课程理念
故事拼音课程是一门基于音韵意识发展规律的拼音学习课程。 它根据儿童语音意识的发展特点，根据汉语拼音的拼写规则和中国儿童学习拼音的规则，以故事为主要载体进行拼音教学。 在阅读故事的过程中，帮助孩子系统地积累语音经验，增强语音敏感性，逐步理解、掌握和应用拼写规则。
学前阶段是儿童发展音韵意识的关键时期，音韵意识是学习汉字的重要前提。 在这个阶段，有效的拼音教学直接影响孩子操纵语音信息的能力，从而为今后的汉字学习和流利阅读做好准备。 学前阶段，拼音教学的关键是根据儿童口语发展，系统梳理和积累语音经验，通过反复体验增强语音分析能力，顺利过渡到拼音规则的理解和应用阶段。
细节
拼音是看故事学的，玩木制玩具学的，玩游戏学的！
拼音故事课程是在对少儿拼音学习方法和内容进行科学研究的基础上，创新性地用故事来教授拼音。 一个拼音讲述一个故事，拼音字母在故事中反复出现。 让孩子在阅读故事的过程中学习拼音的基础知识，在操作积木的过程中掌握拼音的基本拼写规则，在玩游戏的过程中运用拼音技巧，提高对拼音规则的理解。
1.热身活动：初步了解拼音字母的形状和声音。
2、听读故事：在有意义的故事情境中，感知和理解拼音，总结和积累与本课字母相关的语音经验。
3、游戏练习：拓展孩子的语音体验，在更多的情境中巩固和运用拼音知识。
4、延伸应用：通过各种形式的游戏活动，用口语经验分析细节。
教材及使用说明
01
阅读材料和衍生材料
故事卡
有 47 张故事卡和一张贴纸。 卡片正面有拼音故事并配有图片，背面有游戏活动。 围绕拼音字母编故事，帮助幼儿在有意义的语境中积累和感知语言。 再加上有趣的游戏活动，有助于孩子巩固和使用拼音。
拼音积木
有61块独立包装的积木和积木对照表（盒盖背面）。 积木的设计完全符合拼音拼写规则和书写习惯。 区分声母、韵母、声调的颜色，控制拼写错误。 积木的插入方式符合孩子的操作习惯。
活动评估书
1份活动评估册，包括14个单元的单元综合评估和家庭发展练习。 它既可以在家庭中使用，也可以在教学中使用。 以单元为单位全面复习拼音，阶段性评估孩子的学习过程。
光盘
1张CD格式光盘，包含47个拼音故事，标准普通话录音。 让孩子一边听故事一边输入标准发音，加强听觉辨别能力。
02
教具
教师指南
包括47个字母教学、活动设计实例和14个单元复习计划。 清晰详细的教学程序和指导使教师可以轻松地基于积木和挂图设计活动。
教学挂图
教学挂图48张，其中故事挂图47张，拼音卡1张。 故事挂图正面为拼音故事并配有图片，背面附有辅助教学资源。 正面与故事卡一致，便于组织小组教学活动。 背面设计有教案，提供教学资源。
编委会寄语
故事拼音让孩子在精彩的故事和欢乐的游戏中掌握拼音知识，培养阅读能力！ 赋予幼儿园全新的教学理念，给予教师科学的教学指导！ 故事拼音为幼儿创造学习价值，实现学前拼音教学的系统创新。
——李文令教授
图罗大学教育学院
国际的
科学研究发现，孩子的语音能力对于学习阅读非常重要，拼音学习可以促进语音能力的发展。 我们希望孩子们喜欢《拼音故事》，在轻松愉快的环境中学习拼音，提高发音能力，为上小学做好准备。
——舒华教授
北京师范大学教授、博士生导师
北京师范大学应用实验心理学北京市重点实验室主任
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