市场一样。 仅限于他们居住的家庭，并用铁叶包裹。 人们称之为“铁门槛”。 后来，他拿起笔尖，将其命名为“退笔墓（坟）”。
智庸居吴兴永信寺，长年习书法。 后来他有十罐（罐）破损的笔尖，每罐都有好几担（那么重）。 前来索墨迹、写匾额的人络绎不绝，犹如一座繁忙的城市。 结果，他们居住的地方的门槛被踩出了洞，于是就用铁皮包裹起来，人们称之为“铁门槛”。 后来，他把笔尖埋了，称之为“退休笔墓”。
5.挑战真实高考题
（欧阳）郢公讳，字小叔……实辖七州。 大者繁华浩瀚，小者庸俗奸诈。 他们都被认为难以治理。 尤其是歙州，老百姓习惯法律法规，喜诉讼。 每个家庭都有自己的一本书。 凡是听到一个人的秘密，坐下来讲，每天都记录下来，如果有诉讼的话，就拿证据来说。 他一进监狱就看着它，仿佛带着枷锁，平静得就像戴着枷锁的王冠。 贼人在城中杀了董氏一族。 三年了，他们都抓不到他。 府王来了，才能够逮捕他。 还有，有富家小偷夜里闯入他们的财物，司白吉很着急想要抓到他们，甚至大量购买，但没能抓到，司司因此深受其害。 公曰不可捕，不可收，遂召二富家子，持兵器入狱，杀之。 州里的官员和百姓都说：“他是一个好人。” 他们很奇怪，更是疑心重重，互相劝诫。 公剑不肯归来，剑气愈加急，两个儿子投降了。 但官民仍疑其无敌，诬告自己，或在某处夺取其所窃之物。 他们都是如此，然后高兴的说道：“大人，您是神啊。” 如果治疗特别困难，我们可以看到它是多么容易。
①狴(bì)：监狱。 ②箦(zé)：竹席：。 ③衙（jū）：审问。
13.将文言读物中划线的句子翻译成现代汉语。 （9分，每题3分）
(1)并大量购买。 他们谁都没有得到什么，反而都受苦了。
译文：又悬赏重金捉拿贼人，但未能擒获。 负责官员对此事情绪痛心。
（二）然而官民仍疑其所向无敌，诬陷自己。
翻译：但是，官员和人民仍然怀疑他们（因为）无法承受（审讯的痛苦）并承认了对他们的指控。
(3) 如果治疗特别困难，我们可以知道它有多容易
释义：最难的地方他都这样治理，容易的地方也能知道。
6. 家庭作业
太史公说：“《传》云：‘正直则不遵命，不正则不从命。’ “他叫李将军什么？我看李将军和我一样傻，都不会好好说话。” 。 在他去世的那天，全世界所有知道和不知道的人都会哀悼。 他对士大夫忠诚吗？ 俗话说：“桃李不语，祸从天降”。 虽然这是一个小声明，但可以说是一个大声明。”
⑴他叫什么李将军？
翻译：你说的应该是李将军吧？
⑵人死之日，天下人，无论是认识的人，还是不认识的人，都会哀悼。
翻译：李广去世时，全世界熟悉他的人和不熟悉他的人都为他哀悼。
文言翻译参考：
(欧阳)公名瀛，字肖伯。 咸平三年（1000年），宋真宗考中进士，开始担任夏州军事判官。 因其治国才能名声大噪，被国家任命为尚书左郎、建宁县令。 不到半年，夏鲁运使薛岩巡视万州，罢免了那些无能的官员。 他认为，没有那些能力突出的官员，就不可能取代那些无能的官员。 于是，朝廷就派建宁县的欧阳英来主持。 他上任后，以执政得力而闻名。 他连续九任万州知府，治理有方。 一次又一次搬到一个叫鄂州的地方，他两次推辞，没有出任：第一次被安排到彭州，因为他母亲老太太年纪太大，没有真正出任。 ; 最后一位因为年纪太大，被安排在嘉州。 他年老了，没有上任就回到了家乡。 七州实治。 大国复杂而广阔，小国民风恶劣而狡诈狭隘。 都是世人所说的难以治理的地方。 其中，歙州受影响尤为严重。 这里的人熟悉法律法规，生性喜欢诉讼。 每家每户都有自己的书。 每当你听到别人的一点秘密时，他们就能告诉你他们的日常行为，坐起来、站起来。 把所有的话慢慢记录下来，当有官司的时候可以作为证据。 他们进入监狱时戴着脚镣和手铐，就像戴着帽子和腰带，睡在竹席上一样，神情平静。 一名土匪当街杀害了当地居民董某。 抓捕他三年了，仍然没有被抓到。 太守赶到后，立即将土匪抓获，并依法处理。 另一个富人家有一个小偷，晚上进入他的仓库偷东西。 有关部门想尽办法尽快抓到小偷，甚至悬赏大盗，但始终抓不到。 负责的官员对此事感到苦恼。 欧阳公表示，自己并不想追捕，也不想悬赏逮捕。 他只是把两个富家公子叫来，用刑具把他们关进监狱，审问他们。 州里的官员和百姓都说：“这两个人向来都是好孩子。” 他们感觉很奇怪。 有的人产生了误会，去找欧阳应恭互相劝诫。 欧阳英恭坚持不回答，审讯变得更加紧迫。 富家子弟二人认罪，遵纪守法。 但官员和民众仍然怀疑，他们无法忍受审讯的痛苦，承认了对他们的指控。 当他们在某处拿出一些偷来的物品时，众人都认为欧阳英公说得对，然后欢呼道：“欧阳英公，你真是神一样的存在。” 他可以统治最困难的地方（他可以），这样，容易的地方就可以想象和理解。
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