学习国学的思考1
就我个人而言，阅读中国经典著作让我受益匪浅。
收获可以从两个方面看：一、提高了自身素质，为教育工作打下了坚实的基础。 我从国学和经典中学到了很多教育理念，而且学以致用。 二：从中国经典中学习做人的道理、做人的哲学。
现代社会，知识更新迅速。 我在学校学到的知识太有限，跟不上时代的变化。 要做一名新时代的好教师，能够适应时代的需要，现代教师必须有活到学的理念。 学习应该具有包容性和广泛性。 当然，我们需要学习新时代的知识和技能。 我国古代文化博大精深，应该是一座学问的宝库、知识的海洋。 《论语》云：“学而不倦，教而不倦”。 “温故知新，你就能成为一名教师。” 中国经典中的知识也是如此，就像陈酒一样，越喝越有味道。 而只有中国经典才经得起推敲和品味。 《论语》也说：“三人行，必有一为我师”。 这句话对我影响深远。 读书时的我是一个自信又有些傲慢的人，有一种莫名的、盲目的骄傲。 下班后，我利用业余时间简单地读了一遍《论语》。 现在，在工作环境中，我发现这句话说得太对了。 “人外有人，山外有山”。 我的同事中有很多才华横溢的人。 他们都是初中毕业，基本功非常扎实。 他们懂书法、绘画、音乐。 而且，他们拥有多年丰富的教学经验，能够轻松处理学生面临的问题。 我原本以为我也能和他们一样处理好，结果却出乎我的意料。 我太感动了，太感动了。 我也下定决心，虚心向有经验的同事请教，利用假期练习书法，力争把自己的基本功练得更扎实。 结果还不错，在工作中也慢慢积累了一些自己的经验。
关于学生的概念，《论语》说：“因材施教”。 这是亘古不变的真理。 当我刚开始工作时，因为我没有经验，所以我对所有学生一视同仁。 我以为每个人都是平等的。 事实上，这违背了学生发展的规律。 由于没有重点，没有考虑学生的个体差异，教学效果很不理想。 随后，我反思自己教学行为中的不足，并向其他同事寻求建议。 最后我们得出结论：要根据学生的个体差异，因材施教。 比如，我教过的几个毕业的孩子，有什么问题就经常来找我倾诉。 比如，中学的时候我觉得学习压力很大，我觉得学习很累等等，我不再像以前那样要求他们死记硬背文化知识。 相反，建议身体素质比较好的孩子应该向体育发展，而热爱绘画、很有天赋的孩子应该向艺术发展，这样才能找到自己的特长，重新树立学习的信心。
在为人处事方面，我也从中国经典中学到了很多。 我曾从孟子那里学过这样一句话：“贫贱不可移，富贵不可无德”。 在当今物欲横流的社会，我们应该以此作为自己的行为标准。 人可以贫穷，但一定要有骨气和奋斗的决心。 在这个时代，只要努力工作，就可以创造财富。 作为一个农民的孩子，我是在苦难中长大的。 但我很庆幸年轻时的贫穷，那是一种财富。 它让我知道一切都来之不易，也让我懂得珍惜。 它让我很早就体会到了父母的艰辛，成为了一个孝顺的孩子。 也让我从小就知道事情可以自己做，靠自己的劳动创造财富。 使我成为一个正直、勤奋的人。 现代社会机会很多，很多人一下子就暴富了。 然而，正因为它们来得太容易，一切都显得那么不可靠。 我国作为一个发展中国家，好日子只过了几年，还不能满足。 我想，不仅是富二代，我们每个人在这个太平盛世里都应该要求自己“贫贱不可移，富贵不可淫”。
随着中国经济的发展和中国国际地位的提高，博大精深的中华文化吸引了众多外国学者的关注。 他们来中国是为了旅游、学习。 那些韩流、韩流、嘻哈迷的孩子们应该擦亮眼睛好好看看。 虽然我们不能像晚清的满族贵族那样嚣张、封闭。 但当京剧、武术、中医等国粹逐渐淡出我们的视线时，我们作为炎黄子孙，是不是应该把自己的经典都拿出来好好品味，然后学点别的好东西，还教那些老外？ 。 我们有很多好的东西，也有很多值得学习的东西。 我个人认为，只有学好基本功，才配得上做一个中国人。
20xx年秋季学期的教学工作即将结束。 这一时期的国学研究工作总结如下。 （其实我前段时间写的一些相关日志已经被重新编辑过，笑死你了）。 中华文明源远流长、博大精深。 学习一些国学，了解祖国的历史文化，大有裨益。
学习国学的思考2
