凡事都有极限，不要从一个极端走向另一个极端
中国的私立学校自古以来就实行体罚。 很多顽童在接受了适度的体罚和挫折教育后，学会了规矩，学习好，后来成为了名人。
亚洲、日本、韩国等国家都有体罚的做法，英国、俄罗斯等比较传统的欧美国家也有体罚的做法。 美国开放的一些州法律也允许对学生进行体罚。 虽然英国政府教育部门对惩罚的权力没有具体规定，但一些地方教育部门对教师体罚学生规定了具体要求。例如：使用鞭子或皮带必须符合批准的标准，并有惩罚记录必须保留。 禁止体罚8岁以下儿童。 每只手掌拍打不得超过3次，鞭打男孩臀部不得超过6次等。
人们常说，小树需要修剪才能生长。 修剪对小树是一种体罚吗？体罚的关键是要适当，有利于生长
现在我们国家有很多独生子女。 与过去多子女家庭相比，家教十分不足。 许多孩子都是以自我为中心的，有自己的做事方式。 他们的心理承受能力很差，只能听好话，不能说坏话……如果禁止体罚，如果老师因为害怕受到惩罚而不使用适度的体罚，是好事还是坏事？对中国孩子的成长有坏事吗？
注：本帖仅讨论适度体罚，异常情况不在此讨论
韩国
韩国“学校生活规制预测案”规定，教师可以对违反纪律的学生进行体罚。 实施体罚的程序如下：
（一）实施体罚前，应当向学生说明理由；
（二）实施体罚前检查学生的身心状况，必要时推迟体罚；
（3）学生可以提出校园义务劳动，以代替体罚；
（4）体罚必须在学校督导员和生活指导老师在场的情况下进行。
韩国规定，中小学生可以使用直径1厘米、长度不超过50厘米的木棍。 对于高中生来说，木棍的直径可以在1.5厘米左右，长度不超过60厘米。 韩国规定男孩只能打屁股，女孩只能打大腿。 实施体罚时，中学生、高中生体罚次数不得超过10次，小学生不得超过5次。 学位不应该在学生的身体上留下疤痕，确保体罚。 韩国对女孩的规定也避免了性暗示，并非以伤害为目的。 体罚更多的是一种象征，它试图通过体罚来作用于学童的心灵。
美国
美国有23个州规定学校可以对学生实施体罚，但法律也对体罚规定了许多明确的细节：
（一）开学时，家长与学校签署是否同意体罚学生的声明；
（二）只有在其他教育方法无效的情况下才可以实施体罚；
（三）不得在其他学生面前体罚学生；
（四）体罚时必须有见证人在场，保证体罚依法实施；
（五）教师刚刚与受处分的学生发生冲突的，不得实施体罚；
（六）体罚必须考虑学生的性别、年龄和身体状况；
（7）有的地方规定，体罚时，必须打孩子身上较肉的部位，如屁股。
在美国的一些地方，不努力学习的学生会被判入狱。 七名学生曾因学习成绩不佳被判入狱两个月。 同样在美国，如果学生携带学校认为不合适的任何物品进入学校，学校将没收该物品，并且不会退还给学生。 美国教师的纪律处分权力包括：口头谴责、剥夺某些特权、留校察看、调职、短期停学、开除学籍。
日本
日本：日本法律规定，必要时可以按照监管机关的规定对学生进行处罚，但不允许体罚，并对哪些行为属于体罚做出了明确的解释。
瑞士
对学生的要求非常严格。 如果有人无故缺课，瑞士法院就会对他提起诉讼，因为学习是学生的义务。 缺课的学生通常会被罚款。
法国
在中学，学习成绩极差的学生可能会受到班级理事会（成员由校长、教导主任和班级全体老师组成）的惩罚。 犯严重错误者，予以开除； 打架、迟到、逃学等。稍有过错，违者就会受到假期去学校补课或写作业的惩罚。
英国
教师的惩戒权包括：惩罚学生写论文、周末不准回家、要求校长惩罚、让学生停学等。 如果英国中小学生无故缺课，不仅会受到严厉批评，家长也会被处以最高5000英镑的罚款。 对于教师体罚学生的问题，一些地方教育部门规定了具体要求。 例如：鞭子或皮带的使用必须符合批准的标准，并且必须保留处罚记录。 禁止体罚8岁以下儿童。 每只手掌拍打不得超过3次，鞭打男孩臀部不得超过6次。 最近，颁布了法律，允许教师通过身体接触惩罚学生。
新加坡
根据新加坡关于体罚学生的《指导原则》，当辅导、留校等惩戒方法不起作用时，校长、副校长和纪律处长有权使用藤条对违规学生进行体罚，但对象仅限男孩，且部位仅限见证人必须出现在手掌和臀部。 体罚后，应写出书面报告，并立即通知家长。
澳大利亚
在澳大利亚，一些公立学校设立了保安室。 违反校纪校规的学生会被叫到保卫室，专门的老师会根据不同情况给予不同方式的惩罚，或者可能会被送到农场干体力活。 最严重的情况，答案就是开除，再不行的话，就会被送到特殊学校。
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