从小就优先学习最本质、最重要、最核心的东西。 一旦学会了最本质的东西，学习其他的东西就可以触类旁通，达到事半功倍的效果。 “事物有其根源，事物有其开始，如果你知道先发生什么，你就会找到捷径。” 国学以中华优秀文化的经典为基础，吸收其他国家优秀文明的精华或经典。 尽早将学习能力提高到更高的水平，包括思考和记忆的能力。 让孩子从小阅读、背诵儒家、道家、佛家的经典著作，包括四书五经等。 如果孩子在理解不多的情况下背诵10万到30万字的经典，他们的记忆力就会上升到很高的水平。 如果每天阅读、背诵古代先贤圣贤的博大精深的经典，自然就会不断地比较、思考、分析。 同时孩子的思维能力也会不断快速提高，思维和记忆力是相互促进的。
国学学习的思考第三章
华夏古国，绵延五千年； 中华文明绵延数千年； 中国经典有五千卷。 中国古典星空中，繁星闪烁。 诗与花融为一体，智慧与激情齐飞。 读经典就像与圣贤同行，聆听他们对世界、历史、人生的感悟，你会被容止的思想光环所感染。 比如《三字经》里，说话的时候，信要在前，诡诈在前。 ，席柯言一言九鼎； 他要报恩，他要忘恩负义，他有宽广的胸怀去抱怨缺点，但他要报恩。 《道德经》中的“道”可以是“道”，但它不是“道”。
很有名，很有名。 无名，万物之始； 名，万物之母，宇宙万物之奥秘……浩瀚宏大的行德利世方略，大道之行，天下为公的社会理想人们; 它不仅蕴含着远大理想的人格魅力和博大精深的智慧之美，还沉淀着一个伟大民族不朽的灵魂。 毫无疑问，国学经典已经成为我们民族精神的常规辅助教材、民族素质的长期滋养品、当代学生学习的范本。
这本书教会了我什么是真诚，让我体会到了真诚的无限魅力！ 用言语温暖别人，也是大爱。 生命是有限的，祝福别人的机会屈指可数。 如果你充分利用它们，你会很高兴。 当老师真诚地帮助学生时，以前看不见的机会突然变得清晰可见、有形。 后来我意识到没有什么职业比学习中国古典文学更有价值、更令人享受了，我逐渐开始喜欢古典文学。 过去我的生活习惯并不节俭，但我现在的习惯却很惊人。 这一切良好的成绩，都得益于《弟子规》潜移默化地教导学生逐步养成高尚的品德、强烈的责任感、严谨细致、团结守信、体贴他人的精神。 方法、毅力、深思熟虑和渴望学习。 德育与教学相辅相成、相辅相成。
我喜欢眼见为实。 一本《弟子规》让我明白了为人处世、处事的道理。 我沉浸在先贤们光明正大的智慧思想中。 我庆幸圣贤如影随形。 我明白了经典是从无到有的，也不知道什么时候我赢得了父母从未有过的尊重，只是因为我请了古代圣贤来帮助我。
树的本质是根，人的本质是孝。 孝道是我们生命之根，也是我们成长之根。 我们要从小做起，扎扎实实扎根，让一代又一代的人知道我们要孝敬父母，尊敬师长，把孝道永远传下去。 我向那些善于启迪孝道的中国经典致敬。 是你们，为我们成为一个正确的人奠定了深厚的根基。 在鸡蛋原则中，因为鸡蛋是年轻的生命，当鸡蛋破裂的那一刻，我们的内心一定会感到痛苦。 我们要唤醒并保护他们同生共死的慈悲之心。 那是一种很清晰的感觉——我的灵魂得到了深深的净化，同时，我也唤醒了一些隐藏在内心深处、许久没有关注过的东西。
相信我们班的每个学生从小都读过很多中国儒家名句、文章，其中很多都是老师在课堂上讲解的。 他们深谙原理，应该印象深刻。 但这些珍贵的东西，在一次又一次的审视和自我挣扎中，离我们越来越远，像那些早已沾满灰尘的器皿一样被埋葬了。
现在，该系强调将中国经典引入我们的日常生活，再次落入了一个非常实际的行为点。 修身养性是古人人生的终极追求。 但对于现代人来说为什么不呢？ 在全球化时代，我们处在一个多元文化交汇的国家。 日复一日的快节奏生活让我们急功近利，而忘记了关注自己的本质。 但如果我们抛弃了根本，我们就会变得一无所有。
古人的话值得一听。 因为历经千年，这些文字依然如珍珠般耀眼。 不学礼仪，就立不起来。 中华民族自古就有礼仪之邦之称。 礼仪历来被视为生活的基本课程，受到高度重视。 人类进入21世纪，讲究礼仪已成为一个国家、民族进步、启蒙、繁荣的标志。 要做社会的文明人，就需要学习、讲究礼仪。 平等对待他人，做任何事情都不要有强烈的优越感或自卑感。
中国人在几千年前就认识到了这个道理，真是令人自豪； 但这也让我们感到有些悲伤。 我们急于寻找和阅读外国人写的成功方法，却忽略了我们祖先留下的遗产。 东西，甚至还给了别人。 看着国外中国文化研究日益活跃的趋势，我们确实应该反思。
国学学习的思考第四章
《论语》是一份启迪心灵、造福心灵的宝贵教育遗产。 只有认真阅读，认真品味，才能洗去心灵的污垢，净化心灵，提高道德水准，成为一个真正的好人。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。 如果只学习而不思考，就会糊涂； 如果只思考而不学习，就会在学业上陷入困境。 学习需要掌握技能，不需要死学才能与世间万物相联系。 古人云：“活到老，学到老”，学无止境。 多观察、多吃苦、多学习知识，是人不断深入的精神。 《三经》云：“子不教，父之过；师不严，师怠”。 我国自古以来就十分重视教育。 人是在失败中成长的。 每个名人的背后都有一个不为人知的秘密。 “陈平忍辱苦读”、“陆羽弃佛入文学”、“少年包拯学破案”、“万斯同闭门苦读”等故事。 这些伟人都历经磨难，寒窗苦读圣书，艰苦奋斗。 这是通过学习实现的。 孔子说：“温故知新，可以为师”。 这就是说，我们要博览群书，温习所学知识，从中获得新的感悟，并努力吸收新知识，融会贯通。 是的，也许我们买的一些书只读了一遍就扔掉了。 事实上，书中的奥秘并不是一口气就能看透的。 你必须读五遍、六遍、甚至一百遍。 双方吸收的知识不同。 俗话说：“书读一百遍”。 ，其意义不言而喻。”
诚信是一个道德范畴。 真诚待人、信任他人是我们中华民族最优秀的传统之一。 孔子说：“人无信，不知其为”。 诚实是每个人不可缺少的良好品格。 一个人如果值得信赖，就说明他文明、诚实，总是卖得好； 人们可以将他视为空气，而忽略他的存在。 所以，我们每个人都要讲诚信。 一个人如果不守信用，他在这个社会上就没有立足之地，也一事无成。 谈论诚信并不那么直观。 很多人只是说很难，但做起来很容易。 如果讲诚信，市场竞争就不存在。 生活中，如果我们什么都不缺，就会失去真心，失去诚信。 我们一定要讲诚信，因为这是做人最基本的原则。
学习了《国学》，我学到了很多，体会到了无穷的知识。 人类的财富不是金钱，而是知识和诚信。 古人为我们创造了无穷无尽的知识，我们应该继承并发扬光大，让这份“财富”在历史舞台上大放异彩。 “国学”是世间的瑰宝。 它教会了我们一切。 它是历史的引领者，是中国历史的骄傲。
国学学习的思考第五章
通过这段时间的学习，我深深地感受到，中国之所以成为世界上唯一一个文化五千年绵延不绝的国家，是因为中华文化始终贯穿在每一个中国人的成长过程中。
学习《论语》让我收获颇多。 在《论语》中，孔子所说的“学”不仅仅是读书、获取知识，而是泛指学习做人的道理、做事的道理。 孔子一生好学，乐此不疲。 晚年仍研习甚深难懂的《周易》，故被誉为“魏卞三奇”。
孔子认为，求知首先在于好学、乐学，这是关键。 孔子曰：“知者不如善者，善者不如乐者”。 也就是说，只有真正热爱它、为它感到高兴的人，才能真正学好它。 其次，学习要“默知，乐此不疲”。 也就是说，学习时要有脚踏实地的精神，默默记住所学的知识，刻苦学习而不满足。 三是要凝心聚力、迎难而上。 孔子说：“士人尚不足以志于道，而耻衣食不善者。” 这就是说，读书人要立志追求道德真理，专心读书，不为世俗所累。 第四，要虚心求教，不耻于求教。 孔子说：“三人行，必有我师，择其善者而从之，改其恶者。” 这表明没有固定的教师。 作为一个人，要随时随地注意向别人学习，利用别人的优点。 弥补自己的不足。
在教学中，我们要鼓励学生树立远大的志向，但是学生树立了志向之后，他们为了这个志向做什么呢？ 我们只是在鼓励学生凭空说出幻想吗？ 恐怕很少有人考虑到这一点。 每个人都可以谈论远大的志向，也可以谈论很大很远，但关键是看能否付诸实际行动！
在实际教学中，我们一次次赞扬“远大”的理想，“猛烈抨击”现实的理想，认为这是学生没有志向、没有未来的表现。 看起来他所做的都是一些小事，没有任何为他人牺牲的大理想。 但他的内心是充实的，他的理想是现实可行的，而不是空洞或牵强的。 例如：我们教育学生要爱国。 我们怎样才能爱国呢？ 什么样的行为是不爱国的？ 学生心里有一个完整的定位吗？ 有教育专家指出：如果一个学生能主动捡起一张纸，这就是爱国！ 因此，我们在教育学生励志的时候，不妨回顾一下，着眼于现在可以付诸行动的事情，哪怕只是迈向理想的一小步。 “人有多大的魄力，土地就有多大的生产力”的时代已经过去了。 励志的想法一定要符合我们的实际，不能盲目地写“假、空”的文章。
通过学习《国学》，我有如下感悟：
1.学习国学可以提高自身素质
“修身、齐家、治国、平天下”。 修身是一切的基础。 欲修身，必先得圆满知识。 只有用知识武装自己，完善自己，提高自己的德行，才能谈家、谈国家、谈世界。 。 俗话说，千里之行始于足下。 无论你有多么远大的理想，无论你的计划多么美好，在实现之前都必须做好。 知识可以帮助你更好地认识自己，认识自己的缺点并加以改进。 比如，在工作中，我们要做的不是生气，也不是责备，而是要找到自己内心的不足，或者设定短期和长期的目标，并将其放在最显眼的位置，这样就可以始终看到它们，以便您可以更轻松地实现目标。
2.《国学》教会我感恩
孔子说：“弟子入则孝，出则兄弟，谨慎守信，仁爱仁慈，有力则学文学。” 这句话的意思是：孔子说：“学生们，在家孝敬父母，在外尊爱兄弟，做事谨慎诚实，博爱，亲近有德的人。”好好修行，就有余力去学习《诗》、《书》等经典了。” 通过学习《国学》，我懂得了很多做人的道理，比如对待父母要怀着感恩的心； 以一颗乐于助人的心对待困难的人； 以宽容的心对待犯错误的人……在日常的言行举止中凡事谨慎、守信。 孩子们从小就被教导要有礼貌并尊重长辈。 它教会我们如何做一个善良的人、一个孝顺的人、一个有礼貌的人。 可以说，中国传统文化中关于生命的知识就像一个指南针，指明了人生的方向。 当你看不清前方时，它会拨开你面前的迷雾，为你指明正确的方向。
“国学”是我们中华民族独有的国粹。 它承载着中华五千多年的文化内涵。 今后，我要多学习，让《国学经典》中的智慧之光指引我走出迷茫，让我的生活变得轻松自在。 作为中国人，我们应该为此感到自豪，也希望大家能够继承和发扬中华传统文化，让其在历史舞台上熠熠生辉，永不褪色！
国学学习的思考第六章
观看了《国学小名士》经典诵读比赛，感觉受益匪浅。
参赛者年龄虽不大，但个个才华横溢。 他们对中国经典的热爱让我震惊。 他们非常好学、积极进取。 他们对诗歌的理解很透彻，能背诵各种经典诗歌。 我脱口而出，连评委和老师都很佩服这些孩子。 无论年龄多大，他们都从容地面对一场又一场激烈的比赛，不计较输赢。 他们的心理素质非常令我们敬佩。 他们的脑子里有无数的诗篇。 我也很佩服他们如何将这些牢记在心。 不管怎么说，你都可以看到他们在家里和校园里付出了很多努力。 他们看似平凡，但事实上，诗中的每一句话都已经在他们的脑海中挥之不去。 当你看到对手超了一点点的时候，你就要比对手做得更好。 他们说的是水平、素质、修养。 每句话都有一定的道理和道理。 听听他们说的话，你会明白很多以前不明白的事情。 每看一集，我就对自己发誓，一定要学好文学知识，学好语文，打好基础。 未来，我也一定能够站在那个只有更好，没有最好的平台上，迎接未来。 淘汰晋级，与一些品德优良的好学生竞争！
我看到比赛中有一个环节是导演组特意安排的，就是找不同的选手给钱，帮助他们买电池。 队员们会去见借钱的阿姨们，看看能不能借到钱。 最后只有两个是我亲自借钱的，其他人都说不行。 当然，玩家们这样做也各有各的理由，也各有各的理由。 很难选择最好的一个。 这时，妈妈问我是否遇到过这样的情况。 在这种情况下我会怎么做？ 在队员们的鼓舞下，我说如果我有钱，我会慷慨地借给我的阿姨。 当然，我必须在保证自身安全的情况下这样做。 如果姨妈另有所图，就算我有什么毛病，我也不会再借给她钱了。 如果我自己不带钱，我不会借给她导演或者剧组的钱，因为这些钱不是我的，我没有任何权利支配这些钱。 这是别人的钱。 即使我使用它，我也必须征求其他人的许可。 妈妈对我的回答非常满意。
开学后，我希望老师多教我们一些国学知识，让我们从这些中国经典中了解更多人生。 也希望老师们多组织一些与国学相关的活动！ 我相信我也能做得很好！
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